Có thể chuyển trạng ngữ vào 3 vị trí khác nhau trong câu:
+Vị trí 1:đầu câu.
VD:Hôm qua,em được mẹ cho đi chợ tết.
+Vị trí 2:giữa chủ ngữ và vị ngữ.
VD:Em hôm qua được mẹ cho đi chợ tết.
+Vị trí 3:cuối câu.
VD:Em được mẹ cho đi chợ tết vào hôm qua.
viết 1 đoạn văn đối thoại có sử dụng rút gọn trạng ngữ,chủ ngữ,vị ngữ.
Viết 1 doạn văn nghị luận có sử dụng câu rút gọn
đặt 3 câu rút gọn chủ ngữ
đạt 3 câu rút gọn vị ngữ
a, hoàn thành bảng sau và cho biết: trạng ngữ có thể bổ sung cho câu những nội dung gì ?
| nội dung | đúng | sai |
| thời gian diễn ra sự việc, sự kiện | ||
| nơi chốn diễn ra sự việc, sự kiện | ||
| nguyên nhân diễn ra sự việc, sự kiện | ||
| kết quả của sự việc, sự kiện | ||
| mục đích của sự việc,sự kiện | ||
| tính chất của sự việc, sự kiện | ||
| phương tiện tiến hành sự việc, sự kiện | ||
| cách thức diễn ra sự việc, sự kiện |
b, dựa vào kiến thức đã học ở tiểu học, hãy xác định trạng ngữ và nội dung thông tin mà trạng ngữ bổ sung cho câu trong đoạn trích sau:
c, ở mỗi câu có trạng ngũ, em có thể chuyển trạng ngữ sang những vị trí nào trong câu ?
Tìm các từ có thể làm chủ ngữ trong câu(1) ở mục a). Vì sao chủ ngữ trong câu đó được lược bỏ
Đọc bài thơ Cảnh Khuya:
- Hãy tưởng tượng và miêu tả bức tranh thiên nhiên ( không gian, thời gian, âm thanh, cảnh vật, màu sắc,... ) trong 2 câu thơ đầu.
- Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong câu thơ đầu? Phân tích hiệu quả nghệ thuật của các phép tu từ đó.
- Câu thơ thứ 2 có gì đặc biệt về từ ngữ đã gợi ra vẻ đẹp của cảnh trăng rừng như thế nào?
- Từ vẻ đẹp của ánh trăng, em nghĩ gì về tình cảm của tác giả đối với thiên nhiên?
- 2 câu thơ cuối đã cho thấy vẻ đẹp chiều sâu tâm hồn của tác giả như thế nào?
- Tại sao nói điệp ngữ " chưa ngủ '' đặt ở cuối câu thứ 3 và đầu câu thứ 4 như là 1 bản lề mở ra 2 phía cùng tâm trạng trong cùng 1 con người?
Mọi người giúp với nhé! Mai mình học rồi!
CÁC BẠN GIÚP MÌNH NHA!!!
MÌNH ĐANG CẦN GẮP!!!
Hãy viết một đoạn văn khoảng 6-8 câu nói về bài học em rút ra được từ câu tục ngữ "Thương người như thể thương thân", trong đó có sử dụng một trạng ngữ (gạch chân trạng ngữ đó).
Xác định vai trò ngữ pháp của thành ngữ trong các câu sau:
thân em vừa trắng lại vừa tròn
bảy nổi ba chìm với nước non
anh đã nghĩ thương em như thế thì hay là anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang...
câu kết luận của lập luận bao trùm,kết luận đó xuất hiện mấy lần,có cùng kiểu câu không,ở những vị trí nào?các lập luận bộ phận trong lập luận bao trùm trong đoạn văn trích từ văn bản Mẹ tôi trong sách ngữ văn 7 sau :"Con sẽ cay đắng khi nhớ lại những lúc đã làm cho mẹ đau lòng...Con sẽ không thể sống thanh thản,nếu đã làm cho mẹ buồn phiền.Dù có hối hận,có cầu xin linh hồn mẹ tha thứ,tất cả cũng chỉ vô ích mà thôi,Lương tâm con sẽ không một phút nào yên tĩnh.Hình ảnh dịu dàng và hiền hậu của mẹ sẽ làm cho tâm hồn con như bị khổ hình.En-ri-cô,hãy nhớ rằng,tình thương yêu,kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả.Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình thương yêu đó!"
Thử tài giữa các nhóm.
(Gợi ý: có thể suy nghĩ về các đề tài sau :
- Các hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi.
- Một loài hoa/ cây mà em yêu thích.
- Một việc tốt mà em đã làm.)
Với mỗi đề tài ở trên em hãy :
a) đặt câu về đề tài đã cho bằng cấu trúc câu chỉ chỉ bao gồm chủ ngữ và vị ngữ ?
b) Thêm trạng ngữ cho các câu đã đặt?
Giúp mik nha
c) Quan hệ từ dùng để biể thị các ý nghĩa quan hệ như sở hữu, so sánh, nhân quả,...giữa các bộ phận của câu hay giữa câu với câu trong đoạn văn. Trong khi nói và viết, có những trường hợp bắt buộc dùng quan hệ từ.Theo em, trong các trường hợp dưới đây, trường hợp nào bắt buộc phải có quan hệ từ, trường hợp nào không bắt buộc phải có?
