"rounded to the nearest hundredth": làm tròn đến chữ số hàng trăm

Giải theo trung học cơ sở:

8giờ 20 phút = (8+1/3) giờ= 25/3 giờ  

Giả sử khi đi là xuôi dòng, còn khi về là ngược dòng.  

Gọi x là vận tốc khi nước lặng.  

Thời gian đi:  

80/ (x+4)  

Thời gian về:  

80/(x-4)  

Như vậy ta có phưong trình:  

80/(x+4)+80/(x-4) =25/3

 <=>16/(x+4) + 16/(x-4) = 5/3 (rút gọn cho nhỏ dễ giải )  

Giải phuơng trình này ra ta nhận được x là xong. 

Ta có: | x - 2 | = x

=> x - 2 = x hoặc -x

Trường hợp x-2 = x

=> x-x = 2

Vì x = x nên x-x = 0

=> Trong trường hợp x-2 = x không có giá trị của x

Trong trường hợp x-2 = -x

=> x- (-x) = 2

x + x = 2

=> x = 1

Vậy x = 1

tổng của số thứ nhất và số thứ hai là:

               (621 + 121) : 2 = 371 

Số thứ nhất là:

               (371 - 21) : 2 = 175

                         Đáp số: 175

Ta có hình vẽ:a/ Ta có: AB = 10 cm; AC = 5 cm

C nằm giữa AB

=> AC + CB = AB

hay 5 cm + CB = 10 cm

=> CB = 5 cm

Ta có: AC = CB = 5cm

=> C là trung điểm đoạn thẳng AB (đpcm)

b/ Ta có: MC + CN = MN

hay \(\frac{1}{2}\)AC + \(\frac{1}{2}\)CB = MN

=> MN = \(\frac{1}{2}\) (AC+CB)

=> MN = \(\frac{1}{2}\)AB

=> MN = \(\frac{1}{2}\).10 = 5 cm

Vậy độ dài đoạn thẳng MN = 5 cm

Lớp 5A có số học sinh là:

2: [1/(1+4) – 1/(1+5)] = 60 (em)

Đáp số: 60 em

Hình vẽ minh họa:

Ta có: góc tới hợp với mặt gương + góc tới = 90⁰

(vì mặt gương và đường pháp tuyến vuông góc với nhau)

hay 30⁰ + góc tới i = 90⁰

=> góc tới i = 90⁰ - 30⁰ = 60⁰

Vì góc phản xạ = góc tới

nên i = i' = 60⁰

Vậy góc phản xạ i' = 60⁰