a + b)

Phép tu từ so sánh: 

- "nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác"

=> Chủ ngữ: Nước

Vị ngữ: ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác.

- "cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng"

=> Chủ ngữ: Cá nước bơi hàng đàn đen trũi.

Vị ngữ: nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng.

- "rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận"

=> Chủ ngữ: Rừng đước

Vị ngữ: dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận

c)

Tác dụng của phép tu từ so sánh: 

- Thể hiện rõ ràng, chi tiết, cụ thể hóa những hình ảnh của tự nhiên sinh động của sông nước Cà Mau giúp người đọc dễ dàng hình dung hơn cảnh tác giả đang tả.

- Cách tả trở nên hữu tình, sâu sắc, tinh tế hơn. Từ đó tăng giá trị gợi tả, câu văn hay hơn.

- Câu văn tăng giá trị gợi hình ảnh tự nhiên, đặc sắc đồng thời tăng sức gợi cảm xúc hấp dẫn người đọc

Cuộc đời mỗi con người luôn là vô vàn những điều quý giá, kỳ diệu và thiêng liêng. Luôn luôn ẩn chứa những bài học đáng giá. Đặc biệt nhất là ở trường học, nơi mà chúng ta được tiếp thu kiến thức mỗi ngày. Từ khi còn bé thơ đến lúc được trưởng thành. Hiện tại, tôi đã gần 30 và đây là lần đầu tôi trở lại ngôi trường cấp 1 Tiểu học .... Cảm xúc nào đó đang dấy lên trong tôi, bao hoài niệm, bao kỉ ức lại ùa về bên chỗ ngồi cạnh cửa sổ quen thuộc, tên của những người bạn thân tôi còn nhớ mang mán hồi ấy. Trường học trong tim mỗi người, luôn là một điều tưởng chừng như rất đỗi bình thường nhưng khi qua rồi và nhìn lại ấy không chỉ là ngôi nhà thứ hai của mình mà còn là nơi như cất giấu giúp quãng đời học sinh hồn nhiên, vô tư, ngây ngô vui vẻ. Trường giờ đã hiện đại và dường như rộng hơn xưa có thêm hai dãy, ba dãy có hai tầng cho các bạn học sinh học tập và hai dãy có tầng cho giáo viên. Còn có cả phòng đoàn đội, nơi mà các bạn học sinh "chăm ngoan" được mời lên viết biên bản hay là nơi họp của lớp trưởng và cờ đỏ. Sân trường rộng rãi làm bằng xi măng, có mái che giữa sân để che nắng khi tập thể dục vào buổi chiều. Ngoài ra còn một sân rộng và 1 dãy phòng âm nhạc thêm phòng thí nghiệm hóa học, vật lí, sinh học. Kế bên sân rộng đó là nơi tập nhảy xa. Cây cối hơi nhiều nên rất mát mẻ. Xung quanh sân trường đều có các bồn hoa được thầy phân công các lớp chăm sóc. Ngôi trường quả thực nhiều sự thay đổi, nhiều thầy cô giáo đã về hưu, nhưng mãi tình cảm tôi dành cho vết chấm đẹp này luôn còn trong tim. Nhớ quá, cảnh mình còn vui vẻ học tập và được vui chơi bên những bạn tốt. Muôn vàn những câu chuyện nhỏ nhặt đơn giản, có muôn vàn kỉ niệm mà tôi mãi chẳng muốn quên.

✿Tuệ Lâm☕

Câu 6. Văn bản miêu tả cảnh biển theo trình tự nào?

- Trình tự thời gian: sáng sớm đến chiều tối.

Câu 7. Chỉ ra biện pháp nghệ thuật liệt kê và nêu tác dụng trong câu sau:

Những cánh buồm ra khỏi cơn mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khỏe nhẹ, bồi hồi, như ngực áo bác nông dân cày xong ruộng về bị ướt.

- BPTT liệt kê: uớt đẫm, thẫm lại, khỏe nhẹ, bồi hồi, 

- Tác dụng: miêu tả rõ ràng, chi tiết, ngắn gọn hàm xúc trạng thái hình ảnh của những cánh buồm sau khi ra khỏi cơn mưa. Dễ dàng cho người đọc hình dung sâu sắc, cảm nhận gần gũi hình ảnh chiếc thuyền hơn. Đồng thời tăng sức gợi hình ảnh cho câu văn thêm sinh động, đặc sắc, gợi cảm xúc hấp dẫn người đọc.

Câu 9. Em cần phải làm gì để góp phần làm cho quê hương ngày càng đẹp hơn? ( Trình bày thành đoạn văn, từ 3-5 câu)

- Bảo vệ môi trường: tự bản thân thấy rác dọn dẹp, tuyên truyền nâng cao ý thức mọi người.

- Sống sạch đẹp, ngăn nắp, tham gia tích cực vào các hoạt động làm đẹp quê hương.

- Học hành chăm chỉ giỏi giang rạng danh quê mình.

+ ....

Câu 1: Nêu nội dung chính của văn bản trên.

- Miêu tả sự thay đổi cái đẹp của biển cả theo trạng thái thời gian trong ngày.

Câu 2. Buổi chiều, biển được miêu tả như thế nào?

- Nước biển dâng đầy, quánh đặc một màu bạc trắng, lăn tăn như bột phấn trên da quả nhót. Chiều nắng tàn, mát dịu. Biển xanh veo màu mảnh chai. Núi xa tím pha hồng. Những con sóng nhè nhẹ liếm lên bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào. Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ đỗ. Những tia nắng dát vàng một vùng biển tròn, làm nổi bật những cánh buồm duyên dáng như ánh sáng chiếc đèn sân khấu khổng lồ đang chiếu cho các nàng tiên biển múa vui. Thế đấy, biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời. 

Câu 3. Xác định từ ghép, từ láy trong câu sau:

Trời âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề. Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu giận dữ,….

- Từ ghép: mây mưa, dông gió, đục ngầu, giận dữ.

- Từ láy: âm u, xám xịt, nặng nề, ầm ầm.

Câu 4. Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau và cho biét chủ ngữ được cấu tạo như thế nào?

 “Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh.”

- Chủ ngữ: Những cánh buồm nâu trên biển 

- Vị ngữ: được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh/

Chủ ngữ được cấu tạo là một cụm danh từ.

Phụ trước: những

Thành phần chính: cánh buồm

Phụ sau: nâu trên biển.

Câu 5. Tìm các cặp từ trái nghĩa có trong câu sau : Trời trong xanh, biển nhẹ nhàng, trời âm u, biển nặng nề.

- Cặp từ trái nghĩa:

+ nhẹ nhàng - nặng nề.

+ trong xanh - âm u.

Đời lành: nắng nhạt mưa thưa
Sầu hôm nối sáng, buồn trưa tiếp chiều: hình ảnh sâu sắc đầy giá trị gợi tả về ánh nắng nhàn nhạt, nắng dịu êm, còn mưa thì không dày hạt. Ấy với nhà thơ là hồn cốt của một cuộc sống lành mà người dân quê mong chờ. 

+ "Sầu hôm nối sáng, buồn trưa tiếp chiều: giọng điều buồn man mác chung của thơ lãng mạng thời thế. Phải chăng khi sầu buồn, con người ta mỏng manh trong tâm hồn, trái tim càng dễ cảm nhận hơn tất thảy điều ý nghĩa đẹp đẽ còn sót lại. Quả thực hình ảnh trong câu thơ hàm xúc, cô đọng nhưng ẩn nhiều ý tưởng.

Phân tích hình ảnh:

Trong khu làng nhỏ kề bên sông đào: tác giả miêu tả chân thực, tinh tế thể hiện sự yên bình giản dị của một khu làng nhỏ hồi xưa.

=> Liên tưởng đến cảm giác êm đềm, thanh thản.

Chị tôi giặt lụa cầu ao
Trời trong, nắng ửng, má đào ghẹo duyên: tả rõ hình ảnh sinh hoạt của nhân vật. Đồng thời gợi cảnh đẹp trong trẻo đặc sắc bầu trời trong vắt. 

+ Cụm từ "nắng ửng", "má đào ghẹo duyên": vừa tả chất nắng êm dịu chỉ vừa mới lên vừa lại nói đến đôi má đào đẹp đẽ duyên dáng người thiếu nữ.

=> Cách tả tế nhị, khéo léo, gợi 1 nhưng thực nói đến 2 là có vần câu chữ đi đôi với nhau mang lại một hình ảnh thực giản dị mà giàu tính gợi tả về hình ảnh cả cảm xúc.

Tôi say nước thắm mây huyền
Nước mơ dáng cũ, mây truyền tiếng xưa... : câu thơ lột tả hình ảnh thắm dịu êm của mây huyền nhẹ nhàng lửng lở trôi cùng cảm xúc "say mê" đầy nhạy cảm của nhà thơ.

+ Cái tài tả cảnh của một người thi sĩ thực sự bắt đầu từ đây "nước mơ dáng cũ, mây truyền tiếng xưa": qua ngòi bút của nhà thơ, ta thấy hiện lên ngay hình ảnh mơ mộng sinh động như hiện lên trước mắt. 

+ "Nước mơ dáng cũ": gợi dáng của mây trôi bóng hằn lên nước, một chi tiết nhỏ bình dị nhưng đầy mộng tình. => Trực cảm đối xứng cùng với "mây truyền tiếng xưa" phải chăng có những sự luyến lưu nào đó của nhà thơ đến khu làng nhỏ bình dị chăng. Những ngọn nước, những áng mây không chỉ là chuyển động bình thường của tự nhiên mà qua cách gợi cảnh quan giản dị ấy, ta thấy được một tiếng nói của tâm hồn con người nhạy cảm, một cảm xúc "dáng cũ" "tiếng xưa" để lại dư âm nhiều hồi vang lay đọng.

Có câu nói "Hãy sống hết mình cho hôm nay của bạn" thể hiện ý truyền đạt rằng luôn luôn cố gắng, phấn đấu, nỗ lực bằng tất cả khả năng của bản thân để tốt đẹp hơn sống ý nghĩa hơn tiến đến tương lai sáng lạn. Nhưng chớ hiểu nhầm từ "hết mình" là lối sống hôm nay không nghĩ đến ngày mai. Và hiện nay một bộ phận giới trẻ đã có thói sống không nên đó.

Lối sống hôm nay không nghĩ đến ngày mai là cách sống không lo nghĩ, dành dụm, tiết kiệm cho mọi khó khăn thử thách mà sau này cuộc sống đem đến bất chợt. Sống luôn chỉ lo nghĩ tốt, vui vẻ cho hiện tại mà không biết sau này còn có thể duy trì hạnh phúc không. Ví dụ như còn nhỏ không thích ham học hành, vui chơi chỉ nghĩ hôm nay nhưng sau này lớn lên ngày mai ấy phải làm việc cực khổ hơn người khác để tồn tại. Hay như một số bạn trẻ ngày nay nghĩ mình còn sức khỏe, ăn uống theo ý thích không giờ giấc, không dinh dưỡng chỉ lo biết mình vui hôm nay. Nhưng không lo nghĩ cho sau này có thể già yếu đi, bệnh dễ dàng đến hơn. Ấy là lối sống vô tư không nên có, sống chỉ biết hôm nay mà không có tầm nhìn xa cho tương lai, lối sống vô định bấp bênh không chắc chắn là điều ta nên rèn luyện từ bỏ. Một bộ phận giới trẻ hiện nay quá vui chơi, quá yêu thích "tuổi trẻ" để hết mình. Nhưng có lẽ các bạn hiểu sai từ "hết mình" nghĩa là gì nên quá hồn nhiên, vô tư hết đỗi mà không có sự lắng lo, suy nghĩ. Hết mình tức là luôn nỗ lực, phấn đấu, luôn cầu tiến về một tương lai ý nghĩa, thành công. Bản thân biết suy tính cho mình và người thân xung quanh, hiểu hơn về trách nhiệm và nghĩa vụ học tập làm việc. Nếu sống mà chỉ lo cho hôm nay, ngày mai mọi khó khăn tự đến bất ngờ liệu chúng ta có thể kịp xoay sở sửa đổi không?. Bởi thế thói sống chỉ lo nghĩ cho hiện tại, chỉ biết hưởng thụ, nhìn ngắn mà không biết lo xa nghĩ rộng thì thật không nên có. Bao nhiêu chuyện luôn có thể đổi thay, bánh xe thời gian luôn không chờ đợi ai là thế. Làm sao ta có thể chắc rằng mình chỉ cần lo hôm nay mà không biết nghĩ ngợi nhiều hơn cho sau này. Sau này của chúng ta tốt là để bản thân ta hưởng và khi niềm hạnh phúc cái tốt đẹp ấy có thể truyền lan cho cha mẹ ta, mọi người quanh ta thì ấy quả thực là tốt đẹp, ý nghĩa. Vậy nên thói sống chỉ nghĩ cho hôm nay mà không biết đến sau này nên từ bỏ, hạn chế dần. Bản thân em hiểu rằng mình còn trẻ nhưng không có nghĩa là được phép sống tùy tiện, vô tư không nghĩ đến tương lai. 

Khép lại, thói sống chỉ nghĩ đến hôm nay mà không lo tương lai sau này đối với tất cả mọi người nên hạn chế dần không chỉ riêng giới trẻ ngày nay. Thay vào đó, ta nên luôn cố gắng cầu tiến, chạy lên phía trước, vượt qua chính bản thân mình lo nghĩ nhiều hơn cho điểm đích thành công trong tương lai.

✿Tuệ Lâm☕