HOC24
Lớp học
Môn học
Chủ đề / Chương
Bài học
Sau đây là một vài liên hệ mở rộng bạn có thể sử dụng nhé:
Ví dụ như:
Đoạn thơ trong bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận:
“Thuyền ta lái gió với buồm trăng
Lướt giữa mây cao với biển bằng”
có thể liên hệ với hai câu thơ khác trong bài thơ “Quê hương” của Tế Hanh như sau:
“Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã
Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang”.
hoặc:
Hình ảnh “Cá song lấp lánh đuốc đen hồng” trong bài thơ của Huy Cận liên hệ với hình ảnh “Con cá song cầm đuốc dẫn thơ về” ( Cành lan phong bể) của nhà thơ Chế Lan Viên.
Hi vọng 2 gợi ý trên sẽ giúp bạn viết bài tốt hơn nhé
"Giải pháp lần này bạn đưa ra chưa có hiệu quả lắm"
"Sau khi xem kết quả lần thi này, cô nghĩ em cần cố gắng nhiều hơn để cải thiện điểm số"
- Tác dụng:
+ Biểu đạt vấn đề một cách nhẹ nhàng và tế nhị.
+ Tránh làm tổn thương đối phương và giúp ý kiến mang tính xây dựng hơn với người khác.
Cụm "kẻ vá trời" là cụm danh từ sử dụng nghệ thuật nói quá. "kẻ vá trời" ám chỉ những người anh hùng đầu đội trời, chân đạp đất, hết lòng vì nghiệp lớn đó là dành lại độc lập cho dân tộc.
"Nhất thì, nhì thục" đúng không bạn? Thì là thời gian và thục là đất. Câu này truyền đạt về kinh nghiệm lao động phải chọn đúng thời vụ sau đó là cày xới đất để có đất tốt. Làm như vậy sẽ đạt được hiệu quả và năng xuất cao hơn.
"Gậm" là động từ
"Khối căm hờn" là danh từ
Gậm là hành động muốn nghiền nát tất cả những nỗi đau của con hổ
Khối căm hờn: Là nỗi uất hận của hổ được tích tụ theo năm tháng - nỗi đau âm ỉ mà con hổ muốn gậm nát, loại bỏ nó
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính : Nghị luận
Câu 2: Trong văn bản trên, những hình ảnh tương phản là: bầu trời "đục" - "trong"; con sông quê khi ""đầy khi "cạn"; không có phép chia" mưa" khi "nắng" ; nới con ở "hòa bình" nơi khác" chiến tranh"; phía trước "văn minh" đằng sau" tăm tối"; người "sang" kẻ" hèn", người "no" kẻ "đói".
Câu 3: Suy nghĩ về mảnh đất nơi ta sống: em cảm thấy rất may mắn vì được sống trên mảnh đất hình chữ S không còn bom đạn chiến tranh như một số nước trên thế giới. Từ đó em biết trân trọng cuộc sống của mình và hiện tại và biết ơn các anh hùng đã ngã xuống để bảo vệ hòa bình cho Tổ quốc hôm nay.
Câu 4: Em đồng tình với quan điểm của tác giả khi cho ràng trên trái đất này hạnh phúc chẳng chia đều bởi:
- Chúng ta không thể chọn nơi mình sinh ra. Có người may mắn sinh ra trên mảnh đất hòa bình sống trong tình người ấm áp nhưng cũng có người không may mắn như vậy khi họ sống tại một đất nước chiến tranh đang giày xéo, loạn lạc. Ở những nơi khác nhau sẽ có hoàn cảnh khác nhau nên hạnh phúc không thể chia đều hết cho tất cả.
- Tạo hóa không công bằng cho ta bất hạnh nhiều hơn nhưng trong nghịch cảnh ấy, ta vẫn sẽ tìm được những mảnh hạnh phúc nhỏ bé, giản dị. Cuộc sống không chỉ có những ngày mưa mà còn có những ngày nắng. Nếu không được chia đều, ta vẫn có thể tự tạo hạnh phúc cho riêng mình.
Hình tượng Thánh Gióng gợi cho em những suy nghĩ về trách nghiệm của thế hệ trẻ Việt Năm hiện nay chúng ta cần phải tích cực rèn luyện sức khỏe cả về thể chất và tinh thần để trở thành hậu phương vững chắc bảo vệ Tổ quốc. Đồng thời bên cạnh sự bảo vệ chúng ta phải có trách nghiệm giúp đất nước phát triển mạnh mẽ và bền vững.
Danh từ: ong xanh, lượt, cửa tổ, răng, chân, hạt đất vụn, dế,túm lá tươi, cửa
Động từ: đảo quanh, thăm dò, xông vào, dùng, bới, đùn, hất, ngoạm, rứt, lôi ra, mở
- Lập đền thờ thần Tản Viên và xem Sơn Tinh là một trong "tứ bất tử" cho thấy nhân dân ta bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với Sơn Tinh đã bảo vệ con người khỏi mưa bão, lũ lụt. Đồng thời thể hiện khát vọng mưa thuận gió hòa để gặt hái được nhiều mùa màng bội thu đảm bảo cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
Cái gì đi lại tấp nập hơn những ngày thường