The society is growing, the demand of people is higher, the word "eat full of warmth" has come to "eat beautifully dressed". Therefore, many people, especially the young people said that we must know stylish clothes, stylish, stylish lifestyle to catch up with today's modern rhythm. And in particular, dying hair is a worrisome issue for most schools and parents. Students who have been in school, who have sat on the school bench, are required to adhere to the school rules, including "prohibiting students to dye their hair." But many people disregard the rules, the school rules, still deliberately dyed hair to school to look at me thick. On the other hand, parents do not work closely with the school to monitor their children closely. Hair dye is very harmful, but due to the dangers of young people in the modern style of society, this has led to the consequences are difficult to avoid.

Wish you good grades!

Bài 1:

a, ( 3 + xy²)² = 3² + 2. 3. xy² + (xy²)² = 9+ 6xy² + x²y⁴.

b, (10- 2m²ⁿ) = 10² - 2.10.2m²ⁿ + (2m²ⁿ)² = 100 - 40m²ⁿ + 4m⁴ⁿ

c, ( a - b²)(a+b²) = bạn xem lại đề câu này nhé!

Bài 2:

a, 4x² + 4xy + y² = (2x)² + 2. 2x. y + y² = ( 2x + y)²

b, 9m² + n² - 6mn = ( 3m)² - 2. 3m. n + n² = ( 3m - n)²

c,16a² + 25b² +40ab = (4a)² + 2. 4a. 5b + (5b)² = ( 4a + 5b) ²

d, x² - x +1/4 = x² - 2. 1/2. x +(1/2)² = (x - 1/2)²

a,

Hình a,

Xét tứ giác ABCD

Có: góc B = góc A₂ = 60 độ

mà góc B và góc A₂ là hai góc so le trong

=> BC // AD

=> tứ giác ABCD là hình thang

Hình b,

Xét tứ giác EFGH

Có: góc G + góc H = 105 độ + 75 độ = 180 độ

mà góc G và góc H là hai góc trong cùng phía

=>EH // FG

=> tứ giác EFGH là hình thang

Hình c,

Xét tứ giác INKM

Có góc I = 75 độ, góc N₂ = 120 độ => góc I #( khác) góc N₂

mà góc I và góc N₂ là hai góc đồng vị

=> tứ giác INKM không là hình thang

b,

Xét hình a,

Có: góc A + góc A₂ = 180 độ( hai góc kề bù)

góc A = 180 độ - góc A₂

góc A = 180 độ - 60 độ

góc A = 120 độ

Cạnh bên là AB

Hai góc kề một cạnh bên AB là góc A và góc B

Có: góc A + góc B = 60 độ + 120 độ = 180 độ

=> Hai góc kề một cạnh bên của hình thang có tổng số đo bằng 180 độ hay hai góc kề một cạnh bên của hình thang bù nhau

Tương tự với hình b

a,

Hình 16:

Nối A với C

Xét tam giác ADC và tam giác CBA

Có: + góc DCA = góc BAC ( do AB // CD mà đây là hai góc so le trong)

+ Cạnh AC chung

+ góc DAC = góc BCA ( do AD // BC mà đây là hai góc so le trong)

=> tam giác ADC = tam giác CBA ( g.c.g)

=> AD = BC ( hai cạnh tương ứng)

=> AB = CD ( hai cạnh tương ứng)

Hình 17:

Nối A với C

Xét tam giác ABC và tam giác CDA

Có: + AB = CD ( gt)

+ góc BAC = góc DCA( do AB // CD mà đây là hai góc so le trong)

+ cạnh AC chung

=> tam giác ABC = tam giác CDA ( c.g.c)

=> AD = BC ( hai cạnh tương ứng )

=> góc DAC = góc BCA ( hai góc tương ứng)

mà hai góc DAC và BCA là hai góc so le trong

--> AD //BC

đây là học, không phải để trình diễn anime

hình tròn bạn nhé

gọi số cần tìm là a

Vì a chia cho 29 dư 5 nên a chia hết cho 24

a chia cho 31 dư 28 nên a chia hết cho 3

Mà ta a chia hết cho 24 và 3 suy ra BCNN (24;3)

BCNN (24,3)=24

Vậy số đó là 24

**** nhé Thuỳ Dung xinh xắn

các câu a, c, h,i, j sai

CHỮA:

a, Mọi sáng, như thường lệ, tôi dậy sớm đi tập thể dục cùng anh trai.

c,Chiều đến, tôi và lũ trẻ thích đi tắm lắm!

h,Chúng ta nên cố gắng học thật giỏi để cha mẹ và thầy cô vui lòng.

i, Tuy nhà xa trường nhưng nó không bao giờ đi học muộn cả.

j, Gần hết giờ, những nét bút của Nam đưa nhanh thoăn thoắt và cậu mỉm cười mãn nguyện.

Soạn bài mùa xuân của tôi – Vũ Bằng

I. Đọc – hiểu văn bản

Câu 1.

- Bài văn cảnh sắc và không khí mùa xuân ở Hà Nội.

- Hoàn cảnh và tâm trạng của tác giả.

+ Tác giả viết bài này khi đang ở Sài Gòn trước 1975 trong sự kiểm soát của Mị ngụy, sống xa quê hương, xa Hà Nội.

+ Tâm trạng nhớ thương da diết của người con sống ở phương Nam nhớ về đất bắc.

Câu 2.

- Bài văn này chỉ là một phần của tùy bút “Tháng giêng mơ về trăng rét ngọt” (tiêu đề của bài do người biên soạn đặt) tuy vậy vẫn có bố cục hoàn chỉnh – ta có thể chia làm ba phần như sau:

+ Phần 1 (từ đầu đến “mê luyến mùa xuân”): say mê mùa xuân là một điều tất yếu tự nhiên.

+ Phần 2 (tiếp đến “mở hội liên hoan”): không khí và cảnh sắc mùa xuân ở Hà Nội.

+ Phần 3 (còn lại): mùa xuân sau rằm tháng giêng. - Ba phần trên đây kết với nhau khá chặt chẽ, theo dòng cảm xúc hồi tưởng của tác giả.

Câu 3.

a. Cảnh sắc mùa xuân Hà Nội.

- Cảnh sắc của đất trời.

+ Màu sắc: Màu sông xanh, núi tím đắm say mộng ước.

+ Đường nét: Mưa riêu riêu, gió lành lạnh, đường sá không lầy lội, cái rét ngọt ngào.

+ Âm thanh: Tiếng nhạn kêu trong đêm xanh, tiếng trống chèo, ấn tượng nhất là tiếng hát huê tình của cô gái đẹpnhư thơ mộng. - Cảnh xuân tron người.

+ Nghi lễ đón xuân: Nhang trầm, đèn nến trên bàn thờ Phật, bàn thờ Thánh, bàn thờ tổ tiên.

+ Không khí gia đình: Đoàn tụ êm đềm trên kính dưới nhường.

+ Lòng người ngày xuân: Thấy ấm lạ lùng, vui như mở hội liên hoan.

=> Đó là những nét đẹp trong cuộc sống nghĩa tình của con người là nét văn hóa truyền thống của thủ đô Hà Nội, của người Việt Nam.

b. Sức sống của thiên nhiên, sức sống của con người khi mùa xuân đến.

- Sức sống của thiên nhiên: máu căng lên trong lộc nai, mầm non của cây cối nằm im không chịu được trồi ra thành những cái lá nhỏ li ti, những con vật nằm thu hình một nơi nay bò ra để nhảy nhót kiếm ăn…

- Sức sống của con người: nhựa sống trong người căn lên, tươi trẻ hơn, thêm khao khát yêu thương.

- Tình cảm của tác giả: mở của đi ra ngoài thấy thú giang hồ êm ái như nhung, lòng mình say sưa một cái gì đó.

=> Mùa xuân trong mắt Vũ Bằng là mùa xuân trẻ trung, mùa xuân của thương yêu đằm thắm.

c. Nhận xét về ngôn ngữ giọng điệu.

- Ngôn ngữ thiên về gợi cảm, không nhằm mục đích tái hiện cụ thể chi tiết, hình ảnh mà thể hiện linh hồn, sức sống của cảnh xuân.

- Giọng điệu trữ tình da diết như nhân lân trong lòng người cái sức sống bất diệt của mùa xuân.

Câu 4.

a. Không khí và cảnh sắc thiên nhiên say ngày rằm tháng giêng. Tất cả đều thay đổi, chuyển biến từ bầu trời mặt đất, không khí cho đến sắc màu, từ cảnh sắc thiên nhiên cho đến sinh hoạt con người.

- Cảnh sắc thiên nhiên.

+ Đào: hơi phai nhưng nhụy hãy con phong.

+ Cỏ: không mướt xanh nhưng nức một mùi hương man mác. + Mưa xuân: thay thế cho mưa phùn.

+ Bầu trời: hiện lên những làn sáng hồng hồng.

- Không khí sinh hoạt.

+ Bữa cơm: đã trở về giản dị, thịt mỡ dưa hành đã hết.

+ Cánh màn điều: treo ở bàn thờ ông vải đã hạ huống.

+ Các trò vui: tạm kết thúc nhường chỗ cho cuộc sống thường nhật.

=> Không khí sinh hoạt đã trở về nhịp sống êm đềm thường nhật nhưng cảnh vật thiên nhiên dù có thay đổi chút ít nhưng vẫn rất đẹp, vẫn làm say đắm lòng người bởi cái mới mẻ của nó.

b. Ngòi bút tác giả.

- Đoạn văn này đã bộc lộ sự quan sát và cảm nhận tinh tế nhạy cảm của tác giả, một ngòi bút tài hoa đằm thắm sâu lắng.

- Tác giả là người am hiểu rất kĩ càng những phong tục tập quán của đời sống tâm hồn người Việt; đồng thời là người rất yêu thiên nhiên trân trọng sự sống, của thiên nhiên mới viết lên được những câu văn lung linh và truyền cảm đến như thế.

- Ngôn ngữ linh hoạt có hồn, luôn luôn vận động, so sánh chuẩn xác giàu màu sắc, liên tưởng phong phú khoáng đạt.

Câu 5.

Dựa vào phần đã phân tích ở trên, em có thể viết về cảm nhận của mình trên cơ sở những ý sau đây:

- Mùa xuân xây mộng ước mơ

- Mùa xuân tràn đầy sức sống

- Mùa xuân đằm thắm yêu thương

- Mùa xuân đoàn tụ sum vầy

- Mùa xuân đậm đà bản sắc dân tộc.

II. Luyện tập

Câu 1.

Đọc diễn cảm Chú ý ngắt giọng – lên bổng xuống trầm – đặc biệt là giọng nhớ thương hoài niệm.

Câu 2.

Sưu tầm và chép lại một số đoạn văn, câu thơ hay về mùa xuân. “Trong làn nắng ửng khói mơ tan

Đôi mái nhà tranh lấm tấm vàng

Sột soạt gió trêu tà áo biếc

Trên giàn thiên lí bóng xuân sang”.

(Hàn Mặc Tử)

“Mọc giữa dòng sông xanh

Một bông hoa tím biếc

Ơi con chim chiền chiện

Hót chi mà vang trời”.

(Thanh Hải)

“Của ong bướm này đây tuần tháng mật

Này đây hoa của đồng nội xanh rì

Này đây lá của cành tơ lơ phất

Của yến oanh này đây khúc si tình”

(Xuân Diệu)

mình thấy phần mở bài rất hay, nhưng thân bài hơi ngắn và sơ sài, kết bài thì chưa thâu tóm lại đầy đủ ý của bài

Gọi vận tốc xe quay về A là a

Có vận tốc trung bình của xe trên cả lộ trình là 48 km/h

=> (40+a) / 2 = 48

40 + a = 96

a = 56

Vậy vận tốc v là 56km/h