Để chuẩn bị cho tiết kiểm tra tuần tới, T (ngồi cạnh) rủ em chia đôi bài ra học cho đỡ vất vả để đến giờ kiểm tra cùng làm bài vừa nhanh vừa hiệu quả. Là người hiểu về sự hợp tác cùng phát triển, em sẽ làm gì?
Không nhận lời vì sợ cô giáo phát hiện.Đồng ý với ý kiến của T và cùng thực hiện việc đó.Không đồng ý với ý kiến của T nhưng cũng không nói gì.Giải thích cho T hiểu học không phải chỉ để làm bài kiểm tra.