Hợp chất Y có công thức phân tử C₄H₈O₂. Khi cho Y tác dụng với dung dịch NaOH sinh ra chất Z có công thức C₃H₅O₂Na. Công thức cấu tạo của Y là

A. CH3COOC2H5

B. HCOOC3H7

C. C2H5COOCH3

D. C2H5COOC2H5

Thí nghiệm nào sau đây có khí thoát ra?

A. Cho miếng Fe vào dung dịch HNO₃ đặc nguội rồi nhấc ra nhúng vào dung dịch HCl.

B. Cho bột Cr vào dung dịch NaOH loãng.

C. Cho Si vào dung dịch NaOH loãng.

D. Đổ dung dịch BaCl₂ vào dung dịch H₂SO₄.

Một hỗn hợp X gồm axetỉlen, anđehit fomic, axit fomic và H₂. Lấy 0,25 mol hỗn hợp X cho qua Ni, đốt nóng thu được hỗn hợp Y gồm các chất hữu cơ và H₂. Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp Y rồi hấp thụ hết sản phẩm cháy bằng nước vôi trong dư, sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được 20 gam kết tủa và dung dịch Z. Khối lượng dung dịch Z thay đổi so với khối lượng nước vôi trong ban đầu là

A. tăng 11,1 gam.

B. giảm 3,9 gam.

C. giảm 6,7 gam.

D. tăng 4,5 gam

Hỗn hợp X gồm Al, Cu có khối lượng 59 gam. Hòa tan X trong 3 lít dung dịch HNO₃ được hỗn hợp Y gồm NO, N₂ (mỗi kim loại chỉ tạo 1 khí) và để lại một chất rắn không tan. Biết hỗn hợp Y có  và V = 13,44 lít (dktc). Khối lượng của Al, Cu trong hỗn hợp đầu của C_M của dung dịch HNO_3­ lần lượt là:

A. 27g; 32g; 1,6M

B. 35g; 24g; 1,2M

C. 27g; 32g; 1,4M

D. 33,5g; 25,5g; 1,6M

Cacbohiđrat X không tham gia phản ứng thủy phân trong môi trường axit và X làm mất màu dung dịch brom. Vậy X là

A. Fructozơ

B. Tinh bột

C. Glucozơ

D. Saccarozơ

Now, I will talking about my teacher. She a kind, careful and beautiful girl. She has a oval face. The eyes is gilstened, very beautiful. The straight nose is lovely to much.Her hair is chestnut and long.Her body is fit with length 165cm, weight is 52kg.She is kind, love her students.I love her

10.meet

11.going/going

12. doesnot do

Quốc gia cổ được hình thành trên cơ sở văn hóa Óc Eo là

A. Vương quốc Chân Lạp

B. Vương quốc Phù Nam

C. Vương quốc Óc Eo

D. Vương quốc Lan Xang

bài này hom nay cô giáo mới cho bọn mjk làm xong

Từ chính sách kinh tế mới ở Nga, bài học kinh nghiệm nào mà Việt Nam có thể học tập cho công cuộc đổi mới đất nước hiện nay?

A. Chỉ tập trung phát triển một số ngành kinh tế mũi nhọn

B. Quan tâm đến lợi ích của các tập đoàn, tổng công ti lớn

C. Chú trọng phát triển một số ngành công nghiệp nặng

D. Thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần có sự kiểm soát của nhà nước