HOC24
Lớp học
Môn học
Chủ đề / Chương
Bài học
Ko sao nè :>
Find the word which has a different stress pattern from the others.
1. B
2. D
3. D
4. A
5. B
6. A
7. C
8. B
Choose the best answer A, B, C or D to complete the sentences.
9. D
10. C
11. B
12. D
13. A
14. C
15. A
16. C
17. C
18. A
19. B
20. C
21. A
22. A
23. C
24. D
25. B
26. A
27. A
28. B
29. C
30. D
31. B
32. B
33. D
34. D
35. B
36. A
37. A
38. A
39. B
40. A
41. D
42.C
43. B
44. D
45. B
46. B
47. C
48. A
49. A
50. D
51. A
52. C
53. A
54. A
55. D
56. A
57. B
58. A
59. A
60. D
61. C
62. A
63. A
64. B
65. B
66. A
67. B
dạ em lộn :>
Cơ chế 1: Phiên mã (DNA → mRNA) Cơ chế 2: Dịch mã (mRNA → Protein).
- Vì ở kì đầu I, các nhiễm sắc thể tương đồng còn tồn tại thành từng cặp nên chúng mới tiếp hợp và trao đổi chéo được. - Còn kì đầu II thì các cặp NST tương đồng đã phân li về hai tế bào khác nhau từ giảm phân I, trong mỗi tế bào chỉ còn một NST của mỗi cặp → không còn cặp tương đồng để tiếp hợp và trao đổi đoạn nữa.
là cây A và D
* Giải thích:
6.
a. Đ (khống chế sinh học là quan hệ giữa các loài trong quần xã).
b. S (ong ký sinh và lúa không phải quan hệ cộng sinh, mà là ong ký sinh sâu hại).
c.S (hoa không phải loài ưu thế).
d.Đ (mô hình có lợi và không gây mất cân bằng sinh thái).
4.
b. Đ-> Vì (1)×(3) cho 100% bầu dục → (3) phải đồng hợp trội.
c. Đ-> Phù hợp 9/16 = 56,25%
d. S -> Ko hợp dữ kiện.
5.
* Các mối quan hệ:
- Ốc ăn sinh vật phù du → sinh vật ăn sinh vật
- Cá ăn phân ốc → phân giải/chuỗi thức ăn - Rong lọc nước, cung cấp O₂ → hỗ trợ môi trường
- Trong hệ này có: quan hệ ăn – bị ăn, quan hệ hỗ trợ (cộng sinh/ hỗ trợ môi trường) -> Có 2 mối quan hệ sinh thái chính
*Giải thích;
3.
b. Sai -> Hai loài khác mùa sinh sản → cách li trước hợp tử, không phải sau hợp tử.
d. Sai (không tăng ở nòng nọc mới nở)