- Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy.
- Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm.
- Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.
=> Làm cho câu gọn hơn, thông tin truyền nhanh hơn, tránh lặp từ.
Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5-7 câu) tả cảnh quê hương em, trong đó có câu đặc biệt và một câu rút gọn.
Chú thích câu đặc biệt và câu rút gọn đó.
Hãy viết 1 đoạn văn có sử dụng câu đặc biệt và câu rút gọn
Viết một đoạn hội thoại trong đời sống về chủ đề tự chọn, trong đó người nói sử dụng ít nhất một câu rút gọn. Cho biết thành phần được rút gọn và nhận xét về tác dụng của câu rút gọn đó
Hãy sưu tầm 1 số câu ca thơ, câu văn hoặc đoạn thơ, đoạn văn đã được học trong HK2 và xác định : câu rút gọn, câu đặc biệt, câu co trạng ngữ trong văn cảnh
MK NGU VĂN, GIÚP MK VS
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Từ chiều, lại bắt đầu trở rét.
Gió.
Mưa.
Não nùng.
Đường vắng ngắt. Chưa tới tám giờ mà đường đã vắng ngắt.
a) Đoạn văn trên sử dụng câu rút gọn thành phần nào?
b) Hãy khôi phục thành phần câu đã được rút gọn.
Viết 1 đoạn văn biểu cảm về 1 mùa trong năm ( hoặc biểu cảm về quê hương em). Trong đó có sử dụng câu đặc biệt và câu rút gọn
Câu 3: Chứng minh và phân tích giá trị của các đặc điểm sau tục ngữ :
- Ngắn gọn;
- Các vế thường đối xứng với nhau cả về nội dung và hình thức;
- Lập luận chặt chẽ, giàu hình ảnh so sánh ;
II. TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA:
Câu 1: Bài văn Tinh thần yêu nước của nhân dân ta của Chủ tịch Hồ Chí Minh nghị luận về vấn đề gì?
Câu 2: Tìm những hình ảnh so sánh tác giả sử dụng trong bài văn. Nhận xét tác dụng của biện pháp so sánh ấy.
Câu 3: Bài văn này có những đặc sắc gì về nghệ thuật nghị luận ?
RÚT GỌN CÂU :
Câu 1: Tại sao khi nói hoặc viết chúng ta có thể rút gọn câu? Việc rút gọn câu cần chú ý điều gì ?
Câu 2:Chỉ ra các câu rút gọn trong đoạn văn sau và cho bk những câu ds rút gọn thành phần nào, hãy khôi phục lại các thành phần bị lược bỏ?
''Cái Mị về một mình. Bóng nó cứ ngụp đầu trên cánh đồng xa tít tắp đang gặt nham nhở. Tôi cầm liềm. Quơ một vòng sát chân rạ. Giật mạnh. Bước sang trái.Quơ liềm. Giật mạnh. Lại bước sang phải. Lại quơ liềm. Lại giật mạnh. Cứ thế mãi. Đất trên mặt ruộng ẩm ướt''
( Thương nhớ đồng quê- Nguyễn Huy Thiệp)
Câu 3:trong hai đoạn đối thoại sau tại sao có đoạn dùng câu rút gọn, có đoạn lại không thể dùng câu rút gọn :
a) - Lan ơi! Bao giờ bạn đến nhà mình chơi?
-Chủ nhật.
Ngọc hỏi lại: mấy giờ?
- 8 giờ sáng.
-Nhớ mang sách cho tớ nhé.
b)Bà nội nhìn cháu và khẽ hỏi :
-Lan...Mấy giờ cháu đến trường?
- Thưa bà: Cháu đi ngay bây giờ ạ!
-Cháu có nhớ lời mẹ cháu dặn sáng nay không?
_ Dạ, thưa bà, cháu nhớ ạ.
Câu 4: Viết một đoạn hội thoại ngắn ( 7-10 câu), trong đó có sử dụng câu rút gọn. Gạch chan dưới các câu rút gọn đó.
viết đoạn văn 5-7 câu có sử dụng câu đặc biệt,câu rút gọn về môi trường,học tập
Bài 3: (4 điểm)Viết một đoạn văn khoảng 10 câu về chủ để mùa hè và có sử dụng câu rút gọn.
