Cho tam giác ABC cân tại C . M là trung điểm của AB

A, c/m : tam giác ACM = tam giác BCM

B, c/m : CM là phân giác của góc ACB

C, c/m : CM vuông góc AB

D, c/m: CM là trung trực của AB

Cho tam giác ABC cân tại C . M là trug điểm của AB

A, c/m : tam giác ACM = tam giác BCM

B, c/m : CM là phân giác của góc ACB

C, c/m : CM vuông góc AB

D, c/m: CM là trung trực của AB

giúp mk vs cần gấp nha

giúp mk vs ạ

Gọi số cây của ba lớp lần lượt là x,y,z  ( x,y,z ∈ N^*)

Biết số cây của ba lớp với tỉ lệ là 3,4,5 :

=> z-x= 20

Áp dụng tcdtsbn, ta có :

z/5=x/3=y/4 = z-x/ 5-3 = 20/2 = 10

suy ra :

z/5 = 10 => 10.5 = 50 

y/4 = 10 => 10.4 = 40

x/3 = 10 => 10.3 = 30 

Vậy lớp 7A trồng đc 30 (cây)

              7B ______40 (cây)

               7C______50 (cây)

                                        “Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà,

                                            Cỏ cây chen đá, lá chen hoa.

                                            Lom khom dưới núi, tiều vài chú,

                                            Lác đác bên sông, chợ mấy nhà.

                                            Nhớ nước đau lòng con quốc quốc,

                                           Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia.

                                           Dừng chân đứng lại, trời, non, nước,

                                           Một mảnh tình riêng, ta với ta.

Câu 1: Cho biết tác giả và hoàn cảnh sáng tác của bài thơ trên.

Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ có trong câu thơ thứ hai của bài thơ trên. 

Câu 3: Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Hãy nêu tên một bài thơ em đã được học trong chương trình Ngữ văn 7 có cùng thể thơ với bài thơ trên. 

unsuitable.

c) 2x = 5y và x – y = 15                      d)x/2 = y/5 và xy = 10

e)x-1/2 = y-2/3 = z-3/4 và 2x +3y - z = 50

giúp mk vs ạ