Hướng dẫn soạn bài Câu đặc biệt
Các câu hỏi tương tự
Cỉ ra công dụng của thành phần trạng ngữ trong các câu dưới đây:
(1)Nhưng tôi yêu mùa xuân nhất là vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng [...]
Thường thường,vào khoảng đó trời đã hết nồm,mưa mùa xuân bắt đầu thay thế cho mưa phùn,ko còn làm cho nền trời đùng đục như màu pha lê mờ.Sáng dậy, nằm dài nhìn ra cửa sổ thấy những vệt xanh tươi hiện ở trên trời, mình cảm thấy rạo rực một niềm vui sáng sủa. Trên giàn hoa lí, vài con ong siêng năng đã bay đi kiếm nhị hoa. Chỉ độ tám chín giờ sáng, trên nề...
Đọc tiếp
Cỉ ra công dụng của thành phần trạng ngữ trong các câu dưới đây:
(1)Nhưng tôi yêu mùa xuân nhất là vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng [...]
Thường thường,vào khoảng đó trời đã hết nồm,mưa mùa xuân bắt đầu thay thế cho mưa phùn,ko còn làm cho nền trời đùng đục như màu pha lê mờ.Sáng dậy, nằm dài nhìn ra cửa sổ thấy những vệt xanh tươi hiện ở trên trời, mình cảm thấy rạo rực một niềm vui sáng sủa. Trên giàn hoa lí, vài con ong siêng năng đã bay đi kiếm nhị hoa. Chỉ độ tám chín giờ sáng, trên nền trời trong trong có những làn sáng hồng hồng rung động như cánh con ve mới lột .
(2)Về màu đông, lá bàng đỏ như màu đồng hun.
Ngày mai học rồi mong các bạn giúp
Chỉ ra công dụng thành phần trạng ngữ trong các câu đây
(1) Nhưng tôi yêu mùa xuân nhất là vào khoảng sau ngày rằm tháng riêng (...)
Thường thường, vào mùa đó trời đã hết nồm, mùa xuân đã bắt đầu thay6 thế cho mưa phùn, k còn làm cho nền trời đùng đục như màu pha lê mờ. Sáng dậy, nằm dài nhìn ra cửa sổ thấy những vết xanh tươi trên trời, mình cảm thấy rạo rực một niềm vui sáng sủa. Trên giàn hoa lí, vài con ong siêng năng bay đi kiếm nhị hoa. chỉ độ tám, chín giờ sáng, trên nền trời trong tron...
Đọc tiếp
Chỉ ra công dụng thành phần trạng ngữ trong các câu đây
(1) Nhưng tôi yêu mùa xuân nhất là vào khoảng sau ngày rằm tháng riêng (...)
Thường thường, vào mùa đó trời đã hết nồm, mùa xuân đã bắt đầu thay6 thế cho mưa phùn, k còn làm cho nền trời đùng đục như màu pha lê mờ. Sáng dậy, nằm dài nhìn ra cửa sổ thấy những vết xanh tươi trên trời, mình cảm thấy rạo rực một niềm vui sáng sủa. Trên giàn hoa lí, vài con ong siêng năng bay đi kiếm nhị hoa. chỉ độ tám, chín giờ sáng, trên nền trời trong trong có những làn sáng hồng hồng rung động như con ve mới lột.
(2) Về mùa đông, lá bàng đỏ như màu đồng hun
Các bạn giúp mình nhé! Mai mình học rồi sai hay đúng cũng k sao.
Viết một đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy kiểm tra nêu suy nghĩ của em về việc giữ gìn trật tự trong giờ học. Trong đoạn có sử dụng hợp lí 1 câu rút gọn và 1 câu có thành phần trạng ngữ. Gạch chân và chỉ rõ.
Hãy viết một đoạn văn nói về "tình bạn" có dùng câu đặc biệt
Nhanh nhé mai hok rồi
hộ mk phần 2 tìm hiểu về câu rút gon SGK -41/42 vs
help me !!!!!!!!!!!!! mai có tiết rùi
Bài 1: Gạch chân dưới những câu đặc biệt trong những đoạn trích sau và cho biết tác dụng :
a) Ôi! Trăm hai mươi lá bài đen đỏ, có cái ma lực gì mà run rủi cho quan mê được như thế!
b) Chiều. Chiều rồi. Một chiều êm ả như ru.
c) Sấm. Chớp. Mưa. Gió. Não nùng.
Bài 2: Từ các câu đặc biệt ở câu c bài 1. Hãy viết thêm 1 số câu tạo thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh.
Đọc tiếp
Bài 1: Gạch chân dưới những câu đặc biệt trong những đoạn trích sau và cho biết tác dụng :
a) Ôi! Trăm hai mươi lá bài đen đỏ, có cái ma lực gì mà run rủi cho quan mê được như thế!
b) Chiều. Chiều rồi. Một chiều êm ả như ru.
c) Sấm. Chớp. Mưa. Gió. Não nùng.
Bài 2: Từ các câu đặc biệt ở câu c bài 1. Hãy viết thêm 1 số câu tạo thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh.
Không có bạn là chết cô đơn .
Hãy giúp mình nêu lên ý nghĩa của câu nói này với
Help me !!! Mai nộp rồi
b) dựa vào kiến thức đã học ở tiểu học , hãy xác định trạng ngữ và nội dung thông tin mà trạng ngữ bổ xung cho câu trong đoạn trích sau :
dưới bóng tre xanh,đã từ lâu đời,người dân cày Việt Nam dựng nhà,dựng cửa,vỡ ruộng,khai hoang.tre ăn ở với người,đời đời,kiếp kiếp.{...}
tre với người như thế đã mấy nghìn năm. một thế kỉ văn minh,khai hoá của thực dân cũng không làm ra được một tấc sắt. tre vẫn phải còn vất vả mãi với người. cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc
c) ở mỗi...
Đọc tiếp
b) dựa vào kiến thức đã học ở tiểu học , hãy xác định trạng ngữ và nội dung thông tin mà trạng ngữ bổ xung cho câu trong đoạn trích sau :
dưới bóng tre xanh,đã từ lâu đời,người dân cày Việt Nam dựng nhà,dựng cửa,vỡ ruộng,khai hoang.tre ăn ở với người,đời đời,kiếp kiếp.{...}
tre với người như thế đã mấy nghìn năm. một thế kỉ "văn minh","khai hoá" của thực dân cũng không làm ra được một tấc sắt. tre vẫn phải còn vất vả mãi với người. cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc
c) ở mỗi câu có trạng ngữ, em có thể chuyển trạng ngữ sang những vị trí nào trong câu ?
b) dựa vào kiến thức đã học ở tiểu học , hãy xác định trạng ngữ và nội dung thông tin mà trạng ngữ bổ xung cho câu trong đoạn trích sau :
dưới bóng tre xanh,đã từ lâu đời,người dân cày Việt Nam dựng nhà,dựng cửa,vỡ ruộng,khai hoang.tre ăn ở với người,đời đời,kiếp kiếp.{...}
tre với người như thế đã mấy nghìn năm. một thế kỉ văn minh,khai hoá của thực dân cũng không làm ra được một tấc sắt. tre vẫn phải còn vất vả mãi với người. cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc
c) ở mỗi...
Đọc tiếp
b) dựa vào kiến thức đã học ở tiểu học , hãy xác định trạng ngữ và nội dung thông tin mà trạng ngữ bổ xung cho câu trong đoạn trích sau :
dưới bóng tre xanh,đã từ lâu đời,người dân cày Việt Nam dựng nhà,dựng cửa,vỡ ruộng,khai hoang.tre ăn ở với người,đời đời,kiếp kiếp.{...}
tre với người như thế đã mấy nghìn năm. một thế kỉ "văn minh","khai hoá" của thực dân cũng không làm ra được một tấc sắt. tre vẫn phải còn vất vả mãi với người. cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc
c) ở mỗi câu có trạng ngữ, em có thể chuyển trạng ngữ sang những vị trí nào trong câu ?