1.My sister enjoys reading magazines, but my brother likes reading comics.

2.He hates getting up early on Sundays.

3.My father prefers watching football matches at the stadium to watching on TV.

4. They do not like listening to loud music like rock.

5. Would you like to go fishing with me this afternoon?

6.My mother does not enjoy eating out; she always cooks meals at home for my family.

7.When I was a student, I did not like doing homework.

8. Did you enjoy playing with toys when you were a child?

Đoạn trích "Bác ơi" của Tố Hữu mở ra một nỗi đau lớn lao và xúc động khi Bác Hồ – vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam – đã ra đi mãi mãi. Những câu thơ từ "Suốt mấy hôm rày đau tiễn đưa" đến "Bác đã đi rồi sao, Bác ơi" không chỉ là tiếng lòng của nhà thơ mà còn là tiếng khóc, nỗi đau chung của cả dân tộc. Tác giả Tố Hữu đã sử dụng giọng thơ tha thiết, xót xa để diễn tả nỗi buồn sâu thẳm của người dân Việt Nam khi mất đi người cha già kính yêu. Hình ảnh "Suốt mấy hôm rày đau tiễn đưa" khắc họa không khí tang thương, đau đớn bao trùm cả không gian và thời gian. Nỗi đau ấy không chỉ là cảm xúc thoáng qua, mà như một vết thương sâu không dễ nguôi ngoai. Đặc biệt, câu thơ "Bác đã đi rồi sao, Bác ơi!" như một tiếng nấc nghẹn ngào, bàng hoàng khi phải đối mặt với sự thật phũ phàng rằng Bác đã mãi rời xa chúng ta. Từ ngữ "Bác ơi" vang lên đầy da diết, vừa thể hiện sự kính trọng, vừa là nỗi niềm tiếc thương vô hạn. Đoạn thơ tuy ngắn gọn nhưng chứa đựng nỗi đau to lớn của cả một dân tộc, đồng thời thể hiện tình cảm sâu sắc, chân thành của nhà thơ Tố Hữu dành cho Bác Hồ.

(Contenu uniquement pour référence- Nội dung tham khảo)

Trên đường đời bồi tàu lênh đênh theo sóng biển,

Người lang thang hỏi về khắp bóng cờ châu Âu, châu Phi.

Những nơi tự do rực sáng, những chốn nô lệ giăng đầy.

Những con đường cách mạng, đã khám phá ra đâu?

Hành trình dẫu gian nan, lòng dũng cảm không nao nức.

Vượt qua sóng lớn, giữa biển khơi men rượu chua cay.

Vì lý tưởng, vì đất nước, người ta bước đi không ngừng.

Dẫu gian khó, dẫu trắc trở, họ vẫn kiên định không phai.

(Ceci est juste le contenu de référence - Nội dung tham khảo)

Câu nhận định "Cốt truyện của câu chuyện lịch sử thường được xây dựng trên cơ sở các sự kiện đã xảy ra; nhà văn tái tạo, hư cấu, sắp xếp theo ý đồ nghệ thuật của mình nhằm thể hiện một chủ đề tư tưởng nào đó" cho thấy sự kết hợp giữa lịch sử và hư cấu trong văn học lịch sử. Để chứng minh điều này, có thể dựa trên các tác phẩm tiêu biểu thuộc thể loại tiểu thuyết lịch sử và phân tích cách nhà văn xử lý sự kiện lịch sử.

1. Chứng minh qua văn bản: "Hoàng Lê nhất thống chí" (Ngô Gia Văn Phái )

Hoàng Lê nhất thống chí là một tác phẩm văn học lịch sử quan trọng của Việt Nam, ghi lại các sự kiện quan trọng trong giai đoạn cuối thế kỷ 18 và đầu thế kỷ 19, đặc biệt là cuộc khởi nghĩa Tây Sơn và việc vua Quang Trung đánh bại quân Thanh. Tác phẩm này vừa có giá trị lịch sử vừa có yếu tố hư cấu.

·       Sự kiện lịch sử: Những sự kiện lịch sử trong "Hoàng Lê nhất thống chí" như việc vua Quang Trung kéo quân ra Bắc đại phá quân Thanh (1789) là sự thật lịch sử. Những chi tiết như kế hoạch tác chiến, diễn biến các trận đánh đều bám sát với những gì đã xảy ra.

·       Tái tạo và hư cấu: Tuy nhiên, nhà văn đã thêm thắt, hư cấu những chi tiết về tâm lý nhân vật để làm nổi bật lên tư tưởng yêu nước và lòng tự hào dân tộc. Chẳng hạn, hình ảnh vua Quang Trung hiện lên với tài năng kiệt xuất, sự quyết đoán, táo bạo và khí thế ngút trời khi ra trận. Những đoạn đối thoại giữa vua Quang Trung và các tướng lĩnh hay giữa vua Lê Chiêu Thống và quân Thanh có thể được hư cấu nhằm khắc họa rõ hơn sự khác biệt giữa hai bên: một bên là anh hùng dân tộc, một bên là kẻ thù ngoại bang và vua bù nhìn.

·       Chủ đề tư tưởng: Qua việc tái tạo các sự kiện lịch sử, tác giả đã thể hiện một chủ đề tư tưởng lớn lao, đó là tinh thần yêu nước, sự đoàn kết dân tộc và sự đánh bại kẻ thù xâm lược.

2. Chứng minh qua hiểu biết về tiểu thuyết lịch sử "Sông Côn mùa lũ" (Nguyễn Mộng Giác)

Sông Côn mùa lũ là một tiểu thuyết lịch sử nổi tiếng khác, tái hiện lại phong trào Tây Sơn qua các sự kiện và nhân vật có thật. Tuy nhiên, nhà văn Nguyễn Mộng Giác không chỉ đơn thuần ghi chép lịch sử mà đã tái tạo và hư cấu nhiều chi tiết để phù hợp với ý đồ nghệ thuật.

Sự kiện lịch sử: Tác phẩm bám sát những sự kiện quan trọng như sự ra đời và phát triển của phong trào Tây Sơn, các trận đánh quan trọng và cuộc chiến giữa Tây Sơn và chúa Nguyễn.

Hư cấu và tái tạo: Nguyễn Mộng Giác đã hư cấu thêm các chi tiết về cuộc sống, tình cảm và suy nghĩ của các nhân vật lịch sử như Nguyễn Huệ, Nguyễn Nhạc và các nhân vật khác. Tác giả xây dựng những xung đột nội tâm và tình huống có tính cách hư cấu, nhằm khắc họa rõ hơn sự phức tạp của con người trong bối cảnh lịch sử.

Chủ đề tư tưởng: Qua việc hư cấu và tái tạo các sự kiện lịch sử, tác giả muốn làm nổi bật chủ đề về sự xung đột giữa lý tưởng và thực tế, về sự hi sinh và những mất mát trong cuộc đấu tranh cho tự do, độc lập của dân tộc.

Kết luận:
Những tác phẩm như "Hoàng Lê nhất thống chí" và "Sông Côn mùa lũ" đều minh chứng cho việc cốt truyện của câu chuyện lịch sử được xây dựng trên nền tảng sự kiện có thật, nhưng nhà văn đã tái tạo, hư cấu và sắp xếp lại theo ý đồ nghệ thuật. Mục đích của sự hư cấu này là để làm nổi bật lên một chủ đề tư tưởng cụ thể, thường là về lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, hay sự đối lập giữa chính nghĩa và phi nghĩa.

  a. Ngôi kể:

Đoạn trích được kể ở   ngôi thứ nhất  . Người kể chuyện là nhân vật chính - Dế Mèn, tự thuật lại những suy nghĩ, hành động và bài học của mình.

  b. Các nhân vật trong đoạn trích: 

1.   Dế Mèn  : Nhân vật chính, một chú dế trẻ tuổi, kiêu căng, tự phụ nhưng sau đó học được bài học quý giá về cuộc sống.

2.   Dế Choắt  : Một chú dế hàng xóm yếu đuối và hiền lành, là nhân vật góp phần giúp Dế Mèn nhận ra bài học đầu đời.

3. Một số nhân vật phụ khác xuất hiện ngắn như: người mẹ, con vật trong tự nhiên (đề cập đến thông qua mô tả của Dế Mèn).

  c. Nhân vật chính:    

  Dế Mèn   là nhân vật chính, qua sự tự thuật của mình, chú kể về những trải nghiệm và bài học đầu tiên trong cuộc sống.

  d. Phương thức biểu đạt:    

Tác phẩm sử dụng   phương thức tự sự   kết hợp với   miêu tả   và   biểu cảm   để tái hiện lại hành trình và cảm xúc của nhân vật Dế Mèn.

  e. Bố cục: 

Văn bản có thể được chia thành 3 phần chính:

1.   Phần 1  : (Từ đầu đến "thật là đầm ấm") 

   Nội dung: Miêu tả ngoại hình và thói quen sinh hoạt của Dế Mèn. Dế Mèn rất khỏe mạnh, cường tráng và tự mãn về bản thân.

2.   Phần 2  : (Tiếp theo đến "cho nó biết tay") 

   Nội dung: Dế Mèn bắt đầu thể hiện tính cách kiêu ngạo và chọc ghẹo Dế Choắt yếu đuối. Chú không nghe lời khuyên của Dế Choắt.

3.   Phần 3  : (Phần còn lại) 

   Nội dung: Dế Mèn gây ra cái chết oan uổng cho Dế Choắt. Từ đó, Dế Mèn nhận ra sai lầm của mình và rút ra bài học đường đời đầu tiên: không nên kiêu ngạo và cần biết sống có trách nhiệm.

Tác phẩm được xuất bản lần đầu vào năm 1941 và được viết cho thiếu nhi, nhưng đã trở thành một cuốn sách yêu thích của nhiều lứa tuổi.

Về cấu trúc, "Dế Mèn phiêu lưu ký" gồm có 10 chương, kể về cuộc hành trình và những cuộc phiêu lưu thú vị của chú Dế Mèn, từ đó rút ra nhiều bài học về cuộc sống, tình bạn và sự trưởng thành.

(tóm tắt lại từ : Wikipedia)

(đây chỉ là bài tham khảo)

Khi lũ ống, lũ quét xảy ra, việc thoát hiểm an toàn rất quan trọng để bảo vệ tính mạng:

1. Theo dõi thông tin cảnh báo: Luôn theo dõi thông tin thời tiết, cảnh báo về lũ quét qua đài phát thanh, truyền hình, hoặc các ứng dụng điện thoại di động để chuẩn bị trước khi lũ đến.

2. Di chuyển đến nơi cao ráo: Khi nhận thấy dấu hiệu lũ quét, hãy nhanh chóng di chuyển đến nơi cao ráo, an toàn như đồi, núi hoặc các công trình kiên cố. Tránh xa các khu vực dễ bị ngập lụt như sông, suối, và thung lũng.

3. Không băng qua dòng nước chảy xiết: Dù dòng nước có vẻ cạn, không nên cố băng qua vì nước chảy xiết có thể cuốn trôi người hoặc phương tiện.

4. Chuẩn bị sẵn vật dụng cứu hộ: Nếu sống trong vùng nguy cơ, hãy chuẩn bị sẵn các vật dụng cứu hộ như phao, áo phao, dây thừng và các dụng cụ thoát hiểm. Đảm bảo các thành viên trong gia đình biết cách sử dụng.

5. Tắt nguồn điện và ga: Trước khi di tản, hãy ngắt toàn bộ nguồn điện và hệ thống ga để tránh nguy cơ cháy nổ.

6. Theo lối thoát hiểm có sẵn: Nếu ở trong nhà, hãy sử dụng các lối thoát hiểm hoặc cửa sổ để ra ngoài nếu cửa chính bị chặn bởi nước lũ.

7. Giúp đỡ trẻ em và người già: Đặc biệt quan tâm đến trẻ em, người già và những người khuyết tật, giúp họ di chuyển nhanh chóng và an toàn.

8. Liên lạc với lực lượng cứu hộ: Gọi điện cho lực lượng cứu hộ địa phương để nhận hướng dẫn và sự trợ giúp.

9. Tránh trú ẩn trong công trình tạm bợ: Không trú ẩn dưới các cây lớn, cầu, nhà tạm vì có nguy cơ sập đổ khi lũ quét xảy ra.

#h24cfs_723

1. Chia nhỏ nội dung và học theo từng phần:
Thay vì học hết toàn bộ bài trong một lần, hãy chia nhỏ nội dung ra và học từng phần. Điều này giúp bạn tránh cảm giác bị quá tải và dễ nhớ hơn.

2. Kể lại câu chuyện:
Với các môn như Lịch sử, bạn có thể thử biến thông tin thành một câu chuyện và kể lại nó như bạn đang kể một câu chuyện cho người khác nghe. Điều này sẽ giúp bạn gắn kết thông tin với một câu chuyện dễ nhớ hơn.

P/S: Đừng giống như anh Chu Ngọc Quang Vinh nhe ( không yêu lịch sử, vô ơn với Tổ Quốc)

#h24cfs_725

ui có anh cùng hoàn cảnh với mình rồi. Em cũng là gamer lúc còn dịch covid á anh

1. Unusual

The weather this summer has been unusual, with rain almost every day.

It's unusual to see a cat and a dog getting along so well.

2. Creativity

Her creativity helped her come up with an amazing design for the project.

We need more creativity to solve this problem in a unique way.

3. Dollhouse

The little girl spent hours playing with her new dollhouse.

She decorated the dollhouse with tiny furniture and curtains.

4. Cardboard

He made a robot costume out of cardboard for the school play.

They used cardboard boxes to pack all their belongings before moving.

5. Glue

I need some strong glue to fix the broken vase.

The kids used glue and glitter to make holiday cards.

6. Horse riding

We went horse riding in the countryside during our vacation.

Horse riding can be both relaxing and physically challenging.

1.I do not ride horses.

2. You do not sell cars.

3. He does not bring gifts.

4. She does not take pictures.

5. It does not cost so much.

6. We do not seem so happy.

7. They do not buy new products.

8. Michael does not dance.

9. Michel does not run fast.

10. Tim and Kate do not work every day.