Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội

Con người sáng tạo ra các giá trị tinh thần là 

1. các kỳ quan thế giới.
2. lương thực, thực phẩm.
3. tư liệu sinh hoạt.
4. đồ dùng gia dụng.

Tại sao con người phải lao động, tạo ra của cải vật chất?

1. Đề làm giàu.
2. Để tồn tại và phát triển.
3. Để sống tốt hơn.
4. Để thông minh hơn.

Khẳng định nào dưới đây không thể hiện con người là chủ thể lịch sử? 

1. Con người là sản phẩm của lịch sử.
2. Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình.
3. Con người là động lực của các cuộc cách mạng xã hội.
4. Con người là chủ thể sáng tạo nên các gía trị vật chất và tinh thần của xã hội.

Chủ thể nào dưới đây sáng tạo ra lịch sử xã hội loài người?

1. Thần linh.
2. Thượng đế.
3. Loài vượn cổ.
4. Con người.

Lịch sử xã hội loài người được hình thành khi con người biết 

1. chế tạo và sử dụng công cụ lao động.
2. trao đổi thông tin.
3. trồng trọt và chăn nuôi.
4. ăn chín, uống sôi.

Khẳng định nào dưới đây không đúng về vai trò chủ thể lịch sử của con người?

1. Con người sáng tạo ra lịch sử của mình.
2. Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chất.
3. Con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội.
4. Con người là động lực của các cuộc cách mạng xã hội.

Chủ thể nào dưới đây sáng tạo nên các giá trị vật chất và tinh thần của xã hội?

1. Các nhà khoa học.
2. Con người.
3. Thần linh.
4. Người lao động.

Việc chế tạo ra công cụ lao động giúp con người

1. có cuộc sống đầy đủ hơn.
2. hoàn thiện các giác quan.
3. phát triển tư duy.
4. tự sáng tạo ra lịch sử của mình.

Để đảm bảo cho sự tồn tại và phát triển của xã hội, con người phải lao động||sáng tạo||thông minh||cần cù.

Sản xuất của cải vật chất là quá trình lao động

1. có động cơ và không ngừng sáng tạo.
2. có mục đích và không ngừng sáng tạo.
3. có kế hoạch và không ngừng sáng tạo.
4. có tổ chức và không ngừng sáng tạo.

Điều gì dưới đây xảy ra nếu con người ngừng sản xuất của cải vật chất?

1. Con người không có việc làm.
2. Con người không thể tồn tại và phát triển.
3. Cuộc sống của con người gặp khó khăn.
4. Con người không được phát triển toàn diện.

Con người là tác giả của các công trình khoa học. Điều này thể hiện vai trò chủ thể lịch sử nào dưới đây của con người?

1. Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị tinh thần.
2. Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị nghệ thuật.
3. Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chất.
4. Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị sống.

Yếu tố nào dưới đây là giá trị vật chất mà con người sáng tạo nên?

1. Vịnh Hạ Long.
2. Truyện Kiều của Nguyễn Du.
3. Phương tiện đi lại.
4. Nhã nhạc cung đình Huế.

Con người là chủ thể của lịch sử nên con người cần phải được tôn trọng||chăm sóc||quan tâm||yêu thương.

Động lực nào dưới đây thúc đẩy con người không ngừng đấu tranh để cải tạo xã hội?

1. Nhu cầu khám phá tự nhiên.
2. Nhu cầu về một cuộc sống tốt đẹp hơn.
3. Nhu cầu ăn ngon, mặc đẹp.
4. Nhu cầu lao động.

Các cuộc cách mạng có vai trò nào dưới đây?

1. Thay thế phương thức sản xuất.
2. Xóa bỏ áp bức, bóc lột.
3. Thiết lập giai cấp thống trị.
4. Thay đổi cuộc sống.

Là chủ thể của lịch sử, con người cần được Nhà nước và xã hội

1. tạo công ăn việc làm.
2. chăm sóc sức khỏe.
3. đảm bảo các quyền lợi chính đáng.
4. đáp ứng đầy đủ các nhu cầu.

Con người là chủ thể của lịch sử cho nên sự phát triển của xã hội phải vì con người. Điều này khẳng định

1. con người là chủ thể của sự phát triển xã hội.
2. con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội.
3. con người là động lực của sự phát triển xã hội.
4. con người là cơ sở của sự phát triển xã hội.

Để tạo ra các giá trị vật chất và tinh thần cho xã hội, con người phải không ngừng

1. rèn luyện sức khỏe.
2. học tập nâng cao trình độ.
3. ứng dụng thành tựu khoa học.
4. lao động sáng tạo.

Nước ta đang xây dựng một xã hội vì con người, xã hội đó có mục tiêu

1. dân chủ, công bằng, văn minh.
2. dân chủ, văn minh đoàn kết.
3. dân chủ, bình đẳng, tự do.
4. dân chủ, giàu đẹp, văn minh.

Cuộc cách mạng nào dưới đây giúp con người đấu tranh cải tạo xã hội?

1. Cách mạng kĩ thuật.
2. Cách mạng xã hội.
3. Cách mạng xanh.
4. Cách mạng trắng.

Xã hội nào dưới đây là xã hội phát triển vì con người?

1. Xã hội xã hội chủ nghĩa.
2. Xã hội chiếm hữu nô lệ.
3. Xã hội nguyên thủy.
4. Xã hội phong kiến.

Hành động nào dưới đây là vì con người?

1. Sản xuất bom nguyên tử.
2. Sản xuất thực phẩm không đảm bảo vệ sinh.
3. Phủ xanh đất trống, đồi núi trọc.
4. Chôn lấp rác thải y tế.

Hành động nào dưới đây không vì con người?

1. Đốt rừng làm nương rẫy.
2. Tiêu hủy gia cầm mắc bệnh.
3. Bỏ rác đúng rơi quy định.
4. Tham gia giao thông đi đúng phần đường quy định.

Hành động nào dưới đây không góp phần vào sự tiến bộ và phát triển của đất nước?

1. Học tập để trở thành người lao động mới.
2. Tham gia bảo vệ môi trường.
3. Chung tay đẩy lùi đại dịch HIV/AIDS.
4. Chỉ thích tiêu dùng hàng ngoại.

Hiện nay, một số hộ nông dân sử dụng hóa chất cấm trong chăn nuôi. Em đồng tình với ý kiến nào dưới đây?

1. Việc làm này giúp người nông dân tăng năng suất lao động.
2. Việc làm này giúp người nông dân rút ngắn thời gian chăn nuôi.
3. Việc làm này đi ngược lại với mục tiêu phát triển của chủ nghĩa xã hội.
4. Việc làm này giúp người nông dân mua được thực phẩm rẻ hơn.

Sản xuất của cải vật chất là đặc trưng riêng chỉ có ở con người. Đó là quá trình lao động có mục đích||lợi ích||lợi nhuận||thu nhập.

Hưởng ứng Ngày Môi trường Thế giới, lớp 10A có rất nhiều bạn tham gia các hoạt động bảo vệ mt do địa phương phát động, nhưng còn một số bạn không muốn tham gia. Nếu là một thành viên của lớp 10A, em chọn cách ứng xử nào dưới đây?

1. Không tham gia vì sợ ảnh hưởng đến việc học.
2. Tích cực tham gia và vận động các bạn cùng tham gia.
3. Khuyên các bạn không nên tham gia.
4. Chế giễu những bạn tham gia.

Vào giờ sinh hoạt lớp, cô giáo nói: “Sáng chủ nhật, lớp ta cử 15 bạn tham gia dự án trồng rừng ngập mặn”. Cô giáo lấy tinh thần xung phong của các bạn trong lớp, nhưng chỉ có lác đác một số bạn giơ tay. Nếu là học sinh trong lớp, em sẽ chọn cách ứng xử nào dưới đây?

1. Chỉ tham gia khi cô giáo chỉ định.
2. Tìm sẵn lí do để từ chối khi cô giáo chỉ định.
3. Xung phong tham gia và vận động các bạn tham gia.
4. Lờ đi, coi như không biết.

Xây dựng một xã hội dân chủ, công bằng, văn minh, mọi người có cuộc sống tự do, hạnh phúc, mọi người có điều kiện phát triển toàn diện là mục tiêu cao cả của

1. chủ nghĩa xã hội.
2. chủ nghĩa tư bản.
3. chủ nghĩa không tưởng.
4. chủ nghĩa thực dân.