- về hình 12: sự mất cân đối giữa khâu kéo sợ và dệt vải, cứ 10 người kéo sợi mới đủ 1 người thợ dệt
-về hình 13: máy kéo sợi Gien-ni do Giêm Ha gri-vơ sáng chế. Máy xe được 16 sợi bông 1 lúc. Năng xuất mấy tăng 8 lần
còn 15 thì chưa bk :))
Quan sát hình: 12, 13, 15 (SGK lịch sử 8), em có nhận xét gì.
--Giúp với ạ---
:P
Quan sát hình:12; 13; 15(SGK Lịch sử 8), em có nhận xét gì?
Về hình 12:........................
Về hình 13:........................
Về hình 15:........................
Quan sát H12,13, sách giáo khoa lịch sử 8, trang 18, 19 em hãy cho biết việc kéo sợi đã thay đổi như thế nào? (TRẢ LỜI NGẮN GỌN ĐỦ Ý GIÚP MÌNH NHA)
Bài 1: Quan sát các hình 12, 13, 15 (SGK Lịch sử lớp 8), em có nhận xét gì?
- Về hình 12
- Về hình 13
- Về hình 15
Bài 2: Viết về hệ quả của cách mạng công nghiệp, có bạn viết:
'' Cách mạng công nghiệp đã làm thay đổi bộ mặt của các nước tư bản. Nhờ phát minh máy móc, nhiều khu công nghiệp lớn ra đời, nhiều thành phố mọc lên, thu hút dòng người từ thành thị về nông thôn kiếm ăn. Về mặt xã hội, hệ quả quan trọng nhất của cuộc cách mạng công nghiệp là hình thành ba giai cấp cơ bản - giai cấp tư sản, giai cấp vô sản và giai cấp phong kiến ''.
Nhận định trên của bạn có những chỗ chưa thỏa đáng. Em hãy gạch chân những từ sai và giải thích lí do vì sao.
- Giải thích
~~ GIÚP Với!!! Mk cảm ơn trước!!111
Nhận xét về bức ảnh sau:
1.Em hãy nêu cảm nhận của mình về những tác động tích cực và tiêu cực mà khoa học - công nghệ đem lại cho chúng ta ?
2.Theo em con người cần làm gì để sử dụng hiệu quả thành tựu khoa học - công nghệ hiện nay ?
Câu 3: Trình bày sự thành lập, ý nghĩa lịch sử và bài học của Công xã Pa-ri 1871.
Câu 4: Nêu tình hình kinh tế, chính trị của các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX. Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mĩ là gì?
Câu 5: Trình bày chính sách thống trị của thực dân Anh ở Ấn Độ.
Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản có tác động gì đến Việt Nam về mặt tích cực Tiêu cực Nhận đi ạ mình cần rất rấp
Các em biết gì về sự ra đời của máy kéo sợi Gien-ni
