Mở bài: nêu cảm xúc sâu đậm của em với thầy, cô giáo

Thân bài:

- Cảm nghĩ về những tri thức mà thầy, cô mở ra cho học sinh:

+, Thầy cô là người mang cho học sinh tri thức (những kiến thức trong vấn đề học tập, cách cư xử,...)

- Cảm nghĩ về hình ảnh người thầy, người cô:

+, Hình ảnh thầy cô trong việc truyền tải kiến thức

- Cảm nghĩ về sự quan tâm và những tình cảm của thầy cô với lớp học của mình

- Nêu cảm nghĩ về những đóng góp của thầy cô cho tương lai đất nước

- Suy nghĩ về hình ảnh người thầy, người cô hiện nay (mở rộng vấn đề)

Kết bài: khẳng định hình ảnh thầy cô sống mãi trong lòng học sinh

Một số dạng đề cho câu chủ đề sau đó triển khai thành đoạn văn

a. Cả bài thơ là dòng cảm xúc của người lính lái xe trên con đường xe ra tiền tuyến.

Các phân số viết đc dưới dạng số thập phân hữu hạn hay vô hạn tuần hoàn.

A= \(\dfrac{3n^2+6n}{24n}\)

B= \(\dfrac{3n+2}{9n}\)

( n \(\in\)N *)

- Giun đốt:cơ thể thon dài, 2 đầu thon lại, tiết diện ngang(tròn),phân tính, có khoang cơ thể chưa chính thức,sinh sản phát triển ,không có sự thay đổi về vật chủ, lớp cuticun bọc ngoài.
- Giun tròn:cơ thể hình trụ, thuôn hai đầu, lớp da bọc ngoài cơ thể thường trơn và bóng.

*Vai trò :

- Giun đất cày xới đất làm cho đất tơi xốp, có vai trò quan trọng đối với cây trồng và cây cối trong tự nhiên. Chúng còn là thức ăn tốt cho các loại gia cầm (gà, vịt, ngan, ngỗng).
- Một số loài giun đốt biển (giun nhiều tơ, rọm, sá sùng...) là thức ăn cho một số động vật nước như cá.
- Giun đỏ là thức ăn của cá cảnh.
- Tuy nhiên, có một số loài như đỉa, vắt là vật kí sinh gây hại cho động vật.

Mình tich Thảo Vy rồi sao ko ai tich lại vậy? Lừa dối...