có máy tính mà bạn

Thế là mùa xuân mong ước đã đến ! Đầu tiên, từ trong vườn, mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức. Trong không khí không còn ngửi thấy hơi nước lạnh lẽo mà đầy hương thơm và sánh sáng mặt trời. Cây hồng bì đã cởi bỏ hết những cái áo già đen thủi. Các cành cây đều lấm tấm mầm xanh. Những cành xoan khẳng khiu đương trổ lá, lại sắp buông tỏa ra những tán hoa sang sáng, tim tím. Ngoài kia, rặng râm bụt cũng sắp có nụ.

a) Sát định nội dung chính của đoạn văn

ND:Miêu tả cây cối trong vườn khi mùa xuân đến

b) Sát định các phó từ có trong đoạn văn

Phó từ:

Thế là mùa xuân mong ước đã đến ! Đầu tiên, từ trong vườn, mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức. Trong không khí không còn ngửi thấy hơi nước lạnh lẽo mà đầy hương thơm và sánh sáng mặt trời. Cây hồng bì đã cởi bỏ hết những cái áo già đen thủi. Các cành cây đều lấm tấm mầm xanh. Những cành xoan khẳng khiu đương trổ lá, lại sắp buông tỏa ra những tán hoa sang sáng, tim tím. Ngoài kia, rặng râm bụt cũng sắp có nụ.

thật sự là mình chưa nắm chắc được phép ẩn dụ

a,Mặt trời xuống biển như hòn lửa

=>so sánh

b, ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng

thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ 

=>ẩn dụ

+Giúp chúng ta có thêm nhiều sự hiểu biết về thiên nhiên

+Làm chúng ta yêu thiên nhiên hơn

+Giúp chúng ta khám phá được những thứ thú vị về thiên nhiên

+....

wào:>

nhanh z

- "Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng"

=>Phép so sánh và nhân hóa

Tác dụng:

+Làm câu văn thêm sinh động

+Bộc lộ rõ cảm giác yêu đời , nỗi nhớ của nhân vật "tôi" giống như bông hoa luôn mỉm cười .Tác giả đã mang lại cho bao bạn đọc thấy lại được những cảm giác gần gũi của mình , đó là cảm giác hồi hộp ,hào hứng ,bỡ ngỡ khi chúng ta lần đầu bước chân vào trường học.

- "Ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi."

=>Phép so sánh

+Làm câu văn thêm sinh động

+ Khắc họa hình ảnh tâm hồn trong sáng, thơ mộng của nhân vật "tôi" khi mới đến trường.

- "Họ như những con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng vẫn còn ngập nhừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ."

=>Phép so sánh

+Làm câu văn thêm sinh động

+So sánh các bạn học sinh giống như những chú chim non và nhà trường như mái tổ ấm . "Những chú chim cn thèm vụng " như các bạn học sinh khao khát được học , được biết thêm những kiến thức mới mẻ.

+Nhà trường - nơi mà các bạn học sinh có thể học và giao lưu , rồi cũng chẳng mấy chốc ai ai cũng ra trường trong sự niềm vui hớn hở.Giống như những chú chim con đã lớn lên trưởng thành và tự đi kiếm ăn được.

Kết luận :

-Phép so sánh ,nhân hóa tinh tế này của tác giả có thể cho chúng ta nhất là những bạn học sinh thấy được những hình ảnh gần gũi hiện lên .Đó là những hình ảnh bỡ ngỡ khi mới vào trường.Nó giúp làm câu văn ,ngôn ngữ thêm giàu biểu cảm và độc đáo hơn.