Có 3 phương thức tạo từ ghép đẳng lập là ghép các tiếng có quan hệ đồng nghĩa ,trái nghĩa cùng 1 trường nghĩa em hãy phân loại từ ghép sau theo phương thức cấu tạo nó : tìm kiếm ,lo nghĩ, bàn ghế, bố mẹ ,thầy cô, đêm ngày, đứng ngồi, trầm bổng , chăn màn , quần áo, buôn bán, đi về, trên dưới ,phải trái , núi non, ham mê, mơ mộng , rộng lớn
(GIÚP MÌNH VỚI BÀI NÀY KHÓ QUÁ ! )
Từ ghép đẳng lập: ( giúp mình câu trong ngoặc)
- có các tiếng..........về ngữ pháp.
- có tính chất...........nghĩa của từ ghép đẳng lập............hơn nghĩa của các tiếng tạo nên nó
Từ ghép đẳng lập :
- Có các tiếng.............về ngữ pháp
- Có tính chất............., nghĩa của từ ghép đẳng lập.................hơn nghĩa của các tiếng tạo nên nó
1/Từ ngữ, từ ghép, từ Hán Việt, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm
-Khái niệm
-Tác dụng khi sử dụng
-Nhận biết cấu tạo của từ, phân biệt từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ Hán Việt
2/Đại từ, quan hệ từ, chữa lỗi về quan hệ từ
-Khái niệm, vai trò ngữ pháp
-Cách vận dụng từ loại
trong các từ ghép dưới đây từ nào gồm các tiếng có nghĩa trái ngược nhau, từ nào gồm các tiếng có nghĩa trái ngược nhau, từ nào gồm các tiếng đồng nghĩa hoặc gần nghĩa? Chúng thuộc từ ghép nào:
Đầu đuôi, lựa chọn, màu sắc, gần xa, yêu mến, đó đây, cứng rắn, to nhỏ, khó dễ, hư hỏng.
Đọc kĩ các đoạn trích sau và trả lời câu hỏi
1. "...Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cách cổng, rồi buông tay mà nói: "Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra".
a) Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? Cho biết thể loại và phương thức biểu đạt?
b) Đoạn văn trên giúp em hiểu được điều gì?
c) Tìm các quan hệ từ trong đoạn văn trên và cho biết ý nghĩa các quan hệ từ đó.
d) _ Xác định đại từ trong đoạn văn trên.
_ Cho biết nó thuộc loại đại từ nào?
_ Đặt câu có đại từ vừa tìm được.
2.
- "...việc như thế không bao giờ con được tái phạm nữa".
- "Sự hỗn láo của con như một nhát dao đâm vào tim bố vậy".
- "bố không thể nén được cơn tức giận đối với con".
- "Từ nay, không bao giờ con được thốt ra một lời nói nặng với mẹ".
- "...thà rằng bố không có con, còn hơn thấy con bội bạc với mẹ".
a) Những câu văn trên được trích từ văn bản nào? Tác giả là ai? Phương thức biểu đạt? Hoàn cảnh sáng tác?
b) Nội dung các chi tiết trên thể hiện điều gì?
c) Tìm các từ ghép trong những câu văn trên và phân loại các từ ghép đó.
d) Hãy đặt 1 câu với 1 từ ghép đẳng lập và 1 câu với 1 từ ghép chính-phụ vừa tìm được.
3. "Rằm xuân lồng lộng trăng soi
Sông xuân nước lẫn màu trời thêm xuân"
a) Hai câu thơ trên trích trong văn bản nào? Nêu hoàn cảnh ra đời? Văn bản được làm theo thể loại nào? Trình bày theo phương thức biểu đạt chính nào?
b) Nội dung bài thơ là gì?
c) Chỉ ra điệp ngữ được vận dụng trong bài thơ. Xác định các dạng điệp ngữ đó.
d) Hãy cho biết bức tranh thiên nhiên trong bài thơ đã nói lên điều gì trong lòng tác giả? ( Viết thành một đoạn văn dài 5-7 câu ).
bài 2 : Trong các từ ghép dẳng lập dưới đây , từ nào gồm các tiếng có nghĩa trái ngược nhau, từ nào gồm các tiếng đồng nghĩa hoặc gần nghĩa : đầu đuôi, lựa chọn, màu sắc, gần xa , yêu mến, đó đây, cứng rắn, to nhỏ, khó dễ, hư hỏng ?
so sánh nghĩa của từ ghép với nghĩa của mỗi tiếng trong từ ghép ví dụ nghĩa của tuef bàn ghế với nghĩa của tiếng bàn và tiếng ghế
viết 1 đoạn văn từ 5 đến 7 câu nêu cảm nghĩ của em về thầy cô, bạn bè, mái trường trong đó có sử dụng các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa
giúp mình với ạ >_<
So sánh nghĩa của từ ghép với mỗi tiếng trong từ ghép đó ( ví dụ . Nghĩa của từ bàn ghế với nghãi của tiếng bàn vsf tiếng ghế)
