Đề cương ôn tập văn 8 học kì II
Các câu hỏi tương tự
Lập dàn ý cho đề bài sau: Câu nói của M. Go-rơ-ki “Hãy yêu sách, vì nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đường sống” gợi cho em những suy nghĩ gì? a) Mở bài: giới thiệu vấn đề nghị luận. b) Thân bài: Câu hỏi Câu chủ đề Luận cứ (lí lẽ, dẫn chứng) Là gì? Tại sao? Làm gì c) Kết bài: đánh giá, tổng kết vấn đề, liên hệ bản thân.
Đọc tiếp
Lập dàn ý cho đề bài sau: Câu nói của M. Go-rơ-ki “Hãy yêu sách, vì nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đường sống” gợi cho em những suy nghĩ gì?
a) Mở bài: giới thiệu vấn đề nghị luận.
b) Thân bài:
Câu hỏi | Câu chủ đề | Luận cứ (lí lẽ, dẫn chứng) | |
Là gì? |
|
|
|
Tại sao? |
|
|
|
Làm gì |
|
|
|
c) Kết bài: đánh giá, tổng kết vấn đề, liên hệ bản thân.
bằng một đoạn văn nghị luận diễn dịch khoảng 15 câu, em hãy phân tích tranh tứ bình và hình ảnh con hổ oai hùng thời vàng son trong bài thơ "Nhớ Rừng"của Thế Lữ. Trong đoạn, có sử dụng câu nghi vấn tu từgiúp mình với
Xem chi tiết
Từ văn bản "bàn luận về phép hoc" Nguyễn Thiếp có viết: "người ta đua nhau......hám lợi". Theo em lối học đó đến nay còn ko?
Viết đoạn văn quy nạp (từ 8 đến 10 câu) với chủ đề: Hãy nói không với bạo lực học đường
Viết một bài văn nghị luận ngắn trình bày suy nghĩ của em về chủ đề " Gia đình trong lòng"giúp mk vs chiều mai thi giữa kỳ rồiiiiii,cô giáo bảo mk lm như thế nài:PHÂN TÍCH ĐỀ- Yêu cầu đề bài: nghị luận về vấn đề tình cảm gia đình- Phương pháp làm bài...
Xem chi tiết
Cho câu chủ đề: "Thơ Bác có sự kết hợp hài hòa giữa chất cổ điển, nét hiện đại.". Em hãy viết 1 đoạn văn có từ 7-10 câu (theo kiểu diễn dịch, có 1 câu nghi vấn) để triển khai chủ đề trên.
Viết đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy nêu suy nghĩ của em về vấn đề học tủ học lệch của học sinh hiện nay
Thế nào là học hình thức,học cầu danh lợi?nêu tác hại.
Giúp em với ạ!mai em kiểm tra!
Cho đoạn văn:Ngọc không mài, không thành đồ vật, người không học, không biết rõ đạo. Đạo là lẽ đối xử hàng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy. Nước Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền. Người ta đua nhau lối học hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương, ngũ thường. Chúa tầm thường, thần nịnh hót. Nước mất, nhà tan đều do những điều tệ hại ấy.
Nêu mục đích của việc học của đoạn trích trên.
GIÚP EM VỚI Ạ !
Đọc tiếp
Cho đoạn văn:"Ngọc không mài, không thành đồ vật, người không học, không biết rõ đạo. Đạo là lẽ đối xử hàng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy. Nước Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền. Người ta đua nhau lối học hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương, ngũ thường. Chúa tầm thường, thần nịnh hót. Nước mất, nhà tan đều do những điều tệ hại ấy. "
Nêu mục đích của việc học của đoạn trích trên.
GIÚP EM VỚI Ạ !