Hướng dẫn soạn bài Văn bản

Điền khuyết: “ ……….vừa là phương tiện, vừa là sản phẩm của họat động giao tiếp bằng ngôn ngữ.”

1. Văn bản            
2. Lời nói             
3. Chữ viết                       
4. Bài viết

Chọn câu trả lời sai.

Muốn tạo ra văn bản người nói, người viết phải xác định rõ:

1. Nội dung thông tin.                  
2. Mục đích văn bản.
3. Thời gian thông tin.                  
4. Đối tượng tiếp nhận văn bản.

Văn bản có tính hoàn chỉnh về hình thức là văn bản thường có bố cục gồm:

1. 2 phần.              
2. 4 phần.              
3. 5 phần.              
4. 3 phần

Đặc điểm nào không phải của văn bản?

1. Văn bản mang tính tập thể cao.
2. Văn bản có tính thống nhất về đề tài, tư tưởng, tình cảm và mục đích.
3. Văn bản có tính hoàn chỉnh về hình thức.
4. Văn bản có tác giả.

Bố cục của văn bản thường gồm:

1. Giới thiệu, nội dung, kết luận.
2. Mở bài, thân bài, kết bài.
3. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề, kết thúc vấn đề.
4. Ý chính, ý phụ, dẫn chứng.

Văn bản ghi trên đá còn được gọi là:

1. Văn kiện           
2. Văn phong                   
3. Văn chương                 
4. Văn bia

Bài  “Tổng quan nền văn học việt Nam qua các thời kì lịch sử” gồm mấy phần?

1. 3                       
2. 2                       
3. 4                       
4. 5

Văn bản hành chính thì có:

1. Tên người với chức danh hoặc tên cơ quan ban hành.
2. Dấu ấn riêng của người viết.
3. Tên tác giả.
4. Sự sáng tạo của người viết

Văn bản văn chương thì có:

1. Tên người với chức danh hoặc tên cơ quan ban hành.
2. Dấu ấn riêng của người viết.
3. Tên tác giả.
4. Chữ kí cuả người viết

Điền khuyết: “ Đề tài, tư tưởng, tình cảm và mục đích là những yếu tố quy định cách chọn lựa……………………………………………….làm cho văn bản thống nhất.”

1. Từ ngữ, biện pháp tu từ, ý chính trong câu
2. Từ ngữ, đặt câu và liên kết các câu văn.
3. Từ ngữ, đặt câu và liên kết các đoạn văn
4. Từ ngữ, biện pháp tu từ, đặt câu trong các đoạn văn

Nội dung chính của văn bản sau là gì?

                                      “Mừng xuân 1969”

                                    Năm qua thắng lợi vẻ vang,

                        Năm nay tiền tuyến chắc càng thắng to,

                                    Vì độc lập, vì tự do,

                        Đánh cho Mĩ cút, đánh cho Ngụy nhào,

                                    Tiến lên! Chiến sĩ, đồng bào,

                        Bắc- Nam sum họp xuân nào vui hơn!

                                                            Hồ Chí Minh

1. Tổng kết đánh giá năm 1968, dự báo thắng lợi năm 1969.
2. Kêu gọi quyết tâm đánh giặc.
3. Nêu cao tinh thần yêu nước của Bác Hồ.
4. Kêu gọi mọi người tiến lên, nỗ lực giành độc lập, tự do, thống nhất tổ quốc.

Chọn câu trả lời sai trong những câu sau:

1. Văn bản hoàn chỉnh về hình thức là văn bản thường có bố cục gồm ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.
2. Văn bản hoàn chỉnh về hình thức là văn bản có các câu trong từng đoạn được sắp xếp theo một trình tự hợp lí.
3. Văn bản hoàn chỉnh về hình thức khi các đoạn văn được nối tiếp nhau và hô ứng nhau, có phương tiện liên kết thích hợp.
4. Văn bản hoàn chỉnh về hình thức là văn bản phải có sự thống nhất về đề tài, tư tưởng, tình cảm và mục đích.

Mục đích của văn bản sau là gì?

                                      “Mừng xuân 1969”

                                    Năm qua thắng lợi vẻ vang,

                        Năm nay tiền tuyến chắc càng thắng to,

                                    Vì độc lập, vì tự do,

                        Đánh cho Mĩ cút, đánh cho Ngụy nhào,

                                    Tiến lên! Chiến sĩ, đồng bào,

                        Bắc- Nam sum họp xuân nào vui hơn!

                                                            Hồ Chí Minh

1. Tổng kết đánh giá năm 1968, dự báo thắng lợi năm 1969.
2. Kêu gọi quyết tâm đánh giặc.
3. Nêu cao tinh thần yêu nước của Bác Hồ.
4. Kêu gọi mọi người tiến lên, nỗ lực giành độc lập, tự do, thống nhất tổ quốc.

Đối tượng tiếp nhận trong văn bản sau là ai?

“Từ nay, với sự cố gắng của đồng bào, sản xuất sẽ ngày càng phát triển, phần xác ta được ấm no thì phần hồn cũng được yên vui. Tôi chúc các giáo sĩ và đồng bào cùng cán bộ năm mới được Chúa ban phước lành sống trong hòa bình hạnh phúc.”-Hồ Chí Minh                 

1. Đồng  bào Thiên Chúa giáo.                
2. Đồng bào cả nước.
3. Đồng bào Phật giáo.                             
4. Đồng bào dân tộc thiểu số.

Nội dung của văn bản thường liên quan mật thiết đến:

1. Bố cục của văn bản.                 
2. Kết cấu của văn bản.
3. Tên văn bản.                             
4. Hình thức trình bày của văn bản.

“Trình bày một chuỗi sự việc liên quan đến nhau, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng có một kết thúc nhằm giải thích sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề bày tỏ thái độ khen chê.”là kiểu văn bản:

1. Miêu tả.            
2. Biểu cảm.                     
3. Tự sự.                
4. Thuyết minh.

“Dùng các chi tiết, hình ảnh giúp người đọc hình dung ra được đặc điểm nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh…làm cho những đối tượng được nói đến như hiện ra trước mắt người đọc.” là kiểu văn bản:

1. Miêu tả.            
2. Tự sự.               
3. Biểu cảm.                      
4. Thuyết minh.

“Trực tiếp hoặc gián tiếp bày tỏ tư tưởng tình cảm, cảm xúc, thái độ và sự đánh giá của người viết đối với đối tượng được nói tới.”là kiểu văn bản:

1. Miêu tả.            
2. Biểu cảm.               
3. Tự sự.               
4. Điều hành.

“Trình bày, giới thiệu, giải thích,…nhằm làm rõ đặc điểm cơ bản của một đối tượng, cung cấp tri thức về các hiện tượng và sự vật trong tự nhiên xã hội.” là kiểu văn bản:

1. Thuyết minh.    
2. Điều hành.                     
3. Tự sự.                
4. Biểu cảm.

“Trình bày văn bản theo một số mục nhất định nhằm truyền đạt những nội dung và yêu cầu của cấp trên hoặc bày tỏ những ý kiến, nguyện vọng của cá nhân hay tập thể tới các cơ quan và người có quyền hạn để giải quyết.” là kiểu văn bản:

1. Điều hành.        
2. Miêu tả.            
3. Tự sự.                
4. Thuyết minh

“Dùng lí lẽ và dẫn chứng để làm sáng tỏ luận điểm nhằm thuyết phục người đọc, người nghe về một tư tưởng quan điểm.” là kiểu văn bản:

1. Thuyết minh.    
2. Điều hành.                     
3. Tự sự.                
4. Lập luận.

Xác định phương thức biểu đạt được dùng trong đọan văn sau:

“ Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi. Vừa thấy tôi, lão báo ngay:

-          Cậu Vàng đi đời rồi, ông giáo ạ!

-          Cụ bán rồi?

-          Bán rồi! Họ vừa bắt xong.

Lão cố làm ra vui vẻ. Nhưng trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước…

-          Thế nó cho bắt à?

Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu nhu con nít. Lão hu hu khóc…

-          Khốn nạn…Ông giáo ơi!...Nó có biết gì đâu! Nó thấy tôi gọi thì chạy ngay về, vẫy đuôi mừng.Tôi cho nó ăn cơm. Nó đang ăn thì thằng Mục nấp ttrong nhà, ngay đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau nó, dốc ngược nó lên. Cứ thế là thằng Mục với thằng Xiên, hai thằng chúng nó chỉ loay hoay một chút đã trói chặt cả bốn chân nó lại. Bấy giờ cu cậu mới biết là cu cậu chết!...Này! Ông giáo ạ! Cái giống nó cũng khôn! Nó cứ làm in như nó trách tôi: nó kêu ư ử, nhìn tôi, như muốn bảo tôi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn ở với lão như thế mà lão xử với tôi như thế này à?” Thì ra tôi già bằng này tuổi đầu rồi còn đánh lừa một con chó, nó không ngờ tôi nỡ tâm lừa nó!”

1. Miêu tả, tự sự.              
2. Miêu tả, biểu cảm.           
3. Tự sự, biểu cảm.
4. Tự sự, thuyết minh.

Xác định phương thức biểu đạt được dùng trong đoạn văn sau:

“Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc…”

1. Tự sự.          
2. Miêu tả.                   
3. Biểu cảm.                
4. Tự sự, miêu tả.

Xác định phương thức biểu đạt được dùng trong đoạn văn sau:

“Khốn nạn…Ông giáo ơi!...Nó có biết gì đâu! Nó thấy tôi gọi thì chạy ngay về, vẫy đuôi mừng.Tôi cho nó ăn cơm. Nó đang ăn thì thằng Mục nấp ttrong nhà, ngay đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau nó, dốc ngược nó lên. Cứ thế là thằng Mục với thằng Xiên, hai thằng chúng nó chỉ loay hoay một chút đã trói chặt cả bốn chân nó lại. Bấy giờ cu cậu mới biết là cu cậu chết!...Này! Ông giáo ạ! Cái giống nó cũng khôn! Nó cứ làm in như nó trách tôi: nó kêu ư ử, nhìn tôi, như muốn bảo tôi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn ở với lão như thế mà lão xử với tôi như thế này à?” Thì ra tôi già bằng này tuổi đầu rồi còn đánh lừa một con chó, nó không ngờ tôi nỡ tâm lừa nó!”

1. Miêu tả.      
2. Biểu cảm.               
3. Tự sự.                     
4. Miêu tả, tự sự.

Xác định phương thức biểu đạt chính được dùng trong văn bản sau:

“Sầu riêng là loại trái quý, trái hiếm của miền Nam. Hương vị nó hết sức đặc biệt, mùi thơm đậm, bay rất xa, lâu tan trong không khí. Còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng, hương đã ngào ngạt xông vào cánh mũi. Sầu riêng thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt cái ngọt của mật ong già hạn. hương vị quyến rũ đến kì lạ.”

1. Thuyết minh     
2. Miêu tả              
3. Tự sự                
4. Biểu cảm

Xác định phương thức biểu đạt chính được dùng trong đọan văn sau:

“ Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi. Vừa thấy tôi, lão báo ngay:

-          Cậu Vàng đi đời rồi, ông giáo ạ!

-          Cụ bán rồi?

-          Bán rồi! Họ vừa bắt xong.

Lão cố làm ra vui vẻ. Nhưng trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước…

-          Thế nó cho bắt à?

Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu nhu con nít. Lão hu hu khóc…

-          Khốn nạn…Ông giáo ơi!...Nó có biết gì đâu! Nó thấy tôi gọi thì chạy ngay về, vẫy đuôi mừng.Tôi cho nó ăn cơm. Nó đang ăn thì thằng Mục nấp ttrong nhà, ngay đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau nó, dốc ngược nó lên. Cứ thế là thằng Mục với thằng Xiên, hai thằng chúng nó chỉ loay hoay một chút đã trói chặt cả bốn chân nó lại. Bấy giờ cu cậu mới biết là cu cậu chết!...Này! Ông giáo ạ! Cái giống nó cũng khôn! Nó cứ làm in như nó trách tôi: nó kêu ư ử, nhìn tôi, như muốn bảo tôi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn ở với lão như thế mà lão xử với tôi như thế này à?” Thì ra tôi già bằng này tuổi đầu rồi còn đánh lừa một con chó, nó không ngờ tôi nỡ tâm lừa nó!”

1. Tự sự.               
2. Biểu cảm.                     
3. Thuyết minh.                
4. Miêu tả.

Xác định phương thức biểu đạt chính được dùng trong văn bản sau:

                                    Bánh trôi nước

                        Thân em vừa trắng lại vừa tròn,

                        Bảy nổi ba chìm với nước non.

                        Gắn nát mặc dầu tay kẻ nặn,

                        Mà em vẫn giữ tấm lòng son.

                                       Hồ Xuân Hương

1. Tự sự                
2. Miêu tả             
3. Biểu cảm                      
4. Thuyết minh

Điền khuyết

“Văn bản miêu tả là kiểu văn bản:………………………. giúp người đọc hình dung ra được đặc điểm nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh làm cho những đối tượng được nói đến như hiện ra trước mắt người đọc.”

1. Trình bày một chuỗi sự kiện liên quan đến nhau
2. Dùng các chi tiết, hình ảnh
3. Trình bày, giới thiệu, giải thích
4. Trực tiếp hoặc gián tiếp bày tỏ tư tưởng, tình cảm

Điền khuyết: “ Văn bản tự sự là kiểu văn bản:…………. sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng có một kết thúc nhằm giải thích sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề bày tỏ thái độ khen chê.”.

1. Dùng các chi tiết, hình ảnh
2. Trình bày một chuỗi sự kiện liên quan đến nhau
3. Trình bày, giới thiệu, giải thích
4. Trực tiếp hoặc gián tiếp bày tỏ tư tưởng, tình cảm

Điền khuyết: “Văn bản biểu cảm là kiểu văn bản:…………….. cảm xúc, thái độ và sự đánh giá của người viết đối với đối tượng được nói tới”.

1. Dùng các chi tiết, hình ảnh
2. Trình bày một chuỗi sự kiện liên quan đến nhau
3. Trình bày, giới thiệu, giải thích
4. Trực tiếp hoặc gián tiếp bày tỏ tư tưởng, tình cảm