\(\text{a) }y=\frac{3x^4+16}{x^3}=3x+\frac{16}{x^3}\)

Cho x là một số âm => x càng nhỏ thì y càng nhỏ => y không có GTNN.

Vậy y không có GTNN.

b/ Với 0 < x < 2.

\(y=\frac{9x}{2-x}+\frac{2}{x}=\frac{9x}{2-x}+\frac{2-x}{x}+1\ge2\sqrt{\frac{9x}{2-x}.\frac{2-x}{x}}+1=6+1=7\)

Dấu "=" xảy ra khi \(\frac{9x}{2-x}=\frac{2-x}{x}\Leftrightarrow9x^2=\left(2-x\right)^2\Leftrightarrow3x=2-x\Leftrightarrow x=\frac{1}{2}\)

Vậy GTNN của y là 7.

c/ Với x > 0

\(y=\frac{x^3+2000}{x}=x^2+\frac{1000}{x}+\frac{1000}{x}\ge3\sqrt[3]{x^2.\frac{1000}{x}.\frac{1000}{x}}=300\)

Dấu "=" xảy ra khi \(x^2=\frac{1000}{x}\Leftrightarrow x^3=1000\Leftrightarrow x=10\)

Vậy GTNN của y là 300.

yes

Lớp mấy vậy

Rể thầy

Một đám con trai nghịch ngợm

Đứa gọi bố, đứa gọi thầy

“Cho con về làm… Rể”

Thầy cười hiền - nhẹ khói thuốc bay

Trách thầy sớm “Kế hoạch hóa”

Mà em con đến là xinh

Chẳng lẽ thầy ừ một đứa

Để lũ còn lại… “thất tình”?

Ấm áp mắt cười, thầy dặn:

“Cần lo nhiều đến tương lai

Các trò học hành cho giỏi

Đứa nào cũng là con thầy

Lớp 12 cả rồi đấy

Thầy mong các trò gắng lên

Rồi trò nào muốn làm RỂ

Để thầy…sinh thêm mấy EM”.

Cụm danh từ : Là một tổ hợp từ do danh từ kết hợp với một số từ phụ thuộc nó.Cụm danh từ có ý nghĩa lỏng lẻo nên có thể chên xen một số từ vào giữa nó.

Danh từ : Là những từ chỉ: sự vật, hiện tượng, khái niêm,.....Danh từ có ý nghĩa rất chặt chẽ nên không thể chên xen bất cứ một từ nào đó vào giữa danh từ.

Mụ vợ của ông lão đánh cá có lòng tham, sự bội bạc

Những hình tượng đó là tượng trưng cho sự công bằng và công lý trong cuộc sống