HOC24
Lớp học
Môn học
Chủ đề / Chương
Bài học
- y tế : các phương pháp chuẩn đoán và chữa bệnh có áp dụng kiến thức vật lí như : phép nội soi , chụp - X quang , chụp cắt lớp vi tính (CT),..
- công nghiệp : vật lí là động lực của các cuộc cách mạng công nghiệp . ngộ vậy nền sản xuất thủ công nhỏ lẻ được chuyển thành nên sản xuất dây chuyền , tự động hóa => giải phóng sức lao động của con người
- nghiên cứu khoa học : giúp cải tiến thiết bị và phương pháp và phương pháp nghiên cứu của rất nhiều nghành khoa học như : kính hiển vi , máy quang phổ
The radio isn"t small enough for you to put it in your pocket
The radio isn't small enough (for you) to put it in your pocket.
Cấu trúc: S + be + adj + enough to do sth: đủ để làm gì
Trong trường hợp trên là dùng phủ định bạn nhé!
Cái thể mới này sẽ mang phần lớn các đặc điểm của tế bào Soma cá thể B
Vì hầu hết các đặc điểm di truyền trong ADN được lưu giữ và bảo quản trong tế bào nhân . Thông tin di truyền DNA sẽ được phiên thành RNA Sau đó các phần tử RNA đi qua màng nhân tế bào để dịch mã thành protein thể hiện các tính trạng của cơ thể đó là lý do mà cá thể mới này hầu hết mang các đặc điểm của tế bào B
- Cá thể này mang phần lớn đặc điểm của cá thể B (b).
- Giải thích: Nhân chứa DNA có vai trò lưu trữ, bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền. Thông tin di truyền trên phân tử DNA được phiên mã thành các phân tử RNA, sau đó, các phân tử RNA đi qua lỗ màng nhân ra tế bào chất để dịch mã thành protein, biểu hiện thành các tính trạng của cơ thể. Bởi vậy, phần lớn đặc điểm của cơ thể là do nhân quy định: Tế bào mang nhân của cá thể B (b) thì sẽ có phần lớn đặc điểm của cơ thể giống cá thể B (b).
Cơ thể mới này mang phần lớn các đặc điểm của tế bào soma cá thể B (tế bào cho nhân), vì hầu hết các vật chất di truyền cấp độ phân tử đều có ở nhân
hình tự vẽ nha
Theo bài ra ta có: ΔDAB vuông tại D
⇒∠A1=45độ (bù nhau)
Kéo dài BD cắt AC tại F
Xét ΔABF có:
AD là đường phân giác đồng thời là đường cao
⇒ΔABF cân tại F
⇒AF=AB=8cm
Áp dụng dịnh lí Py-ta-gon ta có:
AC2 = BC2 - AB2
⇒AC²=17²-8²
⇒AC²=225
⇒AC=√225 = 15
⇒CF = 23 - 15 = 8cm
Xét ΔBFC có:
EB=EC (gt)
DE//FC
⇒DE là đường trung bình của ΔBFC
⇒DE=1/2 CF=3,5cm (T/c đường trung bình)
x2 + 8x + 16
= x2 2.x.4 + 42 = (x + 4)2
---------------------------------
4x2 - 9
= 4x2 - 32 = (4x - 3) (4x + 3)
-------------------------------------
125 - x3
= 53 - x3 = (5 - x) (52 + x2)
8 - 12x + 6x2 - x3
= (2 - x)3
ΔEAD = ΔIAB (g . c . g)
⇒{AD = AB
⇒{AD = AB (1)
góc EAI = góc DAB - góc DAE - góc IAB = 1200 - 150 - 150 = 900
=> \(\dfrac{1}{AE}2\) + \(\dfrac{1}{AK}2\) = \(\dfrac{1}{AF}2\) (2)
DAC + DAB = 1800 (trong cùng phía , AB//CD)
=> DAC = 600
=> ΔADC đều (AD = DC) có AF là đ.c.
=> AF = √3/2 AD
=> \(\dfrac{1}{AF}2\) = \(\dfrac{4}{3AD}2\) (3)
=> từ (1) (2) và (3) => \(\dfrac{4}{3AB}2= \dfrac{1}{AI}2 + \dfrac{1}{AK}2 (đcmp)\)
Xét tứ giác ADHE có góc ADH=góc AEH=góc EAD=90 độ
nên ADHE là hình chữ nhật
=>góc AED=góc AHD=góc ABC
Ta có: ΔABC vuông tại A
mà AM là đường trung tuyến
nên MA=MC
=>ΔMAC cân tại M
=>góc MAC=góc MCA
=>góc MAC+góc AED=90 độ
=>AM vuông góc với DE