Giăng Van-giăng – nhân vật trong tiểu thuyết Những người khốn khổ của nhà văn Vích-to Huy-gô là người khỏe mạnh, hiền lành, làm nghề xén cây. Anh ở với chị ruột và bảy đứa cháu nhỏ. Đến một hôm trong nhà chẳng còn cái cái gì ăn, nhìn lũ trẻ đói lả đi Giăng Van-giăng đã ăn trộm một cái bánh mì về chia cho các cháu. Anh bị bắt và bị kết án năm năm tù khổ sai.
Câu hỏi: Theo em có phải ai bị pháp luật kết án cũng mất hết nhân phẩm không? Em có suy nghĩ gì về hành vi của Giăng Van-giăng?
Giúp mình với ạ
Đường vào thôn em đi lại thật khó khăn, mỗi khi trời mưa là bùn lầy đến mắt cá chân.Em đã nhiều lần bị ngã khi đi học, vừa bẩn hết quần áo lại còn bị muộn học nữa.Thật may, đầu năm tới Nhà nước sẽ đầu tư làm mới con đường đến thôn em. Nhưng con đường lại đi qua mảnh vườn mà Bà em đã vất vả trồng và chăm sóc bao nhiêu là cây ăn trái. Bà em phải làm thế nào bây giờ?
Nhà nước mà lấy vườn cây của Bà rồi, Bà sẽ tìm đâu ra nguồn thu nhập mới?
Qua hai tình huống trên, hãy cho biết:
Có phải lúc nào lợi ích cá nhân và xã hội cũng phù hợp với nhau không? Khi mâu thuẫn xảy ra, cần giải quyết như thế nào?
Trên đường đi học về,bạn H gặp một người bị tai nạn giao thông đang cần đưa đi cấp cứu.Mặc dù đã muộn học nhưng bạn H vẫn dừng lại giúp đỡ người bị nạn
a)Theo em,việc làm của bạn H là biểu hiện của việc thực hiện những quy định nào?Vì sao?
b)Em hãy viết 5 câu thể hiện suy nghĩ của em về việc làm của bạn H?
Trên đường đi học về, bạn H gặp một người bị tai nạn giao thông đang cần đưa đi cấp cứu. Mặc dù đã muộn học nhưng bạn H vẫn dừng lại giúp đỡ người bị nạn.
a. Theo em, việc làm của bạn H là biểu hiện của việc thực hiện những quy định nào? Vì sao?
b. Em hãy viết 5 câu thể hiện suy nghĩ của em về việc làm của bạn H?
Câu hỏi : Trong lớp có hai bạn đánh nhau do mâu thuẫn cá nhân Là người chứng kiến, em sẽ hành động như thế nào cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức?
A. Làm ngơ vì đó là chuyện bình thường của học sinh.
B. Vào can hai bạn để tránh cho hai bạn bị thương.
C. Yêu cầu lớp trưởng vào can thiệp.
D. Chạy đi mời giáo viên chủ nhiệm đến can thiệp
Câu 1: Cso quan điểm cho rằng : Độ tuổi học sinh THPT là lứa tuổi đẹp nhất,không yêu đương sẽ thiệt thòi. Nhận xét của em về quan điểm đó.
Câu 2 : Em có nhận xét gì về quan điểm : trẻ em là do sự giáo dục của nhà trường.
[TÂM SỰ CÙNG NGƯỜI LẠ]
Chào các bạn nhỏ trên web hoc24.vn, dưới những ngày trời oi bức thế này không biết các bạn có hay bị ốm vặt như anh POP đẹp trai chứ? Cố gắng giữ sức khoẻ tốt để phụ giúp bố mẹ và thực hiện các dự định cá nhân các bạn nha, đặc biệt lứa 2k5 hay 2k8 các em cần phải ôn tập kĩ lưỡng trong thời điểm gấp rút này.
Anh POP đoán cũng nhiều bạn thi HK xong rồi, thậm chí biết điểm và chuẩn bị họp phụ huynh nữa cơ. Có bạn nào muốn chia sẻ một kỉ niệm trong kì thi và sau kì thi HKII vừa rồi cho anh và mọi người biết không nè?
P.s: Hình ảnh mang tính chất tạo hài hước, không châm biếm bất kì ai nha!
Câu hỏi khó trả lời:
1. Vật chất cấu tạo nên con người hay con người cấu tạo nên vật chất?
2. Thể kỉ 21 con người sống vì cái j?
3. Cái gì có thể lay chuyển tất cả?
Bạn Q năm nào cũng đạt học sinh giỏi nhưng lại sống xa cách với các bạn trong lớp.Vì cho rằng mình học giỏi nên Q không muốn học nhóm với các bạn khác.Nếu là bạn của Q,em sẽ khuyên Q điều gì?
Tình huống : Trong quá trình tìm đường cứu nước, sau một thời gian bôn ba ở nhiều nước, tháng 7 năm 1920 Nguyễn Tất Thành lần đầu tiên đã tiếp xúc với bản “Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và thuộc địa” của Lê-nin, Người đã vui mừng đến phát khóc. Ngươi nói: “Luận cương của Lê-nin làm tôi vui sướng, tin tưởng, phấn khởi biết bao, ngồi trong phòng một mình tôi tưởng chừng như đang đứng trước quần chúng đông đảo… Tôi muốn nói thật to: Hỡi đồng bào bị đày đọa đầy đau khổ, đây là cái cần thiết cho chúng ta, đây là con đường giải phóng cho chúng ta”.
Câu hỏi: Tâm trạng của Nguyễn Tất Thành có phải là hạnh phúc không?Vì sao?/.
