Bạn tham khảo:
Các cách nhận xét liên quan đến môn này nhưu:Ý kiến đó đúng hay sai?Nê quan điểm của mình ,bằng các phân tích ?Xem tình huống đó liên quan đến bài học nào của chương trình.Từ đó đưa ra nhưng kết luân hợp lý nhất
p/s:đây chỉ là ý riêng của mình thôi nhé
Helpppp Câu 13: Để hợp tác thành công, các bên tham gia hợp tác cần A. đoàn kết với nhau. B. không làm phương hại đến lợi ích của nhau. C. nhường nhịn nhau. D. giải quyết công việc nội bộ giúp nhau.
Trong giờ kiểm tra học kì môn giáo dục công dân, Hoa đang băn khoăn ở một câu lý thuyết do không học kĩ bài. Hoa quay sang Nam thì thấy Nam đang xem tài liệu ở đúng câu mà Hoa không thuộc. Hoa bối rối không biết nên làm gì. Nếu em là Hoa, em sẽ làm gì trong trường hợp này? Tại sao em làm vậy? (2.0 đ)
Câu 1. Lớp 9A đang sôi nổi thảo luận chọn thể loại cho tiết mục văn nghệ chào mừng kỉ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam do nhà trường tổ chức. Các bạn đóng góp ý kiến sẽ chọn một hoạt cảnh có nội dung về quá khứ hào hùng của dân tộc ta. Lớp phó văn thể mỹ cho rằng: “Lớp ta nên chọn một tiết mục nhảy sôi động phù hợp với thị hiếu hiện nay của khán giả chứ hoạt cảnh về quá khứ hào hùng của dân tộc không còn phù hợp mà lại cổ hủ, lạc hậu nữa”. - Em có đồng ý với ý kiến của lớp trưởng không? Vì sao?
cíuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu mai thi rrrr
Câu 14: (2 điểm)Vì sao phải bảo vệ hòa bình trong giai đoạn hiện nay? Là học sinh, chúng ta có thể làm gì để đóng góp sức mình bảo vệ hòa bình cho đất nước và toàn nhân loại?
Câu 15: (3 điểm)Trường của Mai tổ chức đêm văn hóa các dân tộc trên thế giới, nhưng Mai không tham dự. Các bạn hỏi vì sao không tham gia thì Mai nói rằng Mai không thích, tham dự mất thời gian, ảnh hưởng tới học tập.
a. Em có tán thành với ý kiến của Mai không? Vì sao?
b. Nếu là bạn của Mai, em sẽ khuyên Mai như thế nào?
Theo như mọi người vẫn thường nói học Giáo dục công dân là học để làm người. Nhưng theo bản thân mình thấy mỗi tiết học GDCD, dù nói hơi quá nhưng rất chi là "giả tạo". Học lí thuyết thì như này, đúng mực sách giáo khoa, nhưng hành động thực tế thì lại khác. Bài đầu tiên của GDCD lớp 9 là bài " Chí công vô tư". Có một ví dụ như sau:" Bản thân là một lớp trưởng, vậy em sẽ làm gì khi mọi người phạm lỗi?". Nếu đây là câu hỏi trong bài kiểm tra hay là bài phát biểu ở lớp thì câu trả lời sẽ là " Em sẽ nhắc nhở, rồi phạt, mách cô gáo,....." Nhưng nếu lớp trưởng cứ như vậy chẳng phải đân dần sẽ bị tẩy chay ra khỏi tập thể hay sao? RỒi còn nhiều VD khác nữa.
Theo mình nghĩ môn giáo dục công dân không nên xây dựng trên hình thức lí thuyết mà nó phải thực hành nhiều hơn. Chứ không phải ngồi trước sách thì nói bản thân đủ chuyện tốt còn thực tế thì.....
Mong mọi người có thể nêu lên ý kiến của mình ạ!!!
Những vấn đề toàn cầu như ô nhiễm mỗi trường đói nghèo dịch bệnh bùng nổ dân số chỉ được giải quyết một cách hiệu quả khi
A tìm ra được nguyên nhân của chúng
B Con người có ý thức được về chúng
C Con người có đủ phương tiện cần thiết
D Cần có sự hợp tác quốc tế
Câu 28: Vào ngày 27/7- Ngày Thương binh, liệt sỹ, các cơ quan chính quyền, tổ chức tỉnh nguyện thưởng đến thăm hỏi gia đình thương binh liệt sỹ, bà mẹ Việt Nam anh hùng. Diều đó thể hiện? A. Truyền thống đoàn kết của dân tộc. B. Truyền thống nhân ái. C. Truyền thống tôn sư trọng đạo. D. Truyền thống đền ơn đáp nghĩa.
Bằng hiểu biết của mình, em hãy phân tích để làm sáng tỏ nhận định sau: Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng xã hội, góp phần làm cho đất nước giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ. văn minh.
Câu nói của Bác Hồ phải để việc công việc nước lên trên lên trước việc tư việc nhà là nói về nội dung nào sau đây
A dân chủ
B tự chủ
C tình yêu hòa bình
D chí công vô tư
