Bài 8: Năng động, sáng tạo

Người luôn tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm là người 

1. năng động.
2. nhanh nhẹn.
3. chăm chỉ.
4. linh hoạt.

Say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra các giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó, phụ thuộc vào nhữn cái đã có là biểu hiện của sự sáng tạo||cần chủ||năng động.

Người luôn say mê, tìm tòi, phát hiện và linh hoạt xử lí các tình huống trong học tập, lao động, công tác,...nhằm đạt kết quả cao là người 

1. thông minh.
2. cần cù, chăm chỉ.
3. quyết đoán.
4. năng động, sáng tạo.

Để trở thành một con người năng động, sáng tạo đòi hỏi mỗi chúng ta phải 

1. có thật nhiều tiền.
2. tích cực hoạt động, giao lưu.
3. có sức khỏe.
4. tích cực, siêng năng rèn luyện.

Năng động, sáng tạo là phẩm chất rất cần thiết của tất cả mọi người||người lao động||học sinh.

Tìm ra một cách làm mới, hiệu quả hơn mà không bị gò bó, phụ thuộc vào cách làm cũ chính là biểu hiện của sự sáng tạo||năng động.

Chủ động điều chỉnh cách thức giải quyết, xử lí công việc cho phù hợp với yêu cầu của thực tế là biểu hiện của sự 

1. năng động.
2. thiếu tính tự chủ.
3. sáng tạo.
4. thiếu ổn định.

Phẩm chất năng động, sáng tạo của con người do 

1. di truyền mà có.
2. bắt chước người khác mà có.
3. sở thích của họ quyết định.
4. tích cực rèn luyện mà có.

Sự năng động, sáng tạo giúp con người có thể vượt qua những ràng buộc của hoàn cảnh, tiết kiệm được thời gian, công sức||tiết kiệm được tiền bạc||không cần phải đầu tư gì mà vẫn đạt được mục đích để ra một cách nhanh chóng và tốt đẹp.

Sự năng động, sáng tạo sẽ mang lại cho chúng ta những lợi ích nào sau đây?

1. Cải thiện được phẩm chất, năng lực của bản thân.

2. Sử dụng và phân bổ thời gian học tập, lao động một cách khoa học, hợp lí.

3. Giúp chúng ta vượt qua được những ràng buộc của hoàn cảnh để vươn lên.

4. Giúp chúng ta không phải làm việc mà vẫn có kết quả.

5. Nâng cao chất lượng, hiệu quả học tập, lao động.

6. Giúp chúng ta tự tin và trưởng thành hơn trong cuộc sống.

7. Giúp chúng ta trở nên nổi tiếng.

8. Tiết kiệm được nhiều thời gian, công sức và tiền bạc.

1. 1, 3, 4, 5, 6, 7.
2. 2, 3, 5, 6, 7, 8.
3. 1, 2, 3, 4, 6, 7.
4. 1, 2, 3, 5, 6, 8.

Năng động, sáng tạo có những biểu hiện nào sau đây?

1. Chỉ làm việc khi được yêu cầu và có sự hướng dẫn của người khác.

2. Chủ động điều chỉnh cách nghĩ, cách làm cho phù hợp với yêu cầu của thực tế.

3. Chủ động điều chỉnh, đổi mới phương pháp học tập.

4. Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.

5. Luôn suy nghĩ, học hỏi để tìm ra những cách làm mới hiệu quả hơn.

6. Trước một tình huống luôn tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau.

7. Trong công việc, luôn tìm cách đẩy trách nhiệm cho người khác.

8. Luôn tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm.

1. 2, 3, 4, 5, 6, 8.
2. 1, 2, 3, 5, 7, 8.
3. 1, 3, 4, 5, 6, 7.
4. 1, 2, 3, 4, 5, 8.

Ý kiến nào dưới đây đúng khi nói về năng động, sáng tạo?

1. Học sinh còn nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được.
2. Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài.
3. Khó có kết quả cao trong học tập nếu không năng động, sáng tạo.
4. Trong học tập chỉ cần chăm chỉ là đủ, không nhất thiết phải hoạt bát.

Bạn học sinh A sáng chế ra máy bắt bọ xít và được ứng dụng trong thực tế đạt hiệu quả cao. Việc làm đó thể hiện?

1. A là người năng động, sáng tạo.
2. A là người tích cực.
3. A là người sáng tạo.
4. A là người cần cù.

Những trường hợp nào sau đây thể hiện sự năng động, sáng tạo?

1. Công ty A áp dụng cách thức và chiến lược kinh doanh mới.

2. Hùng tìm ra cách giải bài tập khác với cách giải trong sách giáo khoa.

3. Hoa luôn học thuộc lòng tất cả các bài giảng của giáo viên.

4. Anh K sẵn sàng làm bất cứ việc gì để có thể kiếm ra tiền.

5. Hạnh chủ động áp dụng nguyên xi kinh nghiệm học tập của các bạn giỏi hơn.

6. Anh B nghiên cứu tìm ra một loại vật liệu xây dựng thân thiện với môi trường.

7. Ông M tìm tòi, thiết kế ra máy cắt cỏ rất tiện lợi.

8. Sau giời học, Hải luôn tranh thủ làm thêm để kiếm tiền giúp đỡ bố mẹ.

1. 1, 2, 6, 7, 8.
2. 1, 3, 5, 7, 8.
3. 3, 4, 5, 6, 7.
4. 1, 5, 6, 7, 8.

Những biểu hiện nào sau đây cần phải tránh?

1. Áp dụng nguyên xi kinh nghiệm của người khác.

2. Tìm cách né tránh những công việc khó khăn.

3. Luôn tìm cách đùn đẩy trách nhiệm cho người khác.

4. Tìm và làm mọi cách để đạt được mục đích.

5. Luôn tham khảo, học hỏi từ những người xung quanh.

6. Chỉ tích cực làm việc, học tập khi có người đôn đốc, nhắc nhở.

7. Luôn suy nghĩ để tìm cách nâng cao hiệu quả công việc.

8. Tìm cách điều chỉnh để thích nghi với hoàn cảnh mới.

1. 1, 2, 3, 4, 6.
2. 4, 5, 6, 7, 8.
3. 1, 2, 6, 7, 8.
4. 1, 2, 4, 6, 7.

Ý kiến nào dưới đây không đúng khi nói về năng động, sáng tạo?

1. Rèn luyện tính năng động, sáng tạo trước hết phải có ý thức tự giác.
2. Chỉ những người trẻ tuổi mới phát huy được tính năng động, sáng tạo.
3. Siêng năng, cân cù, chăm chỉ là yếu tố tạo nên tính năng động và sáng tạo.
4. Không có động lực nào giúp ta say mê làm việc bằng tình yêu đối với công việc.

Mối quan hệ giữa năng động và sáng tạo là gì?

1. Năng động là cơ sở để sáng tạo, sáng tạo là động lực để năng động.
2. Năng động là động cơ để sáng tạo, sáng tạo là con đường để năng động.
3. Năng động là mục đích để sáng tạo, sáng tạo là con đường để năng động.
4. Năng động là cơ sở để sáng tạo, sáng tạo là con đường để năng động.

Bản chất của sáng tạo thể hiện ở chỗ sản phẩm của sáng tạo

1. thường lặp lại cái đã có và có ích cho người sản xuất.
2. không lặp lại cái đã có và có ích cho người sản xuất.
3. không lặp lại cái đã có và có hại cho người sản xuất.
4. lặp lại cái đã có và không đem lại lợi ích cho người sản xuất.

Trường hợp nào dưới đây thể hiện sự năng động?

1. Bạn Q học Tiếng Anh trong giờ Văn.
2. Bạn M chép bài của bạn trong giờ kiểm tra.
3. Bạn T luôn tìm những cách giải mới cho một bài toán.
4. Bạn P trốn học để đi làm thêm kiếm tiền.

Trong giờ học môn Công nghệ, cô giáo phân công mỗi nhóm lắp một bảng điện dân dụng. Bạn 1 nhóm em đưa ra sáng kiến, mỗi bạn trong nhóm đóng, tiền thuê người làm để được điểm cao. Các bạn nhất trí và khen T sáng tạo. Là người hiệu về sự sáng tạo, em sẽ làm gì?

1. Nhất trí với ý kiến của T và các bạn để cùng thực hiện.
2. Vận động các bạn không làm theo ý kiến của T và đề nghị T rời khỏi nhóm.
3. Xin cô chuyển sang nhóm khác vì không đồng tình với việc làm của T và các bạn.
4. Thuyết phục các bạn tự làm để có kinh nghiệm.