Chủ đề / Chương

Bài học

Lưu Phương Ly
Lưu Phương Ly

Lưu Phương Ly
Học tại trường Chưa có thông tin
Đến từ Hà Nội , Chưa có thông tin
Số lượng câu hỏi 6
Số lượng câu trả lời 129
Điểm GP 14
Điểm SP 62

Người theo dõi (24)

Dinh Quang Vinh
Dinh Quang Vinh
quangtam mn
quangtam mn
Bùi Ngọc Minh
Bùi Ngọc Minh
Lưu Phương Ly
Lưu Phương Ly
Lê Phương Linh
Lê Phương Linh

Đang theo dõi (5)

Lưu Mỹ Hạnh
Lưu Mỹ Hạnh
thám tử
thám tử
nguyen thi vang
nguyen thi vang
Thảo Phương
Thảo Phương
Co Nan
Co Nan

Lưu Phương Ly
Lưu Phương Ly

Câu trả lời:

con trai ở dưới nước.

con gái ở trên cạn.
Lưu Phương Ly

Câu trả lời:

mk là cánh rừng
Lưu Phương Ly

Câu trả lời:

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Lỗi lặp từ a) Phân biệt giữa phép lặp và lỗi lặp: Hãy so sánh hiện tượng lặp trong đoạn văn (1) và câu (2): (1) Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu! (2) Truyện dân gian thường có nhiều chi tiết tưởng tượng kì ảo nên em rất thích đọc truyện dân gian. Gợi ý: Ở trường hợp (1), lặp được sử dụng có chủ đích, từ "tre" được điệp lại 7 lần làphép lặp nhằm làm tạo nhịp điệu cho lời văn, gợi hình ảnh, nhấn mạnh sức mạnh của tre. Ở trường hợp (2), lặp là lỗi lặp thừa từ ngữ (truyện dân gian) làm cho câu văn rườm rà, gây cảm giác nặng nề. b) Chữa lỗi lặp từ + Bỏ từ ngữ lặp, viết lại câu, ví dụ: Truyện dân gian thường có nhiều chi tiết tưởng tượng kì ảo nên em rất thích đọc hay Em rất thích đọc truyện dân gian vì loại truyện này có nhiều chi tiết tưởng tượng kì ảo. + Thay thế từ ngữ lặp bằng các đơn vị đồng nghĩa, ví dụ: Truyện dân gian có nhiều chi tiết tưởng tượng kì ảo nên em rất thích đọc thể loại này. 2) Lỗi lẫn lộn các từ gần âm a) Mặt âm thanh, hình thức cấu tạo và mặt ý nghĩa của từ có quan hệ chặt chẽ với nhau. Dùng từ chính xác cũng có nghĩa là phải đảm bảo mối quan hệ giữa các mặt này. Phải phân biệt được các đơn vị từ gần âm để tránh nhầm lẫn. Bởi vì âm sai thì cái được biểu đạt (ý nghĩa) cũng không thể chính xác. b) Trong các câu sau, từ nào dùng không đúng? Hãy chỉ ra nguyên nhân dẫn đến việc dùng sai và sửa lại cho chuẩn xác. - Ngày mai, chúng em sẽ đi thăm quan Viện bảo tàng của tỉnh. - Ông hoạ sĩ già nhấp nháy bộ ria mép quen thuộc. - Phân biệt hai từ thăm quan và tham quan: trong tiếng Việt không có từ thăm quan, trường hợp này người sử dụng lẫn với từ tham quan (tận mắt xem xét để mở rộng hiểu biết hay thưởng thức). - Phân biệt hai từ nhấp nháy và mấp máy: Nhấp nháy - mở ra lại nhắm lại liên tiếp, hoặc chỉ ánh sáng lúc loé lên, lúc tắt liên tục; mấp máy chỉ chuyển động khẽ, liên tiếp. Như vậy ở đây phải dùng mấp máy thay cho nhấp nháy.

II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG

1. Tìm và chữa lỗi dùng từ trong các câu sau: a) Bạn Lan là một lớp trưởng gương mẫu nên cả lớp ai cũng đều rất lấy làm quý mến bạn Lan. b) Sau khi nghe cô giáo kể câu chuyện ấy, chúng tôi ai cũng thích những nhân vật trong câu chuyện này vì những nhân vật ấy đều là những nhân vật có phẩm chất đạo đức tốt đẹp. c) Quá trình vượt núi cao cũng là quá trình con người trưởng thành, lớn lên. Gợi ý: - Câu (a), lỗi lặp thừa từ, chữa: Bạn Lan là một lớp trưởng gương mẫu nên cả lớp ai cũng quý mến. - Câu (b), lỗi lặp thừa từ, chữa: Sau khi nghe cô giáo kể, chúng tôi ai cũng thích những nhân vật trong câu chuyện vì họ đều là những người có phẩm chất tốt đẹp. - Câu (c), lỗi lặp thừa từ, chữa: Quá trình vượt núi cao cũng là quá trình con người trưởng thành. 2) Tìm, chỉ ra nguyên nhân và chữa các lỗi về dùng từ trong các câu sau: a) Tiếng Việt có khả năng diễn tả linh động mọi trạng thái tình cảm của con người. b) Có một số bạn còn bàng quang với lớp. c) Vùng này còn khá nhiều thủ tục như: ma chay, cưới xin đều cỗ bàn linh đình; ốm không đi bệnh viện mà ở nhà cúng bái,... Gợi ý: Các câu đều mắc lỗi lẫn lộn các từ gần âm - Hãy so sánh để phân biệt ý nghĩa của các từ gần âm, dễ nhầm lẫn: + linh động / sinh động: linh động nghĩa là không gò bó, câu nệ vào khuôn mẫu, không theo nguyên tắc một cách cứng nhắc; sinh động nghĩa là có khă năng gợi ra những trạng thái, hình ảnh ở nhiều dạng vẻ khác nhau như cuộc sống thực. + bàng quang / bàng quan: bàng quang chỉ bộ phận chứa nước tiểu; bàng quan là thái độ thờ ơ, xem mình như người đứng ngoài, làm như không có quan hệ đến mình. + thủ tục / hủ tục: thủ tục chỉ những việc làm phải theo trình tự đã quy định; hủ tục chỉ những phong tục đã lạc hậu, lỗi thời, không lành mạnh. - Chữa lại là: + Tiếng Việt có khả năng diễn tả sinh động mọi trạng thái tình cảm của con người. + Có một số bạn còn bàng quan với lớp. + Vùng này còn khá nhiều hủ tục như: ma chay, cưới xin đều cỗ bàn linh đình; ốm không đi bệnh viện mà ở nhà cúng bái,... mk lên mạng cop nha vì có thể bn đag cần gấp
Lưu Phương Ly

Câu trả lời:

trong truyện cổ tích em bé thông minh nv chính là cậu bé đã trải qua 4 lần thử thách nhưng em ấn tượng nhất là thủ thách cuối cùng.

đây là thủ thách khó do sứ thần nc láng giềng đua ra để dò xem bên nc mk có nhân tài hay ko?bỏi vvaayj việc trả lời này có liên quan đến vận meenhj dân tộc

cả triều đình bó tay trc câu hỏi vayyj mà em bé ms nghe câu hỏi đã trả lời ngay 1 bài đồng dao.

nd bài đông dao là :buộc chỉ ngang... ==>cạu be thông minh nhanh nhện bt sử dung kiến thức dan gian để trả lời==>giup nc
Lưu Phương Ly
Lưu Phương Ly
Lưu Phương Ly
Lưu Phương Ly
Lưu Phương Ly