a) Đúng b) Đúng
c) Đúng d) Đúng

Bài giải:
Gọi số lít dầu ban đầu ở thùng thứ nhất, thứ hai và thứ ba lần lượt là x, y và z (đơn vị: lít). Theo đề bài, tổng số dầu trong ba thùng là 123 lít, ta có phương trình: x + y + z = 123 (1) Theo đề bài ta có: - Đổ 5 lít từ thùng thứ nhất sang thùng thứ hai: Thùng thứ nhất còn: x - 5 Thùng thứ hai có: y + 5 - Rồi đổ 7 lít từ thùng thứ hai sang thùng thứ ba: Thùng thứ hai còn: y + 5 - 7 = y - 2 Thùng thứ ba có: z + 7 - Cuối cùng, đổ 9 lít từ thùng thứ ba sang thùng thứ nhất: Thùng thứ ba còn: z + 7 - 9 = z - 2 Thùng thứ nhất có: x - 5 + 9 = x + 4 Sau các lần chuyển dầu, ta có: Thùng 1 có: x + 4 Thùng 2 có: y - 2 Thùng 3 có: z - 2 Theo đề bài: Số dầu ở thùng thứ nhất ít hơn thùng thứ hai 4 lít, nên ta có: x + 4 = y - 2 - 4 = y - 6 (2) Số dầu ở thùng thứ nhất bằng 2/3 số dầu ở thùng thứ ba, nên: x + 4 = (2/3)(z - 2) (3) Giải hệ phương trình: Từ (2) ta có: x + 4 = y - 6 => y = x + 10 (4) Thay (4) vào (1): x + (x + 10) + z = 123 => 2x + 10 + z = 123 => z = 113 - 2x (5) Thay (5) vào (3): x + 4 = (2/3)(113 - 2x - 2) x + 4 = (2/3)(111 - 2x) 3(x + 4) = 2(111 - 2x) 3x + 12 = 222 - 4x => 7x = 210 => x = 30 Từ đó : => y = 30 + 10 = 40 => z = 113 - 60 = 53
Vậy số lít dầu ở mỗi thùng lúc đầu lần lượt là 30, 40 và 53 (l dầu)
Chúc bạn học tốt!

Tìm hiểu và viết 1 bài giới thiệu về 1 triều đại và 1 nhân vật lịch sử mà em ấn tượng.

I.Mở đoạn: Giới thiệu bài thơ: Nêu tên bài thơ và tác giả (nếu biết). Ấn tượng ban đầu: Chia sẻ cảm xúc chung nhất của bạn khi đọc bài thơ lần đầu.

Ví dụ, bạn cảm thấy vui vẻ, buồn bã, xúc động, hay suy tư. II.Thân đoạn: Chọn lọc chi tiết: Chọn ra một hoặc hai hình ảnh, từ ngữ, hoặc biện pháp tu từ đặc sắc nhất trong bài thơ mà bạn cảm thấy ấn tượng. Phân tích cảm xúc: Giải thích tại sao những chi tiết đó lại gây ấn tượng cho bạn.

Ví dụ, một hình ảnh gợi lên kỷ niệm, một từ ngữ diễn tả cảm xúc sâu sắc, hoặc một biện pháp tu từ làm tăng tính biểu cảm của bài thơ. Liên hệ bản thân: Chia sẻ những suy nghĩ, cảm xúc cá nhân mà bài thơ gợi lên trong bạn. Bạn có thể liên hệ với những trải nghiệm, kỷ niệm, hoặc ước mơ của bản thân. III.Kết đoạn: Khẳng định lại cảm xúc: Tóm tắt lại cảm xúc chủ đạo của bạn về bài thơ. Ý nghĩa của bài thơ: Nêu ý nghĩa mà bạn rút ra được từ bài thơ, hoặc bài học mà bạn học được. Ví dụ minh họa: "Bài thơ "Lượm" của nhà thơ Tố Hữu đã để lại trong em một ấn tượng sâu sắc về hình ảnh chú bé liên lạc hồn nhiên, dũng cảm. Em đặc biệt xúc động trước hình ảnh "Chú bé loắt choắt/ Cái xắc xinh xinh/ Cái chân thoăn thoắt/ Cái đầu nghênh nghênh". Cách miêu tả này không chỉ vẽ nên một cậu bé Lượm nhanh nhẹn, đáng yêu mà còn toát lên sự lạc quan, yêu đời của em. Em cảm nhận được sự hy sinh cao cả của Lượm qua câu thơ "Lượm ơi còn không?". Câu hỏi vang vọng như một lời tiếc thương vô hạn, khiến em không khỏi nghẹn ngào. Bài thơ đã giúp em hiểu thêm về sự khốc liệt của chiến tranh và sự hy sinh thầm lặng của những người anh hùng nhỏ tuổi."
*Lưu ý : Đây chỉ là một ví dụ, bạn có thể tùy chỉnh bố cục và nội dung để phù hợp với cảm xúc và suy nghĩ riêng của mình về bài thơ bạn chọn.

Chúc bạn học tốt!

Hướng dẫn vẽ hình cho bài toán: Vẽ gương phẳng: Vẽ một đường thẳng ngang qua giấy để thể hiện mặt gương G. Vẽ tia tới (SI): Từ phía trên bên trái, vẽ một đường thẳng xiên xuống chạm vào gương tại điểm I. Đảm bảo góc giữa tia tới SI và pháp tuyến IN (vẽ sau) bằng 30°. Vẽ pháp tuyến (IN): Tại điểm I, vẽ một đường thẳng vuông góc với gương G. Đường thẳng này thể hiện pháp tuyến IN. Vẽ tia phản xạ (IR): Từ điểm I, vẽ một đường thẳng đi ra theo hướng đối diện với tia tới (SI), sao cho góc giữa tia phản xạ IR và pháp tuyến IN cũng là 30°. Đánh dấu các góc: Đánh dấu góc tới S I N ^ = 3 0 ∘ và góc phản xạ N I R ^ = 3 0∘ bằng các ký hiệu hoặc chú thích bên cạnh.
Lời giải:
Theo định luật phản xạ ánh sáng, ta có góc phản xạ bằng góc tới. Vì góc tới bằng 30°, nên góc phản xạ cũng bằng 30°. =>NIR ^ = S I N ^ = 3 0 ∘
Vậy, số đo góc phản xạ là 30°.

Không chắc đúng đâu nha:
The yesterday's lesson is more interesting than this lesson.