Tham khảo :

Câu 1. Đoạn văn trên trích trong văn bản " Cổng trường mở ra " của Lý Lan 

Câu 2. Trong văn bản , người mẹ có niềm tin và kì vọng vào con rằng tại thế giới mới này con sẽ học được đạo lí làm người , bồi dưỡng tư tưởng tốt đẹp , mong rằng tương lai của con sẽ tốt đẹp .

Câu 3. 

- Bán tự vi sư , nhất tự vi sư

- Một chữ cũng là thầy , nửa chữ cũng là thầy

- Học thầy không tày học bạn

Câu 4. Em tán thành với ý kiến đó . 

Vì đó là ngày khai trường đầu tiên , năm đầu tiên chúng ta học đọc , học viết , tự làm mọi thứ ở trường mà không có bố mẹ , làm quen với trường lớp mới , bạn mới , thầy cô mới , học những trí thức khó hơn , ...

“ Ngày đầu tiên đi học , em mắt ướt nhạt nhòa , cô vừa đi vừa dỗ , mẹ vỗ về yêu thương ... ” Lời bài hát thiếu nhi em đã thuộc làu từ lâu đột nhiên được phát trên ti vi làm em nhớ đến kỉ niệm ngày đầu tiên đi học của mình biết bao .

Đó là một ngày mùa thu đẹp trời vào 2 năm trước , khi em bước vào lớp 1 . Bầu trời cao vời vợi , trong vắt không một gợn mây . Những cơn gió nhè nhẹ thổi làm lá khô xào xạc trên mặt đường . Em được mẹ gọi dậy vào buổi sáng để chuẩn bị đi học lớp 1 . Mặc dù tối qua đã được ba mẹ dặn dò kĩ lưỡng , em vẫn cảm thấy sợ và không muốn lên xe . Cuối cùng , sau những lời trấn an dịu dàng của mẹ , em đã lên xe để mẹ chở đến trường tiểu học Ngô Quyền . Có rất nhiều bạn cũng tầm tuổi em đứng ở cổng , thấy nhiều bạn níu áo mẹ khóc lóc làm em cũng sụt sịt theo .

Thế rồi trống trường “ tùng tùng tùng ” vang lên, mẹ dắt tay em đến lớp theo danh sách dán ở cổng trường để xếp hàng . Xung quanh toàn người không quen biết làm em ngại ngùng lúng túng chỉ muốn nép vào mẹ . Nhưng tất cả phụ huynh đều phải ra về , sau đó là tiếng thầy hiệu trưởng trầm ấm đọc các nội quy và dặn dò . Cuối cùng , em và các bạn được cô giáo dẫn vào lớp , sắp xếp chỗ ngồi để bắt đầu buổi học đầu tiên . Bàn ghế còn thơm tho mùi gỗ mới làm em như được trấn an tâm lý hơn , trong buổi học đó em đã mạnh dạn phát biểu mấy lần và được cô khen nữa .

Ngày đầu tiên đi học của em như thế đó . Bây giờ đã quen thuộc với trường lớp , thầy cô và bạn bè nên em không còn bỡ ngỡ nữa . Đó là ngày đặc biệt mà em luôn nhớ mãi . 

Tham khảo :

Khác nhau :

Tham khảo : 

- Đối với người nhận tình yêu thương sẽ cảm thấy vui , thấy hạnh phúc , có thêm động lực và sức mạnh mạnh vượt qua khó khăn , hoạn nạn .

- Đối với người thể hiện yêu thương với người khác cảm thấy vui vẻ , đồng cảm , là động lực để họ làm thêm nhiều việc tốt , được mọi người yêu quý và kính trọng .

- Đối với xã hội , tình yêu thương làm cho mối quan hệ giữa người với người thêm gần gũi , gắn bó ; góp phần xây dựng cộng đồng an toàn , lành mạnh , tốt đẹp hơn .

Tham khảo : 

- Đối với người nhận tình yêu thương sẽ cảm thấy vui , thấy hạnh phúc , có thêm động lực và sức mạnh mạnh vượt qua khó khăn , hoạn nạn .

- Đối với người thể hiện yêu thương với người khác cảm thấy vui vẻ , đồng cảm , là động lực để họ làm thêm nhiều việc tốt , được mọi người yêu quý và kính trọng .

- Đối với xã hội , tình yêu thương làm cho mối quan hệ giữa người với người thêm gần gũi , gắn bó ; góp phần xây dựng cộng đồng an toàn , lành mạnh , tốt đẹp hơn .

Tham khảo : 

- Đối với người nhận tình yêu thương sẽ cảm thấy vui , thấy hạnh phúc , có thêm động lực và sức mạnh mạnh vượt qua khó khăn , hoạn nạn .

- Đối với người thể hiện yêu thương với người khác cảm thấy vui vẻ , đồng cảm , là động lực để họ làm thêm nhiều việc tốt , được mọi người yêu quý và kính trọng .

- Đối với xã hội , tình yêu thương làm cho mối quan hệ giữa người với người thêm gần gũi , gắn bó ; góp phần xây dựng cộng đồng an toàn , lành mạnh , tốt đẹp hơn .

Quần áo là từ ghép gì ?

Tập vở là từ ghép gì ? 

Giầy nón là từ ghép gì ?

Cặp sách là từ ghép gì ? 

1. Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu bên dưới :

" Vào đêm trước ngày khai trường của con , mẹ không ngủ được . Một ngày kia , còn xa lắm , ngày đó con sẽ biết thế nào là không ngủ được . Còn bây giờ giấc ngủ đến với con dễ dàng như uống một ly sữa , ăn một cái kẹo . 

Gương mặt thanh thoát của con tựa nghiêng trên gối mềm , đôi môi hé mở và thỉnh thoảng chúm lại như đang mút kẹo . Con là một đứa trẻ nhạy cảm . Cứ mỗi lần , vào đêm trước ngày đi chơi xa , con lại háo hức đến nỗi lên giường mà không sao nằm yên được . Nhưng mẹ chỉ dỗ một lát là con đã ngủ . Đêm nay con cũng có niềm háo hức như vậy : ngày mai con vào lớp Một . Việc chuẩn bị quần áo mới , giầy nón mới , cặp sách mới , tập vở mới , mọi thứ đâu đó đã sẵn sàng , khiến con cảm nhận được sự trang trọng của ngày khai trường . Nhưng cũng như trước một chuyến đi xa , trong lòng con không có mối bận tâm nào khác ngoài chuyện ngày mai thức dậy cho kịp giờ ... "

( Cổng trường mở ra - Lý Lan )

a. Nêu nội dung chính của đoạn văn trên 

b. Tìm 2 từ láy có trong đoạn văn trên . Đặt câu với 1 trong 2 từ láy vừa tìm được 

c. Xác định 3 từ ghép chỉ đồ dùng cần thiết được chuẩn bị cho ngày vào lớp Một có trong đoạn văn trên . Cho biết những từ ghép dó là từ ghép chính phụ hay đẳng lập ? 

d. Cuối văn bản " Cổng trường mở ra " người mẹ nói : " Đi di con , hãy can đảm lên , thế giới này là của con , bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra . " , theo em thế giới kì diệu ấy là gì ? 

2. Quê hương là nơi mình được sinh ra và lớn lên . Nơi đay gắn bó với mình nhiều kỉ niệm sâu sắc , khó quên . Em hãy viết một đoạn văn ( 10 đến 12 dòng ) nêu suy nghĩ về tình yêu quê hương . Gạch dưới từ láy được sử dụng trong đoạn văn .

1. Đặc điểm sinh sản của san hô

A. Sinh sản phân đôi theo chiều dọc

B. Sinh sản mọc chồi và con thể con tách rời khỏi cơ thể mẹ

C. Sinh sản mọc chồi và cơ thể con dính với cơ thể mẹ

D. Sinh sản tiếp hợp

2. Đặc điểm nào sau đây là của hải quỳ

A. Các cơ thể bám vào nhau hình thành tập đoàn.

B. Có nhiều tua miệng xếp đối xứng và có màu rực rỡ như cánh hoa

C. Di chuyển cơ thể theo phương thức lộn đầu

D. Cơ thể có hình dù

3. Hình thức sinh sản giống nhau giữa san hô và thủy tức là

A. Tái sinh

B. Thụ tinh

C. Mọc chồi

D. Tái sinh và mọc chồi