1.What did the writer see yesterday?
= The writer saw an accident where a boy was run over by a taxi while riding his bicycle.

2.Who called the emergency service?
= A man used his mobile phone to call the emergency service.

3.How was the boy sent to the hospital?
= An ambulance arrived and sent the boy to the hospital.

4.What part of his body was hurt?
= The boy's leg 

5.How was the driver driving when the accident happened?
= The taxi was driving at a very high speed when the accident happened.

Câu 1.

- Bài thơ viết về mùa hạ, với những đặc điểm nổi bật của mùa này, như ánh nắng rực rỡ, âm thanh của thiên nhiên, những cảm xúc và ước mơ của con người trong mùa hè, đặc biệt là cảm nhận của tác giả về tuổi trẻ và khát vọng trong cuộc sống.

Câu 2. 

- Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là cảm xúc của mùa hạ, được tác giả mô tả qua thiên nhiên, con người và ước mơ. Đồng thời, bài thơ cũng phản ánh những suy tư về tuổi trẻ và những khát khao, hoài bão trong cuộc sống.

Câu 3. 

- Cụm từ "Đó là mùa..." được lặp lại ở đầu các khổ thơ có tác dụng tạo nên sự liên kết, nhấn mạnh và khắc sâu hình ảnh mùa hạ. Việc lặp lại này còn thể hiện sự thống nhất trong cảm hứng về mùa hạ, đồng thời giúp khắc họa rõ nét những đặc trưng, cảm xúc và suy tư liên quan đến mùa này.

Câu 4.

Mùa hạ của tôi, mùa hạ đã đi chưa
Ôi tuổi trẻ bao khát khao còn, hết?

- Hai câu thơ này thể hiện sự suy tư của tác giả về mùa hạ và tuổi trẻ. "Mùa hạ" ở đây không chỉ là mùa hè mà còn là biểu tượng của tuổi trẻ, khát vọng và niềm đam mê. Tác giả tự hỏi liệu mùa hạ, với những ước mơ và khát khao, đã qua hay chưa, và tuổi trẻ có còn đầy những khát khao ấy hay không. Đây là một câu hỏi đầy day dứt về sự trôi qua của thời gian và những hoài bão trong cuộc sống.

Câu 5. 

- Thông điệp mà Xuân Quỳnh muốn gửi gắm qua bài thơ là sự trân trọng những giá trị của tuổi trẻ, những ước mơ và khát vọng trong cuộc sống. Mùa hạ, với tất cả sự tươi mới và nhiệt huyết, là hình ảnh của tuổi trẻ và khát khao không ngừng vươn lên. Đối với một người trẻ, thông điệp này có ý nghĩa là hãy sống hết mình, theo đuổi đam mê và không ngừng khát khao, vì tuổi trẻ là quãng thời gian đầy cơ hội và tiềm năng.

1.How far is it from the supermarket to the post office?

2.Although he was tired, he still performed the lion dance.

3.Did they hold the festival in Phu Yen last year?

4.It is about five kilometres from my house to my school.

5.There is a red light, so you should not cross the road.

Câu 1:D

Câu 2: B

Câu 3: A

Câu 4: C

Câu 5: B

Câu 6: D

Câu 7: C

Câu 8: B

Câu 1:
Đoạn văn trên trích trong văn bản Thạch Sanh. Văn bản này thuộc thể loại truyện cổ tích.

Câu 2:
Một văn bản trong chương trình Ngữ văn lớp 6 cùng thể loại với văn bản có chứa đoạn trích trên là Sự tích Hồ Gươm.

Câu 3:
Đoạn văn trên kể về Thạch Sanh, một chàng trai dũng cảm, thông minh, đã một mình đối đầu với quân giặc và chiến thắng. Sau khi đánh bại quân giặc, Thạch Sanh đã tổ chức một bữa cơm để đãi những kẻ thua trận. Điều này thể hiện sự nhân hậu, độ lượng và lòng bao dung của Thạch Sanh.

Câu 4:
Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là miêu tả và kể chuyện.

Câu 5 :

1. Bủn rủn: có nghĩa là yếu ớt, run rẩy, thường dùng để miêu tả sự sợ hãi, hoảng loạn.

2.Thân chinh: có nghĩa là tự mình, đích thân làm việc gì đó, thể hiện sự dũng cảm và tự tin.

Câu 6:
Xét theo tuyến nhân vật, Thạch Sanh thuộc tuyến nhân vật chính.

Câu 7:

+2 từ láy: bủn rủn, thân chinh.

+2 từ ghép: niêu cơm, quân sĩ.

Câu 8:
Chi tiết kỳ ảo niêu cơm Thạch Sanh cứ ăn hết lại đầy có ý nghĩa thể hiện sự huyền bí và kỳ diệu trong truyện cổ tích, đồng thời cho thấy Thạch Sanh có sức mạnh và sự thông minh vượt trội, mang đến sự bất ngờ cho những người tham gia.

Câu 9:
Cấu trúc ngữ pháp của câu Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận" là một câu đơn có chủ ngữ Thạch Sanh, động từ "sai", và tân ngữ dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận. Cụm động từ là "sai dọn".

Câu 10:
Từ cách ứng xử của Thạch Sanh với quân sĩ nước chư hầu, em học được sự nhân hậu và bao dung trong cuộc sống. Dù quân sĩ là kẻ thua trận, Thạch Sanh vẫn đối xử với họ một cách ân cần, không có thái độ khinh miệt mà thay vào đó là sự bao dung, mời họ ăn cơm và hứa sẽ trọng thưởng. Điều này dạy em rằng, trong cuộc sống, khi đối diện với khó khăn hay thử thách, chúng ta không nên quá cứng rắn hay căm ghét kẻ khác, mà nên luôn giữ lòng nhân ái, biết tha thứ và giúp đỡ mọi người.

Câu chuyện Lê Lợi trả kiếm cho Long Quân không chỉ là biểu tượng của chiến thắng dân tộc mà còn là bài học về lòng biết ơn và sự khiêm nhường. Nó thể hiện tinh thần nhân văn và sự hòa hợp giữa con người và thiên nhiên, thần linh trong văn hóa Việt Nam. Hành động trả kiếm còn chứng tỏ sự nhận thức sâu sắc của Lê Lợi rằng quyền lực chỉ mang tính tạm thời và con người cần sống hòa hợp với thiên nhiên. Câu chuyện cũng khẳng định vai trò của tín ngưỡng và sự hỗ trợ của thần linh trong những thời điểm quan trọng của dân tộc.

Phần A:

1. should

2. can't

3. can't

4. shouldn't

5. should

Phần B: 

1. Where should we go on our trip? → We should go to Blue River Canyon.

2. What activities can we do? → We can go rafting and go swimming.

3.Where can we stay? → We can stay at a campsite or a hotel by the river.

4. How long does it take to get there? → It takes two hours by car.