mình nghĩ rồi anh chàng chàng vào căn phòng nào hết vì ở căn phòng thứ hai có 1 quả bom sắp nổ , nó sẽ nổ sang cả 2 căn phòng nên anh chàng ko chọn căn phòng nào cả . Anh chàng phải vào cái khách sạn khác mới đc

(bn đăng cs này vào Vật lí 8 hợp lí hơn)

a) Trọng lượng vật:

\(P=10m=10.30=300\left(N\right)\)

Công của lực kéo:

\(A_{tp}=F.s=320.20=6400\left(J\right)\)

b) Công có ích:

\(A_i=P.s=300.20=6000\left(J\right)\)

Công hao phí để thắng lực cản:

\(A_{hp}=A-A_i=6400-6000=400\left(J\right)\)

c) Hiệu suất trong quá trình kéo:

\(H=\dfrac{A_{ci}}{A_{tp}}.100\%=\dfrac{6000}{6400}.100\%=93,75\%\)

Vậy ...

(hihahu :L chị Gold nhường Thư 1 slot vs)

Gọi s là tổng quãng đường từ A đến B và từ B về A; s₁ là quãng đường từ A đến B; s₂ là quãng đường từ B về A

Do vật chuyển động từ A đến B rồi trở lại từ B về A nên s/2 = s₁ = s₂

Thời gian mà vật đó đi từ A đến B:

\(t_1=s_1:v_1=\dfrac{s}{\dfrac{2}{60}}=\dfrac{s}{30}\left(h\right)\)

Thời gian mà vật đó quay từ B về A:

\(t_2=s_2:v_2=\dfrac{s}{\dfrac{2}{40}}=\dfrac{s}{20}\left(h\right)\)

Vận tốc tb của vật khi đi cả về:

\(v_{tb}=\dfrac{s_1+s_2}{t_1+t_2}=\dfrac{2s}{\dfrac{s}{30}+\dfrac{s}{20}}=\dfrac{2}{\dfrac{1}{30}+\dfrac{1}{20}}=24\left(km/h\right)\)

Vậy ...

LƯU Ý

Các bạn học sinh KHÔNG ĐƯỢC đăng các câu hỏi không liên quan đến Toán, hoặc các bài toán linh tinh gây nhiễu diễn đàn. Online Math có thể áp dụng các biện pháp như trừ điểm, thậm chí khóa vĩnh viễn tài khoản của bạn nếu vi phạm nội quy nhiều lần.

Chuyên mục Giúp tôi giải toán dành cho những bạn gặp bài toán khó hoặc có bài toán hay muốn chia sẻ. Bởi vậy các bạn học sinh chú ý không nên gửi bài linh tinh, không được có các hành vi nhằm gian lận điểm hỏi đáp như tạo câu hỏi và tự trả lời rồi chọn đúng.

Mỗi thành viên được gửi tối đa 5 câu hỏi trong 1 ngày

Các câu hỏi không liên quan đến toán lớp 1 - 9 các bạn có thể gửi lên trang web h.vn để được giải đáp tốt hơn.

(:v thước thẳng cx dùng trong học tập mak)

*Thước thẳng:

+ Thông dụng hơn: Được sử dụng nhiều trong học tập, bản vẽ kĩ thuật, nghề may, ...

+ Nhiều chất liệu làm nên: Thước sắt, thước kim loại, ...

+ Một số loại có GHĐ đơn vị dài như mét cũng được sử dụng, quy mô nhiều hơn

*Thước kẻ:

+ Tập trung chủ yếu ở học tập, được chia thành mm và con số trên thước rõ rệt, GHĐ của thước kẻ chủ yếu đơn vị cm (xăng-ti-mét)

+ Thường được sử dụng thước nhựa dẻo tiện cho việc học tập

(ý kiến riêng)

Đề bài : 

Từ ba chữ số 0; 5; 9, ta có thể viết tất cả bao nhiêu số có ba chữ số, trong mỗi số các chữ số đều khác nhau. 

Bài giải : 

Theo bài ra ta có : 

Có 2 cách chọn chữ số hàng trăm .

Có 2 cách chọn chữ số hàng chục . 

Có 1 cách chọn chữ số hàng đơn vị . 

Số lượng các số có ba chữ số khác nhau được lập từ ba số 0 ; 5 ; 9 là : 

2 x 2 x 1 = 4 ( số )

Đáp số : 4 số .

a=203 mình nghĩ thế

bạn nói rõ hơn được ko,mk chưa hiểu lắm

(ns về Vật lý hả bn??)

- Mục tiêu: Biết được ánh sáng được truyền đi như thế nào

- Nhiệm vụ: Thí nghiệm để nhận biết sự truyền ánh sáng

- Biện pháp: (:v ko cần nhỉ?)

- Tiến trình thực hiện: Đặt một bóng đèn dựng đứng (ánh sáng bóng đèn mờ), dựng 2 ống hút: 1 cái cong và 1 cái thẳng hướng về bóng đèn. 2 học sinh che một mắt còn lại nhìn vào đầu ống hút

- Dự kiến kết quả: Bạn học sinh dùng ống hút thẳng sẽ thấy bóng đèn sáng còn bạn dùng ống cong thì không

20% của 100 là : 

200 : 100 x 20 = 40 

Đáp số : 40