Không, vì:
- Pháp duy trì giáo dục phong kiến để thông qua giáo dục nô dịch, ngu dân, tạo ra lớp người chỉ biết phục tùng nhằm dùng người việt trị người Việt. Trường học mở dè dặt, càng lên lớp cao số học sinh càng giảm, nhằm kìm hãm nhân dân ta trong vòng ngu xuẩn để dễ bề cai trị không phải là thực dân Pháp có thực tâm “khai hóa văn minh” cho dân tộc Việt Nam.
Chính sách văn hóa giáo dục của Pháp không phải để khai thác văn minh cho người Việt. Vì đến năm 1919, Pháp vẫn duy trì chế độ giáo dục của thời phong kiến (thực hiện chính sách ngu dân). Việc xây dựng trường học cùng với một số cơ sở y tế, văn hóa chỉ là để phục vụ nhu cầu học tập của con em quan chức thực dân, đào tạo người bản xứ phục vụ việc cai trị.
Mục đích của chính sách này là nô dịch và ngu dân, để đễ dàng thống trị lâu dài, người dân Việt Nam quên đi sứ mệnh giải phóng dân tộc chứ không phải “khai hóa văn minh”.
Chính sách văn hóa giáo dục của Pháp không phải để khai hóa văn minh cho người Việt . Sở dĩ muốn duy trì nền giáo dục phong.kiến để tạo ra lớp người chỉ biết phục tùng và lợi dụng hệ tư tưởng phong kiến và tri thức cựu học để phục vụ chế độ mới. Sở dĩ vậy là vì Pháp muốn kìm hãm dân ta trong vòng ngu dốt. nền văn hóa ngoại lai ảnh hưởng đến thuần phong mĩ tục của nước ta.
Không, vì:
- Pháp duy trì giáo dục phong kiến để thông qua giáo dục nô dịch, ngu dân, tạo ra lớp người chỉ biết phục tùng nhằm dùng người việt trị người Việt. Trường học mở dè dặt, càng lên lớp cao số học sinh càng giảm, nhằm kìm hãm nhân dân ta trong vòng ngu *** để dễ bề cai trị không phải là thực dân Pháp có thực tâm “khai hóa văn minh” cho dân tộc Việt Nam
