- Khu vực Đông Á tiếp giáp với đại dương Thái Bình Dương. 

Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu :

a. Chúng ta muốn hoà bình, chúng ta phải nhân nhượng.

- CN₁: Chúng ta.

- VN₁: muốn hòa bình.

- CN₂: chúng ta.

- VN₂: phải nhân nhượng.

-> Được ngăn cách bởi dấu ' , '.

=> Câu ghép.  

b. Nhưng chúng ta càng nhân nhượng thì thực dân Pháp càng lấn tới

- CN₁: chúng ta.

- VN₁: càng nhân nhượng.

- CN₂: thực dân Pháp.

- VN₂: càng lấn tới.

-> Mối quan hệ ý nghĩa: Giả thiết - kết quả: Nếu - thì / Tăng tiến: càng - càng.

=> Câu ghép.

c.Ngựa thét ra lửa, lửa đã thiêu cháy 1 ngôi làng cho nên làng đó về sau được gọi là làng Cháy.

- CN₁: Ngựa.

- VN₁: thét ra lửa.

- CN₂: lửa.

- VN₂: đã thiêu cháy 1 ngôi làng cho nên làng đó về sau được gọi là làng Cháy.

-> Được ngăn cách bởi dấu ' , '. Mối quan hệ ý nghĩa: Nguyên nhân - kết quả. 

=> Câu ghép.

d. vì nó không có tiền cưới vợ nên nó phẩn chí và bỏ đi.

- CN₁: nó.

- VN_1: không có tiền cưới vợ.

- CN₂: nó.

- VN₂: phẫn chí và bỏ đi.

-> Mối quan hệ ý nghĩa: Nguyên nhân - kết quả: Vì - nên. 

=> Câu ghép.

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Hôm đó, trên xe buýt có một người đàn ông cao tuổi. Ông lên xe ở một trạm trên đường Nguyễn Trãi (Hà Nội). Xe chạy. Sau khi lục lọi chiếc cặp đeo bên hông, lại móc hết túi quần, túi áo, ông già vẫn không thấy tiền để mua vé. Ông ngồi lặng thần với khuôn mặt đỏ bừng. Lúc này, một cô học sinh ngồi ở hàng ghế sau đã len lén nhét tờ 5.000 đồng vào túi quần của ông. Khi nhân viên bán vé đến, theo phản xạ, ông lại đưa tay lục túi quần và thấy tờ 5.000 đồng. Ông mừng rỡ, trả tiền vé và cứ tưởng đó là tiền của mình. Còn cô gái thì lẳng lặng mỉm cười.

                                        (Báo Gia đình và xã hội – Xuân Đinh Dậu 2017, trang 16)

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?

- Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên: Tự sự.

Câu 2. Gọi tên trường từ vựng của những từ in đậm trong đoạn trích.

- Tên trường từ vựng của những từ in đậm trong đoạn trích: biểu cảm, cảm xúc của người.

Câu 3.  Tìm từ tượng hình có trong câu sau: “Ông ngồi lặng thần với khuôn mặt đỏ bừng. Lúc này, một cô học sinh ngồi ở hàng ghế sau đã len lén nhét tờ 5.000 đồng vào túi quần của ông.”

- Từ tượng hình có trong câu: len lén.

Câu 4. Nêu nội dung chính của văn bản.

- Nội dung chính của văn bản: Văn bản đã bàn về sự tử tế của cô học sinh đối với người đàn ông cao tuổi ấy.

“Chợt hai thầy trò phát hiện có ba bốn chục chiếc cối xay gió giữa đồng, và Đôn Ki-hô-tê vừa nhìn thấy liền nói với giám mã: “Vận may run rủi khiến cho sự nghiệp của chúng ta tốt đẹp quá sự mong muốn, vì kia kìa, anh bạn Xan-chô Pan-xa ơi, có đến ba bốn chục tên khổng lồ ghê gớm, ta quyết giao chiến giết hết bọn chúng; và với những chiến lợi phẩm thu được, chúng ta sẽ bắt đầu giàu có: bởi đây là một cuộc chiến đấu chính đáng, và quét sạch cái giốngxấu xa này khỏi mặt đất là phụng sự Chúa đấy”. “Những tên khổng lồ nào cơ?” Xan-chô Pan-xa hỏi. “Những đứa mà anh nhìn thấy kia kìa”, Đôn Ki-hô-tê đáp, “cánh tay chúng dài ngoẵng, có đứa, cánh tay dài tới hai dặm”...

1. Tìm tình thái từ có trong đoạn trích trên và cho biết nó thuộc tình thái từ nào?

- Tình thái từ có trong đoạn trích trên: “Những tên... cơ?” 

=> Thuộc tình thái từ: Dùng để tạo câu nghi vấn.

2. Trong đoạn trích trên, Đôn-ki-hô-tê đã ảo tưởng điều gì?

- Trong đoạn trích trên, Đôn-ki-hô-tê đã ảo tưởng rằng ba bốn chục chiếc cối xay gió giữa đồng là ba bốn chục tên khổng lồ ghê gớm.

3. Công dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép dùng trong đoạn trích trên là gì?

- Công dụng: đánh dầu lời dẫn trực tiếp - đi kèm với dấu ngoặc kép.

Tiêu hóa ở ruột non:

- Biến đổi lí học

+ Sự tiết dịch tiêu hóa do tuyến gan, tuyến tụy, tuyến ruột tiết ra để hòa loãng thức ăn và trộn đều dịch tiêu hóa.

+ Muối mật (dịch mật) tách khối lipit thành giọt nhỏ, biệt lập với nhau, tạo nhũ tương hóa.

+ Các cơ trên thành ruột co bóp nhào trộn thức ăn ngấm đều dịch tiêu hóa và tạo lực đẩy thức ăn xuống phần tiếp theo của ruột.

- Biến đổi hóa học

+ Sự phối hợp tác dụng của các loại enzim trong dịch tụy (chủ yếu) và dịch ruột cùng với sự hỗ trợ của dịch mật đã biến đổi các đại phân tử trong thức ăn thành các chất dinh dưỡng nuôi cơ thể: 

. Tinh bột và đường đôi thành đường đơn.

+ Protein thành axit amin.

+ Lipit thành glixerin và axit béo.

Đổi: \(150cm^3=\text{0,00015}m^3\) 

Lực đẩy Ác-si-met tác dụng lên quả cân khi nó nhúng trong dầu:

\(F_A=d.V=8000.0,00015=1,2N.\)

1. British author George Orwell ___________ the novel Animal Farm.

a. writes b. wrote c. is written d. was written

=> Câu chủ động ở Quá Khứ Đơn: V2.

2. My passport ___________ last year while I was on vacation.

a. stole b. has stolen c. was steal d. was stolen 

=> Câu bị động ở Quá Khứ Đơn: was/were + V2.

3. Breakfast ___________ in this hotel until 7a.m.

a. served b. didn’t serve c. isn’t served d. isn’t serving

=> Câu bị động ở Hiện Tại Đơn: am/is/are + V3.

4. Most email accounts at my company ___________ by virus two days ago.

a. affected b. were affected c. was affected d. are affected

=> Câu bị động ở Qúa Khứ Đơn: 'most email accounts' danh từ số nhiều nên dùng were. 

-> safely (adv) một cách an toàn

Động từ (v) đi với trạng từ (adv) để bổ nghĩa

\(tobe\underrightarrow{\left(adv\right)}\left(adv\right)\) 

\(\underrightarrow{\left(adv\right)}S+V\)

to be -> adv -> adj

-> safety (n) sự an toàn

Saumạo từ "the" trước "of" cần danh từ (n)

Sau tính từ (adj) là danh từ (n).

\(\dfrac{1-x}{x+2}+\dfrac{x}{x-2}+\dfrac{6-7x}{x^2-4}\\ =\dfrac{1-x}{x+2}+\dfrac{x}{x-2}+\dfrac{6-7x}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}\\ =\dfrac{1-x\left(x-2\right)}{\left(x+2\right)\left(x-2\right)}+\dfrac{x\left(x+2\right)}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}+\dfrac{6-7x}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}\)

\(=\dfrac{1+4x+6-7x}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}\\ =\dfrac{7-3x}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}.\)