HOC24
Lớp học
Môn học
Chủ đề / Chương
Bài học
Tham khảo nè:
- Thức ăn lipit không được tiêu hóa trong dạ dày, vì dịch vị không có các men tiêu hóa lipit - Thức ăn gluxit tiếp tục được tiêu hóa ở khoang miệng một phần nhỏ ở giai đoạn đầu ( không lâu), khi dịch vị chưa HCL làm pH thấp (2-3) chưa trộn đều với thức ăn. Enzim amilaza đã được trộn đều với thức ăn từ khoang miệng tiếp tục phân giải một phần tinh bột thành đường mantozo.
- Sự luyện tập - Tầm vóc - Giới tính - Tình trạng sức khỏe, bệnh tật
Tứ giác ABCD là hình bình hành nên
= C
Gọi (x; y) là tọa độ của D thì
= (x-4; y+1)
= (-4;4)
= ⇔ ⇔
Vậy điểm D(0;-5) là điểm cần tìm
Giả sử ta phân tích được theo và tức là có hai số m, n để
= m. + n. cho ta = (2m+n; -2m+4n)
vì =(0;5) nên ta có hệ: Giải hệ ta được m = 2, n = 1
Vậy = 2 +
a)
Lưu ý. Các căn số bậc hai là những số thực. Do đó khó làm tính với căn số bậc hai, ta có thể vận dụng mọi quy tắc và mọi tính chất của các phép toàn trên số thực.
b) Dùng phép đưa thừa số ra ngoài dấu căn để có những căn thức giống nhau là .
ĐS:
a) = =
b) = = = . ( Với điều kiện b # 1)
c) \(\dfrac{a^{\dfrac{1}{3}}b^{-\dfrac{1}{3}-}a^{-\dfrac{1}{3}}b^{\dfrac{1}{3}}}{\sqrt[3]{a^2}-\sqrt[3]{b^2}}\)= = = ( với điều kiện a#b).
d) \(\dfrac{a^{\dfrac{1}{3}}\sqrt{b}+b^{\dfrac{1}{3}}\sqrt{a}}{\sqrt[6]{a}+\sqrt[6]{b}}\) = = = =
a) . = = = = = 9.
b) : = = = = = = 8.
c) + = + = + = + = + = 40.
d) - = - = - = - = 121.
2.
a). = = .
b) = = = b.
c) : = : = a.
d) : = : =
a) = 1 = ; = .
Mặt khác trong hai lũy thừa cungc cơ số lớn hơn 1, lũy thừa nào có số mũ lớn hơn là lũy thừa lớn hơn. Do đó theo thứ tự tăng dần ta được:
< <
b) = 1 = ; = ; = = 2 = .
Do đó < < .
a) ta có 2√5= = √20 ; 3√2 = = √ 18 => 2√5 > 3√2
=> <
b) 6√3 = = √108 ; 3√6 = = √54 => 6√3 > 3√6 => >