- Tác dụng:
+ Hệ thống hoá kiến thức về tiếng Việt đã học ở Trung học phổ thông
+ Nhắc lại các nội dung chính được rèn luyện trong phần đọc, viết, nói, nghe, giúp ôn lại kiến thức và biết cách vận dụng các kĩ năng đọc hiểu, viết, nói – nghe vào học tập, sinh hoạt hằng ngày.
ĐỊNH HƯỚNG ĐÁNH GIÁ
Nội dung | - Kiểm tra, đánh giá năng lực đọc hiểu và viết văn bản. - Các kiến thức và kĩ năng đã học được yêu cầu vận dụng vào tình huống mới, với ngữ liệu mới tương tự các ngữ liệu đã học. - Khuyến khích sự sáng tạo trong ý tưởng và thể hiện, trình bày. |
Hình thức | - Thời lượng làm bài đánh giá trong 120 phút - Phạm vi kiến thức đã học trong sách Ngữ văn 12, tập hai. - Yêu cầu đọc hiểu một văn bản mới có thể loại hoặc kiểu văn bản như các văn bản đã học thuộc ba loại: văn bản văn học, văn bản nghị luận và văn bản thông tin. - Câu hỏi đọc hiểu yêu cầu viết tự luận (câu trả lời ngắn). - Đánh giá năng lực viết qua một đoạn hoặc bài văn ngắn với hình thức như nghị luận về quan niệm yêu nước của tuổi trẻ; so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ; hoặc bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội;... |