HOC24
Lớp học
Môn học
Chủ đề / Chương
Bài học
x - 2 = x + 1 - 3.
Nếu (x - 2) chia hết cho (x + 1) thì 3 chia hết cho (x + 1)
Vậy x + 1 sẽ nhận một trong các giá trị -1; 1; -3; 3 (là ước của -3), hay x nhật một trong các giá trị -2; 0; -4; 2.
tại sao lại hỏi hạng tử chính giữa nhỉ, do phép cộng có tính chất giao hoán, nên số nào cũng có thể đứng chính giữa.
Chọn B, do mọi số hạng của dãy số này đều lớn hơn 0.
Gợi ý: Mình xử lí các thông tin đề cho, đề bài bạn chụp thiếu câu hỏi nhé!
Ta chú ý đến chiều dài và chiều rộng của hai hình chữ nhật ABCD và AMNP.
Do hai hình chữ nhật có phần chung là hình vuông (hình vẽ), nên chiều rộng của hai hình chữ nhật này bằng nhau.
Do chu vi hình chữ nhật AMNP nhỏ hơn chu vi hình chữ nhật ABCD 13,6 cm
nên tổng chiều dài và chiều rộng hai hình chữ nhật này hơn kém nhau
13,6 : 2 = 6,8 cm.
Do hai chiều rộng bằng nhau, nên hai chiều dài sẽ hơn kém nhau 6,8 cm.
Do hai hình chữ nhật có cùng chiều rộng, nên phần diện tích hơn kém nhau chia phần chiều dài hơn kém nhau sẽ ra chiều rộng.
Từ đây, ta tính được chiều rộng của hai hình chữ nhật, hay cạnh hình vuông là:
42,16 : 6,8 = 6,2 (cm)
Đề bài yêu cầu tính phần trăm số công nhân nữ hay nam?
Gợi ý:
Nếu kéo chiều dài thêm 18 m và chiều rộng thêm 24 m thì được hình vuông, tức là chiều dài mới và chiều rộng mới bằng nhau.
Vậy chiều dài hơn chiều rộng là: 24 - 18 = 6 (m). Từ đây, ta đưa về bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số.
\(1-\dfrac{x-3\sqrt{x}}{x-9}=1-\dfrac{\sqrt{x}}{\sqrt{x}+3}\) chứ nhỉ?