Bài 4: Số phần tử của một tập hợp. Tập hợp con. Luyện tập
Các câu hỏi tương tự
Bài 3 :
Cho A { 1 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 9 }
Viết tất cả các tập con của tập A sao cho số tập hợp gồm 2 phần tử trong đó có 1 số lẻ , 1 số chẵn .
Bài 4 :
Cho M { xin N: x 3.a + 1 và a 0 , 1 , 2 , ..... , 7 }
a, Liệt kê các phần tử của tập a .
b, Cho C { 0 , 2 , 5 } Liệt kê các tập hợp có 3 phần tử trong đó có 1 phần tử thuộc tập C và 2 phần tử thuộc tập M .
Nhanh nhanh nha mn !!
Đọc tiếp
Bài 3 :
Cho A = { 1 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 9 }
Viết tất cả các tập con của tập A sao cho số tập hợp gồm 2 phần tử trong đó có 1 số lẻ , 1 số chẵn .
Bài 4 :
Cho M = { \(x\in N\): \(x\) = 3.a + 1 và a = 0 , 1 , 2 , ..... , 7 }
a, Liệt kê các phần tử của tập a .
b, Cho C = { 0 , 2 , 5 } Liệt kê các tập hợp có 3 phần tử trong đó có 1 phần tử thuộc tập C và 2 phần tử thuộc tập M .
Nhanh nhanh nha mn !!
Trên đường thẳng
xy
lấy điểm
O
. Trên tia
Ox
lấy điểm
A
; trên tia
Oy
lấy
điểm
BC,
sao cho
OA cm OB cm = = 4 ; 9 , C
là trung điểm của đoạn thẳng
OB .
a) Tính độ dài đoạn thẳng
AC .
b) Điểm
O
có phải là trung điểm của đoạn thẳng
AC
không? Vì sao?
16 tháng 8 2021 lúc 14:00
mn giải thích hộ mk cách lm bài 6 với ạ , mk xin trân thành cảm ơn ạ 
1.Trong kì I , lớp 6A có 40 học sinh đạt ít nhất điểm 10 ; 27 học sinh đạt ít nhất 2 điểm 10 ; 19 học sinh đạt ít nhất 3 điểm 10 ; 14 học sinh đạt ít nhất 4 điểm 10 và không có học sinh nào đạt được 5 điểm 10 . Dùng kí hiệu subset để thể hiện mối quan hệ giữa các tập hợp học sinh đạt số các điểm 10 rồi tính tổng số điểm 10 của lớp.
giúp mình nha . Mai nộp rùi
Đọc tiếp
1.Trong kì I , lớp 6A có 40 học sinh đạt ít nhất điểm 10 ; 27 học sinh đạt ít nhất 2 điểm 10 ; 19 học sinh đạt ít nhất 3 điểm 10 ; 14 học sinh đạt ít nhất 4 điểm 10 và không có học sinh nào đạt được 5 điểm 10 . Dùng kí hiệu \(\subset\) để thể hiện mối quan hệ giữa các tập hợp học sinh đạt số các điểm 10 rồi tính tổng số điểm 10 của lớp.
giúp mình nha . Mai nộp rùi
Tìm x thuộc N sao cho x - 1 là ước của 12
Gọi A là tập hợp các học sinh của lớp 6A có hai điểm 10 trở lên, B là tập hợp các học sinh lớp 6A có ba điểm 10 trở lên, M là tập hợp của học sinh lớp 6A có bốn điểm 10 trở lên. Dùng kí hiệu ⊂⊂ để thể hiện mối quan hệ giữa hai trong 3 tập hợp trên ?
Đọc tiếp
Gọi A là tập hợp các học sinh của lớp 6A có hai điểm 10 trở lên, B là tập hợp các học sinh lớp 6A có ba điểm 10 trở lên, M là tập hợp của học sinh lớp 6A có bốn điểm 10 trở lên. Dùng kí hiệu ⊂⊂ để thể hiện mối quan hệ giữa hai trong 3 tập hợp trên ?
Gọi A là tập hợp các học sinh của lớp 6A có hai điểm 10 trở lên, B là tập hợp các học sinh lớp 6A có ba điểm 10 trở lên, M là tập hợp của học sinh lớp 6A có bốn điểm 10 trở lên. Dùng kí hiệu ⊂ để thể hiện mối quan hệ giữa hai trong 3 tập hợp trên ?
Đọc tiếp
Gọi A là tập hợp các học sinh của lớp 6A có hai điểm 10 trở lên, B là tập hợp các học sinh lớp 6A có ba điểm 10 trở lên, M là tập hợp của học sinh lớp 6A có bốn điểm 10 trở lên. Dùng kí hiệu ⊂ để thể hiện mối quan hệ giữa hai trong 3 tập hợp trên ?
Gọi A là tập hợp các học sinh của lớp 6A có hai điểm 10 trở lên, B là tập hợp các học sinh lớp 6A có ba điểm 10 trở lên, M là tập hợp của học sinh lớp 6A có bốn điểm 10 trở lên. Dùng kí hiệu \(\subset\) để thể hiện mối quan hệ giữa hai trong 3 tập hợp trên ?
cho các tập hợp A= {10}; B={1;2;3;...} ; N={0;1;2;3;...;} và N* là tập hợp các số tự nhiên khác 0
dùng kí hiệu thuộc để thể hirnj mối quan hện giữa hai tập hợp nói trên