Viết: Đánh giá, chỉnh sửa bài văn kể chuyện sáng tạo

 Đâu là nội dung cần có trong phần mở bài của bài văn kể chuyện sáng tạo?

1. Giới thiệu được tác giả của câu chuyện.
2. Giới thiệu được câu chuyện (tên truyện, nhân vật…).
3. Nêu được đặc điểm tính cách của nhân vật.
4. Miêu tả được ngoại hình của nhân vật.

Các chi tiết được sáng tạo trong bài viết cần đáp ứng yêu cầu gì?

1. Không thay đổi so với câu chuyện gốc.
2. Hợp lí, làm nổi bật tính cách nhân vật.
3. Giúp người đọc hiểu hơn về ý nghĩa câu chuyện.
4. Làm thay đổi nội dung, ý nghĩ của câu chuyện.

Đâu không phải là đặc điểm của một bài văn kể chuyện được đánh giá là sáng tạo, mới mẻ?

1. Cách viết mở bài ấn tượng.
2. Kết bài nêu được cảm xúc, suy nghĩ hoặc đưa ra một kết thúc mới.
3. Lựa chọn được chi tiết độc đáo, phù hợp.
4. Giữ nguyên diễn biến câu chuyện, không thay đổi.

Đâu là yêu cầu cần có ở phần thân bài của bài văn kể chuyện sáng tạo?

1. Mô tả kĩ đặc điểm của từng nhân vật.
2. Giới thiệu rõ ràng, đầy đủ về câu chuyện.
3. Kể lại sáng tạo những chi tiết, sự việc mà người viết đã chọn.
4. Tạo cho nhân vật những tính cách mới.

Trong bài văn kể chuyện sáng tạo, những chi tiết thêm vào có tác dụng gì?

1. Giúp bài văn sinh động, hấp dẫn.
2. Giúp câu chuyện thêm ý nghĩa, sâu sắc.
3. Giúp người viết rèn luyện khả năng tưởng tượng.
4. Giúp người đọc dễ hình dung về diễn biến câu chuyện.

Đâu là ưu điểm của một bài viết kể chuyện sáng tạo?

1. Bài viết đầy đủ ba phần.
2. Bài viết kể lại chính xác tuyệt đối diễn biến câu chuyện.
3. Bài viết bổ sung thêm rất nhiều nhân vật.
4. Bài viết thay đổi hoàn toàn ý nghĩa câu chuyện.

Thế nào là một bài văn kể chuyện sáng tạo hấp dẫn, thú vị?

1. Cốt truyện giàu ý nghĩa, cách kể mới mẻ, độc đáo, thể hiện được cá tính sáng tạo của người viết nhưng vẫn giữ nguyên ý nghĩa.
2. Cốt truyện đặc sắc, hấp dẫn, cách kể mới mẻ, sáng tạo làm thay đổi được nội dung trở nên hay hơn và có hậu hơn.
3. Biến nhân vật trở thành một người có đầy đủ phẩm chất tốt đẹp đi dến cái kết có hậu cho câu chuyện.
4. Hoàn cảnh xuất thân của nhân vật phải được người viết sáng tạo thật độc đáo và mới mẻ.

Đâu là hạn chế của một bài viết kể chuyện sáng tạo?

1. Các chi tiết sáng tạo chưa hấp dẫn.
2. Kể được đầy đủ các sự việc chính của câu chuyện.
3. Thay đổi kết thúc câu chuyện một cách sáng tạo.
4. Lựa chọn được chi tiết nổi bật để đưa vào bài viết.

Khi đánh giá một bài viết kể chuyện sáng tạo, em cần chú ý đến những yếu tố nào? Chọn đáp án đúng nhất.

1. Trình tự kể.
2. Trình tự kể, cách dùng từ, cấu tạo của bài viết.
3. Độ dài của bài viết.
4. Cách dùng từ, đặt câu.

Đâu là nội dung cần có trong phần kết bài của bài văn kể chuyện sáng tạo?

1. Nêu được kết thúc câu chuyện.
2. Nêu được kết thúc câu chuyện và bày tỏ được suy nghĩ, cảm xúc về nội dung câu chuyện.
3. Nêu được ý nghĩa về hành động của nhân vật trong truyện.
4. Nêu được diễn biến chính của câu chuyện.

Đóng vai nhân vật để kể chuyện có tác dụng gì trong bài viết kể chuyện sáng tạo?

1. Thể hiện sự thấu hiểu với hoàn cảnh của nhân vật.
2. Thể hiện lời nói, ý nghĩ hoặc bày tỏ ý kiến nhận xét, đánh giá… phù hợp.
3. Câu chuyện sẽ tăng sự hài hước, thú vị.
4. Thể hiện sự đồng cảm của người viết với nhân vật.

Đâu là lưu ý quan trọng khi đóng vai nhân vật kể lại câu chuyện?

1. Chọn lời xưng hô phù hợp.
2. Lựa chọn câu chuyện có nội dung ý nghĩa.
3. Lựa chọn nhân vật nổi bật, có cá tính khác biệt nhất.
4. Thay đổi góc nhìn, suy nghĩ của nhân vật theo góc nhìn, suy nghĩ của người viết.

Lựa chọn các từ ngữ đúng chính tả để hoàn thành đoạn văn sau:

"Hằng ngày, công việc chính của mình là cùng anh trai đi chăn trâu||trăn châu||chăn châu||trăn trâu. Tuy còn nhỏ, nhưng mình luôn chăm chỉ thực hiện nhiệm vụ||nghĩa vụ||trách nhiệm||bổn phận bố mẹ giao, chưa từng lười biếng. Ngoài mình và anh trai, đội chăn trâu của xóm còn có cả các bạn của những gia đình khác nữa. Trong đó, anh em mình thân nhất với Văn, Thành và Điệp. Ngày nào chúng mình cũng hẹn cùng đi chăn trâu với nhau. Theo lời của bố mẹ dặn dò, rằng cỏ ở gần nguồn nước lúc nào cũng tươi tốt và nhiều hơn chỗ khác. Nên chúng mình ngày nào cũng đi qua suối để trâu ăn cỏ men lên đồi, lên núi. Một bên con suối ấy là cả một đồng cỏ rộng lớn mênh mông, lúc nào cũng có gió thổi lồng lộng||lồng lộn||tung tăng||tung tóe. Đứng trên cánh đồng, thỉnh thoảng lại có gió vút qua tai, qua tóc của mình như đùa nghịch."

Tìm từ đồng nghĩa với từ được in đậm trong đoạn văn sau:

Cây Viết và Thước Kẻ vốn là hai người bạn thân thiết, cùng nhau sống trong chiếc cặp sách của một cậu học sinh chăm chỉ. Mỗi ngày, họ cùng nhau giúp đỡ cậu học trò hoàn thành bài vở. Tuy nhiên, giữa hai người bạn này đôi lúc cũng nảy sinh những mâu thuẫn nhỏ.

1. Siêng năng.
2. Lao động.
3. Lười nhác.
4. Tích cực.

Từ nào đã bị dùng sai trong đoạn văn sau?

Cây bạch đằng được ví như một tòa tháp trong cuộc sống, là một biểu tượng của mục tiêu hoặc ước mơ với mỗi người. Tương tự như việc chuẩn bị mọi thứ để chinh phục một tòa tháp, chúng ta cần phải lập kế hoạch, làm việc chăm chỉ và đối mặt với khó khăn để đạt được những mục tiêu quan trọng trong cuộc đời. 

1. Cây bạch đằng.
2. Chinh phục.
3. Kế hoạch.