Bài 17: Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Không vì trong một số trường hợp dân thường vẫn phải đến có thể sẽ là nhân chứng quan trọng với người bị xét xử về hành vi hoặc là người chứng kiến tham gia sự việc.

*Chức năng của Quốc hội: thực hiện quyền lập hiến, quyền lập pháp; quyết định các vấn đề quan trọng của đất nước và giám sát tối cao đối với hoạt động của Nhà nước.

-Nhiệm vụ:

+Làm hiến pháp và sửa đổi Hiến Pháp, làm luật và sửa đổi luật

+Quyết định các chính sách cơ bản về đối nội(kinh tế-xã hội, tài chính, an ninh, quốc phòng...)

+Quyết định những nguyên tắc chủ yếu về tổ chức và hoạt động của bộ máy nhà nước và hoặ động của công dân

*Chức năng , nhiệm vụ của HĐND:

+Bảo đảm thi hành nghiêm chỉnh Hiến Pháp, pháp luật ở địa phương

+Quyết định về kế hoạch phát triển kinh tế, văn hóa,..của địa phương

...Còn lại cx tương tự như vậy!bạn tự soạn nhé!!

chào bạn mình rất zui vì đc giải đáp câu hỏi của bạn!
đầu tiên là sự khác nhau giữa TBCN & XHCN:
đới với XHCN: đây đc hiểu là một phương thức sản xuất, một lối đi trong việc phát triển đất nước...theo hình thức xã hội hóa đất nước, đi lên nền văn minh theo hình thức công bằng, dân chủ... chủ yếu dựa trên sự lãnh đạo của giai cấp vô sản , con người đc làm chủ cuộc sống, đc phát triển một cách tự nhiên và công bằng nhất...
đối với TBCN: đây đc hiểu là một phương thức sản xuất, một lối đi trong việc phát triển đất nước ... theo hình thức tư bản hoá, chủ yếu có sự trao đổi, sự liên minh, sự hợp tác trong nền sản xúât có giai cấp ...

Chúc bạn học tốt nha

giải thích đơn giản thôi đâu cần ghi dài dòng như vậy đâu

vì Nhà nước ta là thành quả cách mạng của nhân dân , do dân lập ra và hoạt động vì lợi ích của nhân dân .

Sau Cách mạng tháng Tám thành công. Nhà nước cách mạng ra đời, Hồ Chí Minh khẳng định : “ Nước ta là nước dân chủ. Bao nhiêu lợi ích đều vì dân, bao nhiêu quyền hạn đều của dân. Chính quyền từ xã đến Chính phủ Trung ương do dân cử ra ... Nói tóm lại, quyền hành và lực lượng đều ở nơi dân”. Đó là điểm khác nhau về bản chất giữa Nhà nước dân chủ nhân dân với các nhà nước của giai cấp bóc lột trong lịch sử.
- Nhà nước của dân?
Trong Nhà nước của dân thì dân là chủ, người dân được hưởng mọi quyền dân chủ, nghĩa là có quyền làm bất cứ việc gì mà pháp luật không cấm và có nghĩa vụ tuân theo pháp luật. Nhà nước của dân phải bằng mọi nỗ lực, hình thành được các thiết chế dân chủ để thực thi quyền làm chủ của người dân. Cũng với ý nghĩa đó, các vị đại diện của dân, do dân cử ra, chỉ là thừa uỷ quyền của dân, chỉ là “ công bộc” của dân.
- Nhà nước do dân ?
Đó là Nhà nước do dân lựa chọn, bầu ra những đại biểu của mình. Nhà nước đó do dân ủng hộ, giúp đỡ đóng thuế để Nhà nước chi tiêu, hoạt động; Nhà nước đó lại do dân phê bình, xây dựng, giúp đỡ. Do đó, Người yêu cầu tất cả các cơ quan Nhà nước phải dựa vào nhân dân, liên hệ chặt chẽ với nhân dân lắng nghe ý kiến và chịu sự kiểm soát của nhân dân.
- Nhà nước vì dân ?
Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, chỉ có một Nhà nước thực sự của dân, do dân tổ chức, xây dựng và kiểm soát trên thực tế mới có thể là Nhà nước vì dân được. Đó là Nhà nước phục vụ lợi ích và nguyện vọng của nhân dân, không có đặc quyền đặc lợi, thực sự trong sạch, cần kiệm liêm chính.
Người yêu cầu:
“ Việc gì lợi ích cho dân, ta phải hết sức làm.
Việc gì hại cho dân, ta phải hết sức tránh”
Cán bộ Nhà nước phải là đầy tớ của nhân dân, đồng thời là người lãnh đạo hướng dẫn nhân dân. Đầy tớ thì phải trung thành, tận tuỵ, lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ. Người lãnh đạo phải trí tuệ hơn người, minh mẫn, sáng suốt, nhìn xa trông rộng, gần gũi nhân dân, trọng dụng hiền tài. Như vậy, để làm người thay mặt dân phải gồm đủ cả đức và tài, phải vừa hiền lại vừa minh.

Quốc hội được gọi là cơ quan đại biểu cao nhất của nhân dân và là cơ quan quyền lực nhất nhà nước vì ;

- Được nhân dân giao nhiệm vụ trọng đại nhất quốc gia :

+ Làm hiến pháp và sửa đổi hiến pháp , làm luật và sửa đổi luật .

+ Quyết định chính sách cơ bản về đối nội ( kinh tế - xã hội , tài chính , an ninh , quốc phòng...) và về đối ngoại của đất nước .

+ Quyết định những quy tắc chủ yếu về tổ chức và hoạt động của bộ máy nhà nước và hoạt động của công dân .

- Nghĩa là: hiến pháp do Quốc hội thông qua, mà Quốc hội chính là cơ quan quyền lực nhà nước cao nhất đại diện cho nhân dân;
- Là văn bản pháp lý duy nhất quy định tổ chức quyền lực nhà nước bao gồm lập pháp, hành pháp và tư pháp;
- Có phạm vi điều chỉnh rộng nhất và mức độ điều chỉnh ở tầm khái quát nhất;
- Có hiệu lực pháp lý tối cao;
- Thể hiện một cách tập trung nhất, mạnh mẽ nhất ý chí và lợi ích của giai cấp cầm quyền hay liên minh giai cấp cầm quyền.

Với các đặc điểm dưới đây mà Hiến pháp được xem là đạo luật cơ bản nhất của một nhà nước:

- Hiến pháp do Quốc hội thông qua, mà Quốc hội chính là cơ quan quyền lực nhà nước cao nhất đại diện cho nhân dân;
- Là văn bản pháp lý duy nhất quy định tổ chức quyền lực nhà nước bao gồm lập pháp, hành pháp và tư pháp;
- Có phạm vi điều chỉnh rộng nhất và mức độ điều chỉnh ở tầm khái quát nhất;
- Có hiệu lực pháp lý tối cao;
- Thể hiện một cách tập trung nhất, mạnh mẽ nhất ý chí và lợi ích của giai cấp cầm quyền hay liên minh giai cấp cầm quyền.

Chính những đặc điểm trên cũng thể hiện sự khác nhau cơ bản của Hiến pháp với các văn bản quy phạm pháp luật khác.

Trong sự phát triển của xã hội ngày nay, vấn đề giáo dục nhân cách, lối sống tuân thủ pháp luật, thực hiện đúng các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước đối với thế hệ trẻ là một vấn đề có ý nghĩa hết sức quan trọng. Bởi thực tế hiện nay, vẫn có không ít một số bộ phận mặc dù được sống và học tập trong những môi trường đạo tạo tốt nhưng vẫn không biết vươn lên để rồi phải sa vào vòng lao lý chỉ vì những ham muốn, đua đòi tầm thường của bản thân.

Hằng ngày, qua những thông tin trên đài, báo, truyền hình cho chúng ta thấy rõ thực trạng việc học sinh vi phạm pháp luật, vô lễ với thầy cô giáo, quậy phá, nói tục, chửi bậy ngày càng nhiều và đang trở thành một vấn đề nóng bỏng của xã hội. Vậy học sinh phạm tội do đâu? Trách nhiệm không thể quy kết cho riêng một ai-nhà trường hoặc gia đình, bởi vì thực tế vẫn đang tồn tại những nguyên nhân chưa có hồi kết... Là người công tác trong ngành pháp luật, những năm qua tôi nhận thấy tình trạng phạm tội của tầng lớp thanh-thiếu niên-học sinh trên toàn huyện Bố Trạch nói riêng, Quảng Bình và cả nước nói chung ngày càng có chiều hướng gia tăng. Đây là một vấn nạn và là nỗi lo chung của tất cả mọi người, đặc biệt là các bậc làm cha, làm mẹ. Các loại tội phạm như: Trộm cắp, cướp giật, cưỡng đoạt tài sản, thậm chí giết người, lừa đảo, vi phạm giao thông pháp luật về giao thông, sử dụng tiêm chích ma túy vẫn diễn ra hằng ngày ở mọi lúc, mọi nơi. Nguy hiểm hơn, các tệ nạn ấy đã len lõi vào tận học đường và ở khắp mọi nơi, từ đồng bằng đến miền núi, thậm chí cả những vùng xa xôi hẻo lánh...Hiện tượng “nhỏ hóa” trẻ phạm tội đang là một nguy cơ đáng lo ngại không những cho chính các bậc phụ huynh có con em phạm pháp, mà còn cho các cấp, các ngành, các tổ chức đoàn thể chính trị-xã hội trong công tác giáo dục, tuyên truyền pháp luật. Những thanh niên bị bắt giữ về tội “Cướp giật tài sản” Một hiện tượng khá phổ biến hiện vẫn thường xãy ra trên địa bàn huyện Bố Trạch: Mặc dù đang là giờ học trên lớp nhưng lại có mặt rất đông các em học sinh trong các quán càfê, quán game thường xuyên diễn ra. Ngay đối diện với cổng vào của một cơ quan Tư pháp huyện, một quán game được mở từ 6h sáng cho tới gần 24h, và lưu lượng người “tới thăm” nhiều nhất vẫn là các em học sinh, thậm chí có em còn “thường trực” ngày đêm ngay tại quán. Và nơi đây, vẫn diễn ra cảnh các phụ huynh liên tục đến tìm và bắt gặp con mình đang “thỏa chí” chơi điện tử đến nỗi quên ăn, quên học. Có những đêm mưa gió, một số bà mẹ vẫn cố kiên trì đứng đợi sẵn ở quán game để khi con mình vừa bước vào thì “tóm gọn” đưa về nhà. Tôi đã từng có dịp được chứng kiến cảnh một người mẹ “bất lực” trước đứa con “lỳ lợm” khó bảo tại một quán game, mặc cho người mẹ rất nhẹ nhàng nhắc nhở gọi con về, nhưng anh chàng này vẫn thản nhiên “chát” với những câu trả lời như “lát nữa”, “mẹ cứ về trước đi”...Rõ ràng, đó chỉ là những câu trả lời “bâng quơ” cho qua chuyện mà trong ý thức vẫn không chấp hành sự khuyên bảo, căn dặn của phụ huynh. Và một điều đáng tiếc, trong khi sa đà vào các trò chơi, các tệ nạn ấy, một số đã không giữ được mình để rồi rơi vào con đường phạm pháp... Trước đó, TAND huyện Bố Trạch đã từng đưa vụ án Võ Thanh Phương (Sinh năm: 1992) và Nguyễn Văn Hướng (Sinh năm: 1993), cả hai đều trú tại xã Nam Trạch-Bố Trạch bị VKSND huyện Bố Trạch truy tố về tội “Trộm cắp tài sản” ra xét xử theo quy định. Tại phiên tòa, lý do phạm tội theo lời khai của các bị cáo cũng hết sức đơn giản như chính lối sống của các bị cáo. Chẳng ai xúi giục, cũng chẳng phải là loại đối tượng tiền án, tiền sự. Chỉ vì ham với sự chơi bời bên ngoài, và khi số tiền có được của cha, mẹ cho để nộp học hoặc mua sách vỡ đã bị “nướng” vào các trò chơi điện tử, trong cơn “khát” tiền để tiêu xài, Phương và Hướng đã rủ nhau lợi dụng đêm khuya trèo qua hàng rào trụ sở UBND huyện Bố Trạch, rồi tiến tới tiền sảnh đẩy chiếc xe Drem II của anh Nguyễn Thông (cán bộ ủy ban) ra theo lối cổng chính. Sau đó, Phương và Hướng đưa xe máy lấy trộm được của anh Thông vào Huế tiêu thụ thì bị Công an TP.Huế phát hiện và bắt giữ. Trong một vụ án khác, đối tượng phạm tội lại liều lĩnh, bất chấp pháp luật hơn nhiều. Không đi trộm cắp tài sản mà bằng cách tìm đến trường học để “xin đểu” tiền của các em học sinh. Để có tiền tiêu xài cho những mục đích cá nhân, Nguyễn Chí Thanh (SN: 1990; ở thị trấn Việt Trung) đã tìm tới trường cấp 2-3 nông trường Việt Trung để dọa em Nguyễn Thái Sơn (Sinh năm: 1992). Vì sợ bị đánh, Sơn đã lấy 100.000 đ tiền bố mẹ cho để nộp học rồi đưa cho Thanh. Trong lúc Thanh đang “ung dung” đưa số tiền vừa lấy được để đi tiêu xài thì bị Công an thị trấn Việt Trung Phát hiện bắt giữ. Quá trình điều tra, Thanh còn khai nhận trước đó đã từng 03 lần cưỡng đoạt tài sản của nhiều người khác cũng bằng các hành vi tương tự. Với những “chiến tích” đó, TAND huyện Bố Trạch đã tuyên phạt Nguyễn Chí Thanh 24 tháng tù giam về tội “Cưỡng đoạt tài sản”. Hy vọng những ngày được ăn “cơm tù” sẽ sớm làm cho nhận thức của Thanh trở nên tốt đẹp hơn. Trước thực trạng thanh thiếu niên-học sinh phạm tội đang có chiều hướng gia tăng như hiện nay có thể thấy, nguyên nhân trước hết là do ý thức phấn đấu, tự rèn luyện, tu dưỡng của các cá nhân còn quá yếu hoặc hoàn cảnh khách quan đưa đến như bị bạn bè lôi kéo, rũ rê đến với con đường phạm tội. Nguyên nhân thứ hai có thể kể đến việc thanh –thiếu niên- học sinh phạm tội đó là do lỗi của các bậc cha, mẹ ít khi cha mẹ nhìn thấu được những hành vi sai trái của con trẻ để dạy dỗ, răn đe. Có nhiều bậc phụ huynh thương con đến độ sai lệch. Ở một khía cạnh khác, trẻ con hư là do chức năng giáo dục của gia đình đã bị “mất”. Chẳng phải ngẫu nhiên mà đa số trẻ phạm tội đều rơi vào các gia đình bất ổn. Một vấn đề đáng lưu tâm nữa là các bậc cha mẹ thiếu sự quan tâm hiểu biết về tâm lý giới tính tuổi học sinh. Đối với tuổi mới lớn (mà người ta thường hay còn gọi là thế hệ 9X, tuổi Teen) thì những biến đổi về thể chất và tinh thần diễn ra khá phức tạp, chính trong giai đoạn này nhiều em đã bị dao động, mất phương hướng dẫn đến nguy cơ sai phạm trong hành vi cao. Một nguyên nhân khác cũng cần được xem xét đó là công tác giáo dục pháp luật trong nhà trường ở các cấp học chưa được chú trọng thường xuyên. Đội ngũ giáo viên giảng dạy môn pháp luật còn thiếu và đa phần chưa được đào tạo đúng chuyên ngành. Chính vì vậy mà hệ quả là nhiều học sinh thiếu kiến thức pháp luật, hoặc hiểu lơ mơ dễn đến tình trạng phạm tội và mắc các tệ nạn xã hội ngày một gia tăng. Từ những thực tế trên đang đặt ra vấn đề cần phải quan tâm, đầu tư hơn nữa để nâng cao việc phổ biến giảng dạy pháp luật cho học sinh. Hơn ai hết, nhà trường phải thực sự coi các kiến thức pháp luật là một phần quan trọng cấu thành nhân cách hoàn chỉnh của học sinh, từ đó lựa chọn nội dung giảng dạy thiết thực, hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật trong nhà trường, giảm thiểu tình trạng học sinh phạm tội. Không nên chỉ biết đặt câu hỏi thi về pháp luật, mà hơn hết phải có biện pháp để phát huy nọi lực sự hiểu biết của các em qua những việc làm, những hành động chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật xãy ra trong cuộc sống, trong nhà trường để làm tấm gương cho các em khác học tập. Đây là một nhu cầu cấp thiết của giáo dục hiện nay. Cùng với sự phối hợp tốt giữa gia đình, nhà trường và xã hội, việc tổng hợp các biện pháp giáo dục về kinh tế, hành chính và pháp luật có vai trò to lớn đối với công tác phòng ngừa, ngăn chặn các tệ nạn xã hội và đẩy lùi có hiệu quả sự xâm nhập của các hành vi vi phạm pháp luật xãy ra trong cuộc sống hằng ngày. Đó cũng là những việc làm thiết thực góp phần vào sự thành công chung của công tác đấu tranh phòng chống vi phạm và tội phạm trên địa bàn toàn tỉnh Quảng Bình nói chung. Vì gia đình là tế bào của xã hội, xã hội trong sạch, bình yên chỉ khi từng gia đình không có người vi phạm pháp luật. Có như vậy xã hội mới phát triển, cuộc sống của mọi người dân mới được bình an, ấm no và hạnh phúc.

Làm giấy khai sinh

Làm giấy tờ nhà

Cấp sổ đỏ

Đăng kí kết hôn

Nhà nước ta là nhà nước của nhân dân.

Nhà nc CHXHCNVN là''nhà nước của nhân dân,do nhân dân,vì nhân dân''.Bởi vì nàh nc ta là thành quả cách mạng của nhân dân,do nhân dân lập ra và hoạt động vì lội ích của nhân dân

nhà nc ta là nhà nc của nhân dân do nhân dân vì nhân dân

Bộ máy nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam bao gồm: Quốc hội, Chủ tịch nước, Chính phủ, Tòa án nhân dân, Viện kiểm sát nhân dân, chính quyền địa phương và các thiết chế Hiến định (Hội đồng bầu cử quốc gia, Kiểm toán Nhà nước).

Bộ máy Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là thiết chế chính trị được giao thực thi quyền lực nhà nước, thể hiện tập trung nhất bản chất Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của Nhân dân, do Nhân dân và vì Nhân dân, bảo đảm tất cả quyền lực Nhà nước thuộc về Nhân dân. Quyền lực Nhà nước là thống nhất, có sự phân công, phối hợp, kiểm soát giữa các cơ quan Nhà nước trong việc thực hiện các quyền lập pháp, hành pháp, tư pháp.

Mỗi cơ quan cấu thành bộ máy nhà nước có vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn riêng được quy định trong Hiến pháp và các luật tổ chức bộ máy các cơ quan nhà nước. Nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức cụ thể của các cơ quan cấu thành bộ máy nhà nước được điều chỉnh bởi các luật như: Luật tổ chức Quốc hội, Luật tổ chức Chính phủ, Luật tổ chức Tòa án nhân dân, Luật tổ chức Viện kiểm sát nhân dân, Luật Chủ tịch nước, Luật Tổ quốc chính quyền địa phương, Luật Kiểm toán nhà nước, Luật bầu cử đại biểu Quốc hội và đại biểu Hội đồng nhân dân...

-Ccá cơ quan quyền lực,đại biểu của nhân dân:

+Quốc hội

+HĐND tỉnh (thành phố)

+HĐND huyện (quận,thị xã)
+HĐND xã(phường,thị trấn)

-Các cơ quan hành chính nhà nước

+Chính phủ

+UBND huyện(quận,thị xã)

+UBND xã (phường,thị trấn)

-Cơ quan xét xử:

+Tòa án ND tối cao

+Tòa án ND tỉnh (thành phố

+Tòa án ND huyện (quận,thị xã)

+Các Tòa án quân sự

-Các cơ quan kiểm sát:

+Viện kiểm sát ND tối cao

+Viện kiểm sát ND tỉnh (thành phố)
+Viện kiểm sát ND huyện (quận,thị xã)

+Các Viện kiểm sát quân sự

CỤ THỂ HƠN VÀ CHÍNH XÁC HƠN THFI BẠN NÊN ĐỌC Ở TRONG SGK,TRONG SGK CÓ BẠN NHÉ