Chủ đề 3: Phát triển các mối quan hệ với thầy cô, bạn bè

Hành động nào dưới đây thể hiện cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè?

1. Không chơi với bạn có hoàn cảnh khó khăn.
2. Tích cực hỗ trợ thầy cô trong hoạt động tập thể.
3. Nói xấu bạn trong lớp vì không giúp mình làm bài thi.
4. Bỏ mặc bạn khi bạn gặp khó khăn.

Đâu không phải là nội dung quy định của nhà trường?

1. Lịch sử hình thành và phát triển của trường
2. Không được đi xe đạp qua cổng trường, gửi xe đạp đúng nơi quy định.
3. Tuyệt đối không được đi xe máy khi chưa có bằng lái xe.
4. Phải giữ gìn sách vở, tài liệu các môn học đã mượn ở thư viện.

Đâu không phải là biểu hiện của sự hợp tác với bạn bè?

1. Sẵn sàng giúp đỡ các bạn học yếu trong lớp bổ trợ kiến thức
2. Chủ động hỏi thăm sức khỏe bạn khi bạn ốm
3. Tích cực thu hút các bạn cùng tham gia thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam
4. Khinh thường những bạn nhà nghèo

Nhận định nào sau đây là đúng?

1. Việc tích cực tham gia hoạt động trên trường lớp thể hiện sự tôn trọng, vâng lời thầy cô giáo và giúp việc học tập của chính mình trở nên tốt hơn.
2. Việc tích cực tham gia hoạt động trên trường lớp làm cho thầy cô dễ dàng thấu hiểu tâm tư, nguyện vọng của học sinh.
3. Việc tích cực tham gia hoạt động trên trường lớp thể hiện sự nhiệt huyết đối với tập thể lớp và hưởng ứng sôi nổi với phong trào của các thầy cô giáo.
4. Việc tích cực tham gia hoạt động trên trường lớp thể hiện sự tôn trọng, vâng lời thầy cô giáo và giúp việc học tập của chính mình trở nên tốt hơn. 

Đâu không phải là một trong những hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với thầy cô?

1. Thích ứng với cách dạy của từng thầy cô.
2. Lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân.
3. Hợp tác với các bạn, thầy cô để thực hiện tốt các hoạt động mà thầy cô giao.
4. Khó chấp nhận hoặc không chấp nhận đặc trưng văn hóa riêng của từng từng thầy cô.

Hành vi nào sau đây không phù hợp khi giao tiếp, ứng xử với thầy cô?

1. Lễ phép, kính trọng thầy cô
2. Tích cực trong giờ học
3. Chăm chú nghe giảng
4. Tránh mặt thầy cô, không chào thầy cô

Đâu là cách làm chủ mối quan hệ với bạn bè trên các trang mạng xã hội?

1. Chỉ kết bạn với người lạ.
2. Không chia sẻ những hình ảnh nhạy cảm, thông tin sai lệch.
3. Bình luận bừa bãi các bài viết trên mạng xã hội.
4. Tiếp xúc với những người có ý đồ xấu.

Em sẽ làm gì khi thấy một bạn mới đến lớp không thể hòa đồng được với các bạn?

1. Không quan tâm tới bạn.
2. Khuyên bạn nên đổi lớp.
3. Tạo ra cơ hội để bạn được gần gũi với mọi người trong lớp.
4. Xem bạn có khuyết điểm gì để trêu làm vui cả lớp.

Đâu là việc làm thể hiện sự hợp tác trong quan mối quan hệ với các bạn?

1. Thiện chí giải quyết những mâu thuẫn nảy sinh.
2. Thờ ơ, vô cảm với những hoàn cảnh khó khăn.
3. Phủ nhận thành công của bạn.
4. Phân biệt tính cách, sở thích của các bạn trong lớp.

Việc làm nào sau đây không phù hợp với quy tắc ứng xử với thầy cô?

1. Lễ phép chào hỏi thầy cô giáo
2. Luôn tôn trọng thầy cô giáo
3. Làm việc riêng trong giờ.
4. Có thái độ quan tâm, hỗ trợ thầy cô giáo.

Hành vi nào sau đây là không nên trong ứng xử với thầy cô?

1. Chào hỏi bất cứ khi nào gặp thầy cô giáo.
2. Luôn ngoan ngoãn, tôn trọng và vâng lời thầy cô.
3. Có quyền làm việc riêng trong giờ học.
4. Chủ động giúp đỡ, hỏi thăm khi thầy cô bị mệt hoặc cần sự trợ giúp.

Đâu là cách ứng xử thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô?

1. So sánh, đánh giá, chỉ trích và phán xét những điểm khác biệt.
2. Xa lánh và mỉa mai sự khác biệt.
3. Dùng ngôn ngữ cục cằn, thô lô để nhận xét về điểm khác biệt.
4. Chia sẻ cảm xúc tích cực của bản thân về sự khác biệt.

Đâu là cách hợp tác với thầy cô?

1. Xây dựng kế hoạch và phân công nhiệm vụ với các bạn.
2. Tôn trọng, lắng nghe ý kiến của các bạn.
3. Sẵn sàng giúp đỡ các bạn.
4. Chủ động xin ý kiến của thầy cô khi gặp khó khăn.

Nội dung nào dưới đây thể hiện đúng ý nghĩa của hoạt động phát triển các mối quan hệ và xây dựng truyền thống nhà trường đối với tập thể?

1. Bồi đắp yêu thương của cá nhân về nhà trường.
2. Nâng cao hiểu biết của mỗi cá nhân với nhà trường.
3. Xây dựng tập thể đoàn kết trong nhà trường.
4. Thể hiện trách nhiệm của bản thân với nhà trường.

Hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô là:

1. Chấp nhận suy nghĩ, cách làm, tính cách hoặc phong cách ăn mặc khác với mình của các bạn.
2. Chỉ giúp đỡ bạn bè khi có sự đề nghị, yêu cầu của thầy cô, người lớn.
3. Giữ thái độ khiêm tốn, biết kiểm soát cảm xúc, không kiêu căng khi giao tiếp với các bạn giỏi hơn mình.
4. Chỉ hợp tác làm việc nhóm với các bạn khi được thầy cô phân công, yêu cầu.

Hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với thầy cô là:

1. Hợp tác với các bạn, thầy cô để thực hiện các hoạt động mà thầy cô giáo khi bị bắt buộc.
2. So sánh, đánh giá sự khác biệt trong cách giao tiếp với học sinh của các thầy cô.
3. Lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân.
4. Khó chấp nhận sự khác biệt trong phong cách dạy học, làm việc của mỗi thầy cô.

Cách thể hiện lập trường, quan điểm về mối quan hệ với các bạn trên mạng xã hội nào dưới đây là đúng?

1. Thể hiện ý kiến chủ quan của bản thân trước vấn đề.
2. Sử dụng lập luận chính xác, đúng thời điểm.
3. Kịch liệt phản đối các ý kiến chưa đúng.
4. Bắt buộc mọi người phải đồng ý với quan điểm của mình.

Những điều nên làm khi ứng xử với thầy cô là?

1. Xây dựng lòng biết ơn, tôn sư trọng đạo.
2. Cư xử thiếu chừng mực với thầy cô giáo.
3. Vô lễ với thầy cô giáo.
4. Thơ ơ, vô cảm khi thầy cô giáo cần sự giúp đỡ.

Ý nào dưới đây nói không đúng về mạng xã hội?

1. Giúp chúng ta mở rộng được quan hệ bạn bè, kết thân được với nhiều người trên thế giới.
2. Giúp chúng ta được mở mang kiến thức.
3. Mạng xã hội là ảo nên quan hệ bạn bè trên mạng cũng là ảo.
4. Chia sẻ những khoảnh khắc hàng ngày cho người thân và bạn bè.

Tình huống nào sau đây thể hiện cách ứng xử không đúng mực của học sinh đối với thầy cô giáo?

1. Thầy giáo vào đến cửa lớp thì bị rơi sách và tập bài kiểm tra của học sinh, An và My chạy đến nhặt giúp thầy.
2. Giờ ra chơi, cô giáo ngồi bên bàn giáo viên với vẻ mệt mỏi. Học sinh mang cốc nước mời cô uống và hỏi: “Cô có sao không ạ”.
3. Thầy giáo đi qua sân trường, một nhóm học sinh nhìn thấy thầy nhưng bảo nhau không cần chào vì nghĩa rằng thầy không nhìn thấy mình.
4. Bạn Lan cùng cả lớp đứng lên cảm ơn thầy giáo vì đã dìu dắt các bạn nên người trong suốt 4 năm cấp 2.

Nhân vật nào dưới đây được biết đến với câu chuyện 10 năm cõng người bạn tật nguyền đi học ở Thanh Hóa?

1. Nguyễn Văn Duy.
2. Ngô Minh Hiếu.
3. Nguyễn Công Hùng.
4. Đoàn Phạm Khiêm.

Trong các giờ học, Quang sợ nhất là giờ Toán vì không hiểu bài và nhiều khi không thể tự giải được các bài tập. Kết quả học tập môn Toán của Quang chỉ đạt ở mức trung bình kém. Quang luôn mất tự tin và thiếu hoà đồng với thầy giáo dạy Toán và các bạn. Nếu là bạn của Quang, em sẽ làm gì?   

1. Gặp những bạn học tốt môn Toán trong lớp, nhờ các bạn giảng lại những chỗ không hiểu và hướng dẫn phương pháp học môn Toán.
2. Khuyên Quang nên gặp thầy giáo dạy môn Toán để chia sẻ với thầy về khó khăn của bản thân.
3. Khuyên Quang tin rằng mình sẽ học Toán tốt hơn nếu bản thân thành cố gắng và được sự hỗ trợ của thầy giáo dạy môn Toán cũng như các bạn trong lớp.   
4. Khuyên Quang nên đi học gia sư. 

Nhóm của Hằng được lớp giao nhiệm vụ chuẩn bị một tiểu phẩm để biểu diễn trong tiết Sinh hoạt dưới cờ. Tuy nhiên, ngay trước ngày biểu diễn thì một thành viên bị ốm. Nếu em là Hằng, em sẽ giải quyết như thế nào?   

1. Thăm hỏi về tình trạng ốm, bệnh của thành viên nhóm, động viên bạn nghỉ ngơi để giữ gìn sức khoẻ.
2. Thay đổi nội dung cho phù hợp với vị trí bị thiếu.   
3. Nếu có thể tìm được bạn thay thế thì tập trung các bạn lại để hướng dẫn cho người mới có thể hoàn thành tốt nhất nhiệm vụ.   
4. Vẫn bảo bạn hoàn thành tiết mục của lớp. 

Trong tiết thực hành môn Hóa học, các bạn cùng nhóm với Khánh đang làm thí nghiệm thì Khánh mang bài tập Toán ra làm. Nếu em là bạn của Khánh, em sẽ đề xuất với Khánh cách phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với thầy cô và các bạn như thế nào trong tình huống trên?

1. Nghiêm khắc nhắc nhở Khánh không nên làm bài tập môn Toán trong tiết thực hành môn Hóa học vì đó là làm việc riêng trong giờ học và thông báo cho thầy cô biết.
2. Nhẹ nhàng nhắc Khánh không nên làm bài tập môn Toán trong tiết thực hành môn Hóa học vì không những ảnh hưởng đến việc tiếp thu kiến thức của Khánh mà còn ảnh hưởng đến kết quả thực hành chung của nhóm, đặc biệt là tinh thần làm việc của nhóm và sự đánh giá của thầy cô.   
3. Chỉ trích Khánh vì việc làm của Khánh làm ảnh hưởng đến kết quả của nhóm và sự đánh giá của thầy cô.
4. Mặc kệ Khánh và không quan tâm.

Nhận định nào sau đây là đúng?

1. Một mối quan hệ tốt phải dựa trên sự chân thành, tin tưởng từ cả hai phía.
2. Bạn bè với nhau có thể nhờ vả bất cứ chuyện gì, kể cả làm bài tập hộ.
3. Chỉ cần lễ phép với thầy cô khi ở trong trường, ra ngoài thì không cần.
4. Không nhất thiết phải thể hiện trách nhiệm chung với lớp mới có thể giữ mối quan hệ bạn bè.