Loài nấm penixilin trong quá trình sống tiết ra kháng sinh penixilin giết chết nhiều loài vi sinh vật và vi khuẩn xung quanh loài nấm đó sinh sống. Ví dụ này minh họa mối quan hệ

A. cạnh tranh.  

B. ức chế - cảm nhiễm.

C. hội sinh.   

D. hợp tác.

Trên một thảo nguyên, các con ngựa vằn mỗi khi di chuyển thường đánh động và làm các con côn trùng bay khỏi tổ. Lúc này các con chim diệc sẽ bắt các con côn trùng bay khỏi tổ làm thức ăn. Việc côn trùng bay khỏi tổ, cũng như việc chim diệc bắt côn trùng không ảnh hưởng gì đến ngựa vằn. Chim mỏ đỏ (một loài chim nhỏ) thường bắt ve bét trên lưng ngựa vằn làm thức ăn. Mối quan hệ giữa các loài đươc  tóm tắt ở hình bên. Khi xác định các mối quan hệ (1), (2), (3), (4), (5), (6) giữa từng cặp loài sinh vật, có 6 kết luận dưới đây. 

(1) Quan hệ giữa ve bét và chim mỏ đỏ là mối quan hệ vật dữ - con mồi 

(2) Quan hệ giữa chim mỏ đỏ và ngựa vằn là mối quan hệ hợp tác. 

(3) Quan hệ giữa ngựa vằn và côn trùng là mối quan hệ ức chế cảm nhiễm ( hãm sinh). 

(4) Quan hệ giữa côn trùng và chim diệc là mối quan hệ vật dữ - con mồi. 

(5) Quan hệ giữa chim diệc và ngựa vằn là mối quan hệ hội sinh. 

(6) Quan hệ giữa ngựa vằn và ve bét là mối quan hệ ký sinh – vật chủ. 

Số phát biểu đúng là:

A. 4

B. 5

C. 6

D. 3

Bằng chứng tiến hóa trực tiếp có thể giúp chúng ta

A. Xác định loài nào gần gũi với loài nào hơn

B. Xác định loài nào xuất hiện trước, loài nào xuất hiện sau

C. Xác định loài nào là tổ tiên của loài nào

D. Cả 3 ý trên

Sắp xếp các mối quan hệ sau theo nguyên tắc: Mối quan hệ chỉ có loài có lợi → Mối quan hệ có loài bị hại → Mối quan hệ có nhiều loài bị hại. 

1. Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá. 

2. Chim mỏ đỏ và linh dương. 

3. Cá ép sống bám cá lớn. 

4. Cú và chồn. 

5. Cây nắp ấm bắt ruồi.

A. (2) → (3) → (5) → (4) → (1)

B. (2) → (1) → (5) → (3) → (4).

C. (2) → (3) → (5) → (1) → (4).

D. (3) → (2) → (5) → (1) → (4).

Những từ ngữ hình ảnh nào trong đoạn trích không thể hiện nỗi đau của cô gái?

A. Vừa đi vừa ngoảnh lại.                 

B. Vừa đi vừa ngoái trông.

C. Tóc rối đưa anh búi hộ

D. Tới rừng lá ngón ngóng trông

Trong các mối quan hệ sau, có bao nhiêu mối quan hệ mà trong đó chỉ có 1 loài có lợi? 

1. Cây tỏi tiết chất gây ức chế  hoạt động của vi sinh vật ở môi trường xung quanh. 

2. Cây tầm gửi sống trên thân cây gỗ. 

3. Cây phong lan sống bám trên cây gỗ trong rừng 

4. Cây nắp ấm bắt ruồi làm thức ăn 

5. Cá ép sống bám trên cá lớn.

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

Loại bằng chứng nào sau đây có thể giúp chúng ta xác định được loài nào xuất hiện trước, loài nào xuất hiện sau trong lịch sử phát sinh và phát triển của sự sống trên Trái Đất ?

A. Bằng chứng sinh học phân tử

B. Bằng chứng giải phẫu so sánh

C. Bằng chứng hóa thạch

D. Bằng chứng tế bào học

Quan hệ giữa hai loài sống chung với nhau, cả hai cùng có lợi và cần thiết phải xảy ra là

A. quan hệ hợp tác.

B. quan hệ cộng sinh

C. quan hệ hội sinh

D. quan hệ kí sinh.

Nguyên nhân chia li và những nỗi đau khổ của chàng trai cô gái trong truyện là do đâu?

A. Tập tục hôn nhân gả bán.

B. Cha mẹ cô gái chê chàng trai nghèo.

C. Vấn đề phân chia giai cấp.

D. Chàng trai nghèo không có lễ vật cầu hôn.

Nhận xét nào không đúng khi nói về tâm trạng của chàng trai trong đoạn trích Lời tiễn dặn?

A. Cảm nhận nỗi đau khổ tuyệt vọng của cô gái.

B. Khẳng định lòng chung thủy của mình.

C. Tuyệt vọng vì không thể cùng người yêu hạnh phúc.

D. Khát vọng được tự do yêu đương, khát vọng giải phóng.