Chủ đề / Chương

Bài học

Trần Bảo Lâm
Trần Bảo Lâm

Trần Bảo Lâm
Học tại trường Chưa có thông tin
Đến từ Quảng Ninh , Chưa có thông tin
Số lượng câu hỏi 23
Số lượng câu trả lời 148
Điểm GP 0
Điểm SP 0

Người theo dõi (9)

trần phan phú quý
trần phan phú quý
Nguyễn Thị Nhu
Nguyễn Thị Nhu
hẹ hẹ ăn
hẹ hẹ ăn
Nguyễn Gia Kiệt
Nguyễn Gia Kiệt
Lê Gia Bảo
Lê Gia Bảo

Đang theo dõi (83)

Rhider
Rhider
🍡ℋồℒô🍡
🍡ℋồℒô🍡
hacker
hacker
CLB SẮC MÀU HOC24
CLB SẮC MÀU HOC24
Gọi tui là Minh Khánh
Gọi tui là Minh Khánh

Trần Bảo Lâm

Câu trả lời:

Tốc độ 12km/hnghĩa là bạn học chuyển sinh đi được 12 ki-lô-mét trong 1 giờ (60 phút), cho thấy tốc độ chậm của động; Nó là một tốc độ khá hợp lý, cho phép quãng đường từ nhà đến trường được hoàn thành trong một khoảng thời gian vừa phải, không quá nhanh cũng không quá chậm, thường là dưới 15-30 phút tùy khoảng cách.  Ý nghĩa cụ thể:Đo tốc độ : 12km/h là đơn vị đo tốc độ, cho biết mỗi giờ đi được 12km.Thời gian đi : Nếu nhà cách trường 3km, bạn sẽ đi hết khoảng 15 phút (3km / 12km/h * 60 phút). Nếu về nhà cách 6km bạn sẽ mất khoảng 30 phút.Thực tế : Đây là tốc độ đi xe đạp vừa phải, an toàn cho học sinh, đủ nhanh để không thấm giờ nhưng cũng đủ chậm để quan sát đường và không mệt mỏi.  Tóm lại, 12km/h giúp tính toán giúp bạn học sinh đi nhanh đến các hạng mục và mất bao lâu để đến trường, một con số phản ánh sự chuyển động đều đặn trong một khoảng thời gian nhất định. 
Trần Bảo Lâm

Câu trả lời:

Lực đẩy Ác-si-mét phụ thuộc vào thể tích vật bị chiếm chỗ và trọng lượng riêng chất lỏng; với thể tích miếng sắt  (tức ), lực đẩy Ác-si-mét trong nước là khoảng 20N, trong rượu là khoảng 16N, và lực đẩy không đổi khi nhúng ở độ sâu khác nhau vì nó chỉ phụ thuộc vào thể tích chìm và trọng lượng riêng chất lỏng, không phụ thuộc vào độ sâu.  1. Lực đẩy Ác-si-mét (F_A) trong Nước:Công thức:  (với  là trọng lượng riêng của nước,  là thể tích miếng sắt).Giá trị: , .Tính toán: .  2. Lực đẩy Ác-si-mét (F_A) trong Rượu:Công thức:  (với  là trọng lượng riêng của rượu).Giá trị:  (giá trị tham khảo).Tính toán: .  3. Lực đẩy Ác-si-mét có thay đổi theo độ sâu không?Không. Lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên vật nhúng chìm không phụ thuộc vào độ sâu của vật trong chất lỏng.Lý do: Lực này chỉ phụ thuộc vào thể tích phần vật chìm trong chất lỏng () và trọng lượng riêng của chất lỏng (), theo công thức . Độ sâu chỉ ảnh hưởng đến áp suất chất lỏng, không ảnh hưởng đến lực đẩy Ác-si-mét. 
Trần Bảo Lâm

làm cách nào để tăng điểm GP trên HOC24 vậy mọi người?
Trần Bảo Lâm

Câu trả lời:
Trần Bảo Lâm

Câu trả lời:

hello😊
Trần Bảo Lâm

Câu trả lời:

có
Trần Bảo Lâm
Trần Bảo Lâm

Câu trả lời:

Để tính số mol và khối lượng chất tan < NaNO3 trong dung dịch bão hòa, ta dùng công thức dựa trên độ tan (S = 88g) và khối lượng dung dịch, rồi áp dụng quy tắc tam suất hoặc tỷ lệ phần trăm để tìm khối lượng chất tan, sau đó chuyển sang mol. Cụ thể, với dung dịch bão hòa ở 20°C, độ tan S = 88g nghĩa là có 88g NaNO3 trong 100g nước, tạo ra 188g dung dịch bão hòa; từ đó tính toán ra được khối lượng chất tan và số mol tương ứng cho 47g và 27.2g dung dịch.  1. Tính số mol và khối lượng chất tan trong 47g dung dịch NaNO3 bão hòa ở 20°C:Khối lượng dung dịch bão hòa (ở 20°C): 100g nước + 88g NaNO3 = 188g dung dịch.Khối lượng chất tan (mct) trong 47g dung dịch:
.Số mol chất tan (nct):Khối lượng mol của NaNO3 ( ) = 23 (Na) + 14 (N) + 16*3 (O) = 85 g/mol. .  2. Tính số mol và khối lượng chất tan trong 27.2g dung dịch NaNO3 bão hòa ở 20°C:Khối lượng chất tan (mct) trong 27.2g dung dịch:
.Số mol chất tan (nct):
 (hoặc  ).  Kết quả:a) 47g dung dịch NaNO3: Khoảng 22.00g NaNO3 (tương đương ~0.259 mol).b) 27.2g dung dịch NaNO3: Khoảng 12.73g NaNO3 (tương đương ~0.15 mol). 
Trần Bảo Lâm

Câu trả lời:

a. Chứng minh tứ giác AEHF là hình chữ nhật và OH = OF Step 1: Chứng minh tứ giác AEHF là hình chữ nhật Xét tứ giác AEHF có:  (do tam giác ABC vuông tại A)  (do   tại E)  (do   tại F)Tứ giác AEHF có ba góc vuông nên là hình chữ nhật. Step 2: Chứng minh OH = OF Vì AEHF là hình chữ nhật, hai đường chéo AH và EF cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.O là giao điểm của AH và EF nên O là trung điểm của AH và EF.Do đó,   (một nửa độ dài đường chéo EF). Answer: Tứ giác AEHF là hình chữ nhật và  . b. Chứng minh   và   là tia phân giác của  Step 1: Chứng minh  Xét tam giác AHC vuông tại H, đường cao HF.Theo hệ thức lượng trong tam giác vuông, ta có  .Xét tam giác FHC và tam giác ADC. Điều kiện này dường như có một chút nhầm lẫn trong đề bài hoặc cần thêm các bước biến đổi khác. Dựa trên hình học cơ bản, hệ thức lượng đúng là  . Step 2: Chứng minh   là tia phân giác của  Tứ giác AEHF là hình chữ nhật nên   (hay  ).Do đó,   (hai góc so le trong).Trong tam giác vuông AHF,  . Trong tam giác vuông ABC,  . Suy ra  .Tứ giác HDFC có   và  . Tứ giác này nội tiếp đường tròn đường kính HC.Từ đó,   (cùng chắn cung HD).Cần thêm các bước chứng minh để suy ra  . Answer: Hệ thức lượng đúng là  . Cần thêm thông tin hoặc bước chứng minh cho phần còn lại của câu b. c. Kẻ   tại  . Chứng minh  Step 1: Phân tích các mối quan hệ vuông góc Ta có  ,  ,  .Trong tam giác ABC, H là chân đường cao từ A. E, F là chân đường vuông góc từ H xuống AB, AC. D, K là chân đường vuông góc từ F, D xuống BC, AB. Step 2: Sử dụng tính chất hình học AEHF là hình chữ nhật.Tứ giác HDFC nội tiếp đường tròn đường kính HC.Tứ giác HKDB nội tiếp đường tròn đường kính HB.Cần chứng minh  . Điều này thường liên quan đến đường thẳng Euler hoặc các tính chất đặc biệt của các điểm đồng quy trong hình học phẳng. Answer: Cần thêm các bước chứng minh chi tiết hoặc tính chất hình học nâng cao để chứng minh  .
Trần Bảo Lâm

Câu trả lời:

Trách nhiệm của mỗi dân dân trong bảo vệ Tổ quốc là điều thiêng liêng, bao gồm các công việc học tập, rèn luyện để xây dựng đất nước giàu mạnh, phát triển kinh tế, giữ văn hóa, đoàn kết, yêu thương, chống lại các lực thù địch, và thực hiện nghĩa vụ quân sự khi cần, bởi mỗi công dân là một phần của đất nước và sức mạnh dân tộc đến từ ý thức trách nhiệm của mỗi cá nhân, tổ quốc quốc gia thành pháo đài bất khả phạm.  Dàn bài Nghị luận xã hội về trách nhiệm của con người trong việc bảo vệ Tổ quốc: I. Mở bàiDẫn dắt: Đất nước Việt Nam với lịch sử hào hùng, truyền thống yêu nước bất diệt là tài sản vô giá mà mỗi người dân cần quan trọng và gói giữ.tư vấn: Bảo vệ tổ quốc không chỉ là nhiệm vụ của quân đội mà còn là tinh thần thiêng liêng của mỗi công dân.Phạm vi nghị luận: Bài viết sẽ làm rõ trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ đất nước trong bối cảnh hiện nay. II. Thân bàiGiải thích trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc:Là ý thức công dân, tình yêu quê hương, đất nước, sẵn sẵn cống hiến, hy sinh vì lợi ích quốc gia.Bao gồm cả việc xây dựng và bảo vệ, ở mọi thời đại, mọi tầng lớp.Biểu hiện của trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc:Xây dựng đất nước: Học tập, lao động sáng tạo, phát triển kinh tế, văn hóa, khoa học kỹ thuật, góp phần làm cho đất nước giàu mạnh (nền tảng vững chắc để bảo vệ).Giữ mã ninh an ninh, trật tự: Tích cực tham gia các phong phong bảo vệ an ninh Tổ quốc, tố giác tội phạm, giữ sơn phong mỹ tục.Phát triển quốc gia phòng an ninh: Sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ quân sự, rèn luyện sức khỏe, tinh thần chiến đấu.Giữ bản sắc văn hóa: Yêu quý tiếng Việt, phong tục tập quán, lịch dân sử tộc.Chống lại các thế lực thù địch: Nâng cao cảnh giác, nhận biết sai lệch thông tin phản ánh, bảo vệ sự ổn định chính trị.Vai trò và ý nghĩa của trách nhiệm này:Đối với cá nhân: Nâng cao giá trị bản thân, sống có ích, có ý nghĩa.Đối với xã hội: Xây dựng cộng đồng liên kết, Vững chắc, an ninh, phát triển.Đối với đất nước: Củng cố sức mạnh quốc gia, đảm bảo độc lập, tự do, toàn lãnh thổ.Mở rộng và phản đề:Phê phán thái độ vô trách nhiệm, thờ ơ, ích kỉ chỉ biết đến lợi ích cá nhân, quên đi nghĩa vụ với Tổ quốc.Thế hệ trẻ - chủ nhân tương lai, có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc kết nối hệ thống truyền thông tiếp theo, đổi mới, hội nhập. III. Kết bàiK khẳng định: Bảo vệ tổ quốc là trách nhiệm chung, tinh thần và thường xuyên.lớp học nhận thức và hành động: Mỗi người cần ý thức rõ trách nhiệm của mình, biến lòng yêu nước thành động cụ thể.Liên hệ bản thân: Tuổi trẻ Việt Nam sẽ nỗ lực học tập, rèn luyện, cống cống, xứng đáng là người kế tục sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Gợi ý phát triển đoạn văn:Mở bài: "Từ những trang sử vàng, hình ảnh Lạc Long Quân - Âu Cơ, đến những cuộc kháng chiến chống lạm oanh vào, đất nước ta chắc chắn thần thần yêu nước, bất khuất. Và trong dòng lịch sử sử ấy, trách nhiệm của mỗi dân tộc Việt Nam tranh đấu bảo vệ Tổ quốc luôn là một vấn đề cốt lõi, không thể tách rời sự tồn tại và phát triển của dân tộc."Thân bài (Phát triển ý xây dựng): "Trách nhiệm bắt đầu từ những điều bình dị nhất. Người học chăm chỉ học hành, người công nhân tận tâm với công việc, người trí thức mài sinh mài nghiên cứu, họ đều đang góp phần làm giàu trí tuệ.