Văn bản ngữ văn 10
Các câu hỏi tương tự
Sắp xếp các phần sau đây theo trật tự đúng của bài nghị luận văn họca. Mở bài – Giới thiệu chung – Phân tích – Kết bài – Đánh giá nội dung, nghệ thuật.b. Mở bài – Phân tích – Giới thiệu chung – Kết bài – Đánh giá nội dung, nghệ thuật.c. Mở bài – Giới thiệu chung – Phân tích – Đánh giá nội dung, nghệ thuật.d. Mở bài – Giới thiệu chung – Phân tích – Đánh giá nội dung, nghệ thuật – Kết bài.5.Phân tích biện pháp tu từ theo mấy bước?a. 2 bước: Gọi tên, nêu tác dụng về mặt nội dung và nghệ thuậtb. 1...
Đọc tiếp
Sắp xếp các phần sau đây theo trật tự đúng của bài nghị luận văn học
a. Mở bài – Giới thiệu chung – Phân tích – Kết bài – Đánh giá nội dung, nghệ thuật.
b. Mở bài – Phân tích – Giới thiệu chung – Kết bài – Đánh giá nội dung, nghệ thuật.
c. Mở bài – Giới thiệu chung – Phân tích – Đánh giá nội dung, nghệ thuật.
d. Mở bài – Giới thiệu chung – Phân tích – Đánh giá nội dung, nghệ thuật – Kết bài.
5.Phân tích biện pháp tu từ theo mấy bước?
a. 2 bước: Gọi tên, nêu tác dụng về mặt nội dung và nghệ thuật
b. 1 bước: Gọi tên
c. 3 bước: Gọi tên, nêu biểu hiện, tác dụng về mặt nội dung và nghệ thuật
d. 2 bước: Gọi tên, nêu biểu hiện.
6.Nêu luận đề trong phần nào của bài nghị luận văn học?
a. Giới thiệu chung
b. Kết bài
c. Phân tích
d. Mở bài
giúp em vs ạ
Viết bài văn nghị luận đánh giá về nội dung, nghệ thuật đoạn trích (trích Chúng con chiến đấu cho Người sống mãi Việt Nam ơi!, Nam Hà)
Xem chi tiết
Kể tên một số tác phẩm văn học viết đã học ở THCS. Nêu rõ tên tác giả , chữ viết , giai đoạn, nội dung và thể loại của những tác phẩm đó Giúp mik vs ạ
Tìm hiểu về nội dung và nghệ thuật ở phần 3 của văn bản hịch tướng sĩ
Phân tích ngôn từ nghệ thuật trong“Ta muốn ômCả sự sống bắt đầu mơn mởnTa muốn riết mây đưa và gió lượnTa muốn say cánh bướm với tình yêuTa muốn thâu trong một cái hôn nhiềuVà non nước, và cây, và cỏ rạng”Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đã đầy ánh sángCho no nê thanh sắc của thời tươiHỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi!Giúp mk gấp ạ
Đọc tiếp
Phân tích ngôn từ nghệ thuật trong
“Ta muốn ôm
Cả sự sống bắt đầu mơn mởn
Ta muốn riết mây đưa và gió lượn
Ta muốn say cánh bướm với tình yêu
Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều
Và non nước, và cây, và cỏ rạng”
Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đã đầy ánh sáng
Cho no nê thanh sắc của thời tươi
Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi!
Giúp mk gấp ạ
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi :
Hỏi ( Hữu Thỉnh )
Tôi hỏi đất:
-Đất sống với nhau như thế nào?
-Chúng tôi tôn cao nhau
Tôi hỏi nước:
-Nước sống với nhau như thế nào ?
-Chúng tôi làm đầy nhau
Tôi hỏi cỏ :
-Cỏ sống với nhau như thế nào ?
-Chúng tôi đan vào nhau làm nên những chân trời
Tôi hỏi người :
-Người sống với nhau như thế nào?
Tôi hỏi người:
-Người sống với nhau như thế nào ?
Tôi hỏi người :
-Người sống với nhau như thế nào?
Câu 1 : Chỉ ra phương thức biểu đạ...
Đọc tiếp
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi :
Hỏi ( Hữu Thỉnh )
Tôi hỏi đất:
-Đất sống với nhau như thế nào?
-Chúng tôi tôn cao nhau
Tôi hỏi nước:
-Nước sống với nhau như thế nào ?
-Chúng tôi làm đầy nhau
Tôi hỏi cỏ :
-Cỏ sống với nhau như thế nào ?
-Chúng tôi đan vào nhau làm nên những chân trời
Tôi hỏi người :
-Người sống với nhau như thế nào?
Tôi hỏi người:
-Người sống với nhau như thế nào ?
Tôi hỏi người :
-Người sống với nhau như thế nào?
Câu 1 : Chỉ ra phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản
Câu 2: Xá định nội dung chính của văn bản trên . Dựa vào nội dung đó hãy đặt một nhan đề khác cho văn bản
Câu 3 : Nêu và giải thích lối sống của đất, của nước, của cỏ trong văn bản
Câu 4 :Xác định những biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong 3 câu cuối của văn bản và phân tích hiệu quả nghệ thuật của những biện pháp nghệ thuật ấy
Nghị luận xã hội : hãy viết 1 đoạn văn khoảng 200 chữ tìm lời giải đáp cho câu hỏi của tác giả :
"Người sống với người như thế nào"
Thống kê các tác phẩm văn học trung đại đã học từ TK X đến hết TK XIX ghi rõ tác giả, tác phẩm, những điểm cơ bản về nội dung và nghệ thuật
Phân tích giá trị nhân đạo của tác phẩm: "Chuyện chức phán sự đền tản viên"
Giup mình với
đọc bài thơ cảnh ngày hè xác định thể loại baiif thơ và các biện pháp nghệ thuật hiệu quả của nó trong bài