Tập làm văn lớp 8
Các câu hỏi tương tự
cho câu chủ đề đoạn trích Trong Lòng Mẹ của nhà văn Nguyên Hồng đã thể hiện tình yêu thương mãnh liệt của bé Hồng đối với mẹ bất hạnh hãy viết một đoạn văn diễn dịch với câu chủ đề trên sau đó biến đổi đoạn Văn Thành đoạn văn quy nạp
Xem chi tiết
Viết đoạn văn TPH khoảng 12 câu nêu cảm nhận về tình cảm yêu thương mẹ mãnh liệt của chú bé Hồng được thể hiện trong đoạn trích "Trong lòng mẹ", khi bé Hồng gặp mẹ. Trong đoạn có sử dụng 1 trợ từ. Gạch chân, chú thích rõ.
em đang cần gấp ạ
viết một bài văn cho đề bài : sự bổ ích của những chuyến tham quan , du lịch đối với học sinh yêu cầu : có sủ dụng yếu tố biểu cảm trong mỗi đoạn văn( kể cả mở bài và kết bài)
Bài thơ ngắm trăng của chủ tịch HCM là bài thơ thể hiện rõ lòng lạc quan và khí phách kiên cường của ng chiến sĩ cộng sản trong cảnh tù đày.Hãy viết 1 đoạn văn từ 12 đến 14 câu theo cách tổng phân hợp để làm rõ vẻ đẹp trên. Trong đó có sd 1 câu ghép 1 câu cảm thán gạch chân chú thích
ĐỀ BÀI : Trình bày cảm nhận của em về nhân vật chị Dậu trong đoạn trích "Tức nước vỡ bờ" - Trích "Tắt đèn" của Ngô Tất Tố bằng một đoạn văn từ 12-15 câu.
Từ đoạn trích Trong lòng mẹ em hãy viết một đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ của em về vai trò của gia đình trong cuộc sống của mỗi chúng ta.
Lập dàn ý cho đề bài:
Kể lại một kỉ niệm, một việc tốt của em khiến mẹ vui lòng
(Tặng hoa cho mẹ nhân ngày sinh nhật)
Bắt buộc viết dàn ý theo đề nhá
Bài 1: Chỉ rõ kiểu câu phân theo mục đích nói (dấu hiệu, chức năng), xác định hành động nói và cách thực hiện hành động nói của những câu trong các ví dụ dưới đây:a. Mày có muốn vào Thanh Hóa chơi với mẹ mày không? (Nguyên Hồng)b. Khốn nạn...Ông giáo ơi ! (Nam Cao)c. Tính ra cậu Vàng cậu ấy ăn khỏe hơn cả tôi, ông giáo ạ. (Nam Cao)d. Nhưng chẳng lúc nào quên nhắc nhở - Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa? (Bằng Việt)...
Đọc tiếp
Bài 1: Chỉ rõ kiểu câu phân theo mục đích nói (dấu hiệu, chức năng), xác định hành động nói và cách thực hiện hành động nói của những câu trong các ví dụ dưới đây:
a. Mày có muốn vào Thanh Hóa chơi với mẹ mày không? (Nguyên Hồng)
b. Khốn nạn...Ông giáo ơi ! (Nam Cao)
c. Tính ra cậu Vàng cậu ấy ăn khỏe hơn cả tôi, ông giáo ạ. (Nam Cao)
d. Nhưng chẳng lúc nào quên nhắc nhở
- Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?
(Bằng Việt)
e. Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam
(Viễn Phương)
f. Ôi kì lạ và thiêng liêng – bếp lửa!
g. Tu hú ơi chẳng đến ở cùng bà
Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa?
(Bằng Việt)
Bài 1: Chỉ rõ kiểu câu phân theo mục đích nói (dấu hiệu, chức năng), xác định hành động nói và cách thực hiện hành động nói của những câu trong các ví dụ dưới đây:
a. Mày có muốn vào Thanh Hóa chơi với mẹ mày không? (Nguyên Hồng)
b. Khốn nạn...Ông giáo ơi ! (Nam Cao)
c. Tính ra cậu Vàng cậu ấy ăn khỏe hơn cả tôi, ông giáo ạ. (Nam Cao)
d. Nhưng chẳng lúc nào quên nhắc nhở
- Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?
(Bằng V...
Đọc tiếp
Bài 1: Chỉ rõ kiểu câu phân theo mục đích nói (dấu hiệu, chức năng), xác định hành động nói và cách thực hiện hành động nói của những câu trong các ví dụ dưới đây: a. Mày có muốn vào Thanh Hóa chơi với mẹ mày không? (Nguyên Hồng) b. Khốn nạn...Ông giáo ơi ! (Nam Cao) c. Tính ra cậu Vàng cậu ấy ăn khỏe hơn cả tôi, ông giáo ạ. (Nam Cao) d. Nhưng chẳng lúc nào quên nhắc nhở - Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa? (Bằng Việt) e. Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam (Viễn Phương) f. Ôi kì lạ và thiêng liêng – bếp lửa! g. Tu hú ơi chẳng đến ở cùng bà Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa? (Bằng Việt)