Bài 4: Cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hoá
Các câu hỏi tương tự
Vào đầu năm 2016, vì muốn giảm chi phí, tăng lợi nhuận cho công ty, công ty TNHH Hưng Nghiệp Formosa trong quá trình sản xuất đã xả chất thải trực tiếp ra môi trường mà không qua xử lí, làm ảnh hưởng đến cuộc sống của hơn 200 ngàn người dân, trong đó có 41 ngàn ngư dân. Vận dụng kiến thức đã học ở bài 4: Cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa em hãy nhận xét việc làm của công ty Formosa về cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa
Đọc tiếp
Vào đầu năm 2016, vì muốn giảm chi phí, tăng lợi nhuận cho công ty, công ty TNHH Hưng Nghiệp Formosa trong quá trình sản xuất đã xả chất thải trực tiếp ra môi trường mà không qua xử lí, làm ảnh hưởng đến cuộc sống của hơn 200 ngàn người dân, trong đó có 41 ngàn ngư dân. Vận dụng kiến thức đã học ở bài 4: Cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa em hãy nhận xét việc làm của công ty Formosa về cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa
theo yêu cầu của quy luật giá trị người sản xuất kinh doan vận dụng tốt tác đông kích thích lực lượng sản xuất phát triển khi thực hiện hành vi nào dưới đây
a trao đổi hàng hóa
b kiểm tra mẫu mã hàng hóa
c đổi mới quản lý sản xuất
d phân phối lại nguồn hàng
Từ tính hai mặt tích cực và hạn chế của cạnh tranh, hãy cho biết Nhà nước cần làm gì để phát huy mặt tích cực và khắc phục được mặt hạn chế của cạnh tranh hiện nay ở nước ta?
Khi nước ta là thành viên của tổ chức Thương mại thế giới (WTO), theo em, tính chất và mức độ cạnh tranh sẽ diễn ra theo hướng nào (êm dịu hay gay gắt quyết liệt)? Tại sao?
Có ý kiến cho rằng: Để phát huy mặt tích cực cuả cạnh tranh ở nước ta hiện nay, Nhà nước chỉ cần để ra giải pháp khắc phục mặt hạn chế của cạnh tranh. Điều đó đúng hay sai? Tại sao?
Cạnh tranh là gì? Phân tích tính tất yếu khách quan và mục đích của cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa.
Em hiểu thế nào là cạnh tranh lành mạnh và không lành mạnh? Khi thấy có hiện tượng cạnh tranh không lành mạnh, em sẽ xử lí như thế nào?
ảnh hưởng của tính hai mặt của cạnh tranh đến đời sống con người như thế nào( người tiêu dụng, người sản suất, kinh doanh)
Thuyết minh về chiếc com-pa
MB: Như chúng ta đã biết, muốn vẽ được một hình tròn thật xinh xắn bắt buộc phải có một chiếc com-pa. Đặc biệt trong môn toán, com-pa là một vật dụng không thể thiếu. Nhờ nó mà chúng ta biết được chính xác số liệu, vẽ được một hình ảnh minh họa và nhìn hình một cách toàn diện và khách quan hơn.
TB:
- nguồn gốc: Việc phát minh ra compa được cho là do Galilée phát minh vào cuối thế kỷ 16, nhưng ý tưởng về nó cũng như một số ứng dụng của nó đã có từ trước đó. Chiếc...
Đọc tiếp
Thuyết minh về chiếc com-pa
MB: Như chúng ta đã biết, muốn vẽ được một hình tròn thật xinh xắn bắt buộc phải có một chiếc com-pa. Đặc biệt trong môn toán, com-pa là một vật dụng không thể thiếu. Nhờ nó mà chúng ta biết được chính xác số liệu, vẽ được một hình ảnh minh họa và nhìn hình một cách toàn diện và khách quan hơn.
TB:
- nguồn gốc: Việc phát minh ra compa được cho là do Galilée phát minh vào cuối thế kỷ 16, nhưng ý tưởng về nó cũng như một số ứng dụng của nó đã có từ trước đó. Chiếc đầu tiên có thể đã do Guidobaldo del Monte, bạn của Galilée, làm vào năm 1658. Compas có ở trong các túi đồ dùng toán học bên cạnh những dụng cụ đo, vẽ:thước, êke và thước đo độ. Compas được sử dụng rất phổ biến và là một trong những dụng cụ được sử dụng nhiều nhất cho đến cuối thế kỷ 19.
- cấu tạo: gồm 2p: phần đầu đc lm = nhựa or kim loại để ng dùng cầm. phần thân gồm có một chân quay và một chân trụ làm bằng kim loại hay nhựa. Đầu chântrụ có thể vót nhọn cho vững chắc hoặc làm tù để tránh gây nguy hiểm. Chân trụ để cố định tâm đường tròn khi vẽ. Chân quay có kẹp để kẹp bút chì (bây giờ có loại chỉ cầnkẹp ngòi bút chì) để vẽ. Chân trụ và chân quay gắn với nhau bởi một kẹp cố định vàođầu quay, có thể chia ra số đo xăng-ti-mét để vẽ chính xác hơn. phần thân nối vs phần đầu bằng 1 con vít .
- công dụng: Com-pa có tính chất là dù mở cung độ thế nào cũng vẽ được một hình tròn hoàn hảo như ta mong muốn nên cũng có thể đo được chiều dài của cạnh, của đườngthẳng, vẽ được tia phân giác, tam giác cân, tam giác đều, hình thoi, hình chữ nhật, hìnhvuông,… giúp cho các cô cậu học trò thêm hứng thú và đỡ vất vả hơn trong phân môn Hình học. Com-pa còn có thể vẽ hình tròn trong môn Địa để chia tỉ lệ, vẽ hình quạt trong bộ môn mĩ thuật, vẽ hình tròn kĩ thuật hay chi tiết máy trong bộ môn Công Nghệ nếu như chúng ta biết cách khéo léo sử dụng nó
- Cách sử dụng: Hầu như tất cả mọi người ai cũng biết cách vẽ hình tròn bằng com-panhưng vẽ như thế nào cho đẹp, vẽ như thế nào cho đúng và dễ dàng thì không phải aicũng biết. Khi vẽ bằng com-pa phải cầm thật chắc nhưng cũng phải thả lỏng tay, nhẹnhàng đặt chân trụ xuống giấy, không được đè mạnh vì sẽ làm rách giấy rồi quay chânquay bằng cách dùng ba ngón tay cầm đầu quay để vẽ đường tròn, không được làm mộtcách thủ công là một tay cầm chân trụ, tay kia cầm chân quay mà quay, như vậy là hoàntoàn sai và vẽ không bao giờ vẽ được. Tuyệt đối phải giữ chắc chân trụ để tránh làmlệch tâm, đường tròn bị méo. Cũng cần phải lưu ý để cho chân trụ và chân quay có cùng độ dài mới vẽ được dễ dàng. Chỉ cần làm theo những hướng dẫn trên là chúng ta đã cóthể tạo ra một đường tròn đẹp đẽ và xinh xắn
- Bảo quản, giữ gìn com-pa rất dễ nhưng cũng rất khó đối với những người ẩu tả, khôngbiết yêu quý nó. Com-pa là một trong những vật rất bền, khó hư hỏng nhưng chúng tatuyệt đối không được làm rơi nó, không đc vứt com pa lung tung để đỡ bị gãy, khi quay không nên tì mạnh và không được để nướcvào, vì nếu com-pa làm bằng sắt, rất dễ bị ăn mòn khi tiếp xúc với nước.
KB: thử tưởng tượng nếu đồ dùng học tập của hs mà ko có cây com pa thì sẽ khó khăn bt chừng nào khi các bn muốn vẽ vòng tròn. cùng vs bút, thước, com pa là 1 trg những đồ dùng học tập k thể thiếu của hs