Đặc điểm cấu tạo trong của ếch để thích nghi với đời sống trên cạn:
- Xuất hiện phổi, hô hấp nhờ sự nâng hạ của thềm miệng.
- Tim 3 ngăn, có thêm vòng tuần hoàn phổi.
Vẽ và ghi chú thích não ếch
+ Ếch không bị chết ngạt khi nếu ta cho ếch vào một lọ đầy nước , đầu chúc xuống dưới. Vì ếch có thể hô hấp qua bề mặt da ở dưới nước
Trình bày những đặc điểm cấu tạo ngoài của lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa trên cạn vừa dưới nước.
đặc điểm cấu tạo ngoài của lớp lưỡng cư thích nghi với đời ssong vừa dưới nước vừa trên cạn
* Lớp lưỡng cư
- Đặc điểm cấu tạo ngoài của Lưỡng Cư
- Đặc điểm cấu tạo ngoài của Lưỡng Cư thích nghi với đời sôngd ở cạn, dưới nước
- Đặc điểm chung và vai trò của lớp Lưỡng Cư
* Lớp bò sát
- Cấu tạo ngoài của Bò sát thíhc nghi với đời sống ở cạn
- Đặc điểm chung và vai tò lớp bò sát
Giúp vs ạ, mai mk ktra 45' r
Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn
Nêu đặc điểm chung của lưỡng cư
Nêu vai trò của lớp chim ? Mỗi vai trò cho 1 số loài làm ví dụ
Đặc điểm đời sống và cấu tạo ngoài của thỏ
Trình bày những đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống vừa dưới nước vừa trên cạn
1. Đặc điểm cấu tạo ngoài thich nghi với đời sống ở nước, vừa ở cạn
2. Cấu tạo ngoài của thằn lằn bóng
3. Cấu tạo ngoài của chim bồ câu
4. Nêu đời sống của Thỏ
5. Vì sao nói lớp thú rất đa dạng
6. Vai trò của lớp Thú
Câu 1: Đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống trên cạn?
Câu 2:Thuốc bảo vệ thực vật ( BVTV) có vai trò quan trọng trong việc giữ vững năng suất, đảm bảo an ninh lương thực, song PGS. TS. Nguyễn Kim Vân, Hội Khoa học Kỹ thuật Bảo vệ thực vật Việt Nam cũng khẳng định, thuốc BVTV là con dao 2 lưỡi, dễ dẫn đến những hậu quả tai hại làm ảnh hưởng xấu đến sức khỏe và môi trường.
Bằng kiến thức sinh học, có thể sử dụng biện pháp BVTV nào thay thế cho thuốc BVTV? Vì sao?
Câu 3: . Nêu vai trò của lớp thú?
Câu 1. Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ, chim bồ câu thích nghi với đời sống?
Câu 2. Giải thích vì sao Dơi có cánh, biết bay như chim nhưng lại xếp Dơi vào lớp thú?
Câu 3. Giải thích vì sao Cá voi biết bơi giống cá nhưng lại xếp Cá voi vào lớp thú ?
Câu 4. Trình bày các biện pháp để bảo vệ đa dạng sinh học?
Câu 5. Trình bày ý nghĩa và tác dụng của cây phát sinh giới Động vật?
Câu 6. Giải thích được vì sao số loài động vật ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng lại ít hơn động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa.
Câu 7. Nêu khái niệm sinh sản hữu tính, vô tính? Các hình thức sinh sản vô tính?
Câu 8. Nêu vai trò của lớp chim, đặc điểm sinh sản của thỏ?
Câu 9. Nêu đặc điểm của các biện pháp đấu tranh sinh học ?
Câu 10. Nêu đặc điểm của Bộ linh trưởng?
* Chú ý: Xem nội dung các bài sau: Bài 41, 44, 46, 51, 55, 56, 59
Đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn?
