Học cho lắm cũng ăn mắm với cà
Học tà tà cũng ăn cà với mắm
Học cho lắm cũng đi tắm cởi truồng
Học luồn xuồng cũng cởi truồng đi tắm
Học cho lắm tắm hổng có quần thay,
Học cho hay tắm thay hoài cái quần cũ.
Học hành như cá kho tiêu
Kho nhiều thì mặn học nhiều thì ngu!
viết một đoạn văn khoảng 100 chữ nêu cảm nghĩ của em về tình bà cháu trong bài thơ 'bếp lửa' của Bằng Việt
Viết 1 đoạn văn nêu cảm nhận về khổ thơ đầu bài bếp lửa theo cách quy nạp
''Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhen
một ngọn lửa, lòng bà luôn ủ sẵn
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng...''
viết đoạn văn diễn dịch khoảng 10 câu trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên, trong đoạn văn có sử dụng một câu phủ định và một hình ảnh so sánh?
Viết đoạn văn quy nạp khoảng 10 -12 câu phân tích tâm trạng của nhân vật Thúy Kiều trong đoạn thơ vừa chép. Trong đó sử dụng câu ghép và lời dẫn trực tiếp. (Gạch chân và chú thích rõ) (4 điểm)
Viết đoạn văn nêu những tình cảm bà cháu trong bài thơ
Tưởng tượng một ngày gần nhất em được trở lại trường học sau một học kì học trực tuyến do dịch Covid.
Em hãy viết đoạn văn (10 -15 câu) kể lại ngày học hôm đó (có kết hợp sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm).
cho đoạn thơ
Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi
Hàng xóm bốn bên trở về lầm lụi
Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh
Vẫn vững lòng, bà dặn cháu đinh ninh:
"Bố ở chiến khu, bố còn việc bố,
Mày có viết thư chớ kể này kể nọ,
Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!".
a,''cháy tàn ,cháy rụi'' được tách ra có ý nghĩa gì?
b,đoạn thơ sử dụng cách dẫn nào?vì sao em nói đó là cách dấn đó
Viết bài văn kể lại sự việc giặc đốt làng trong bài thơ "Bếp lửa".
viết một đoạn văn tự sự về kỉ niệm đáng nhớ của em về đại dịch covid ( có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm)
