1. Câu chủ đề: Tuổi thơ tôi với con đê sông Hồng gắn liền như hình với bóng, tựa hai "người bạn" thân thiết, suốt ngày quấn quýt bên nhau. 

2. Tác dụng của dấu ngoặc kép: đánh dấu từ được sử dụng với ý nghĩa đặc biệt.

3. Từ đa nghĩa vì từ chân đê có ý nghĩa tương đồng với từ chân (bộ phận của con người): cùng là bộ phận dưới cùng của sự vật, dùng để nâng đỡ sự vật.

4. Trong kí ức nhân vật tôi, con đê sông Hồng để lại trong tâm hồn những kỉ niệm từ khi chập chững biết đi, những lần nô đùa, khi cắp sách đến trường, những đêm ngắm sao, những đêm Trung thu.

4. HS nêu cảm nhận: Gợi ý: yêu thương, gắn bó, thân thiết với con đê, con đê là những kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ của tác giả.

1. VB: sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn

2. BPTT liệt kê: liệt kê ra hành động của người dân. => Liệt kê ra những hành động, cho thấy tình thế nguy cấp, sự khó khăn, khổ sở của người dân

BPTT so sánh: người nào người nấy lướt thướt như chuột lột. => So sánh làm rõ tình trạng của người dân.

3. Giá trị nhân đạo: thể hiện niềm cảm thương của tác giả đối với cuộc sống khốn khổ, vất vả của người dân.

4. HS viết đoạn văn nêu cảm nhận.

CDT: một đêm nọ, một bến vắng, một hôm, các tướng

CĐT: vứt luôn thanh sắt xuống nước, lại thả lưới ở một chỗ khác, không sợ người, nhô đầu, tiến về phía thuyền vua

1. Từ ngữ miêu tả cảm xúc của tác giả: chờ đợi rộn lòng, xao động hồn người.

2. BP liệt kê: liệt kê ra những khúc nhạc, những ngón đàn

=> Tác dụng: cho thấy sự hiểu biết phong phú của tác giả, vẻ đẹp của những âm thanh khúc nhạc trên dòng sông Hương.

3. ND chính: khung cảnh dòng sông Hương và tiếng ca Huế trên sông.

4. Cần tích cực tổ chức các buổi xem nhạc kết hợp với du lịch, dạy những làn điệu cho thế hệ trẻ...

1. VB: sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn

2. BPTT liệt kê: liệt kê ra hành động của người dân. => Liệt kê ra những hành động, cho thấy tình thế nguy cấp, sự khó khăn, khổ sở của người dân

BPTT so sánh: người nào người nấy lướt thướt như chuột lột. => So sánh làm rõ tình trạng của người dân.

3. Giá trị nhân đạo: thể hiện niềm cảm thương của tác giả đối với cuộc sống khốn khổ, vất vả của người dân.

4. HS viết đoạn văn nêu cảm nhận.

thể loại: truyện ngắn

a. VB: sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn

PTBĐ của đoạn trích: miêu tả

2. Nhan đề thể hiện thái độ đối với quan phủ, lên án tên quan phủ và bày tỏ niềm thương cảm trước cảnh “nghìn sầu muôn thảm” của nhân dân do thiên tai và thái độ vô trách nhiệm của kẻ cầm quyền.

3. Bài học: cần có tinh thần tương thân tương ái, không được thờ ơ, bàng quan trước nỗi đau, bi kịch của người khác.