+ Ở sân trường: Rất đông người, người nào cũng mặc trang phục gọn gàng, sạch sẽ, khuôn mặt thì vui tươi, phẩn khởi.
==> Sự hiếu học, sự ham học của nv " tôi "
+ Ở trong lớp học: Thấy lạ, bỡ ngỡ. Lạm nhận chỗ ngồi và làm quen với bạn ngồi cùng bàn
==> Lạ => quen dần => tự tin khẳng định bản thân mình.
+ Học trò mới: Phẩn khởi, rụt rè ( cảm xúc cũng như nhân vật " tôi ")
+Sân trường:Chú bé háo hức, hồi hộp cảm thấy bỡ ngỡ ngạc nhiên về mọi việc
+Ngôi trường:Khi đứng trước ngôi trường, chú bé càng hồi hộp và bỡ ngỡ. Chú ngạc nhiên trước cảnh đông vui trong sân trường. Ai cũng quần áo sạch sẽ, gương mặt tươi vui, sáng sủa.
+Học trò mới:
Chú bé cũng như nhiều cậu học trò khác, bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa và đi từng bước nhẹ. Tất cả đều như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ.
Làm lại ý (b)
+ Ngôi trường: xa lạ , trường cao ráo, sạch sẽ và oai nghiêm
Trình bày theo đó nhá @@ mk ko bt j âu @@ hic hic bài này mk còn chưa học nx @@
Ngữ Văn lớp 8 : Văn bản: Tôi đi học ( Thanh Tịnh )
Trình bày về:
Tâm trạng của nhân vật " tôi " qua thời điểm:
- Lúc ở sân trường: Cảm nhận của nhân vật tôi khi ở sân trường:
+ Sân trường: Nhộn nhịp, ai ai cũng sắm cho mình bộ quần áo mới thật tươm tất, m.n đều tươi cười đón chào năm học mới ...v.v...
+ Ngôi trường: Khang trang, mới mẻ và thật xa lạ với người học trò đầu tiên cắp sách đến trường
+ Học trò mới: Cũng như nhân vật "tôi", cảm thấy thật khác và hồi hộp ...v.v.v
Chúc bạn học tốt ^^
https://hoc24.vn/ly-thuyet/de-bai-phan-tich-tam-trang-cua-nhan-vat-toi-trong-buoi-tuu-truong-qua-truyen-ngan-toi-di-hoc-cua-nha-van-thanh-tinh.2791/
Có đầy đủ nha
* Sân trường với ngôi trường gộp lại nhé !
- Tâm trạng khi đến trường Mĩ Lí ,đến khu vực sân trường...
+ Chi tiết hình ảnh: “Trước mắt tôi trường Mĩ Lí trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấn. Sân nó rộng mình nó cao hơn trong những buổi trưa hè đầy vắng lặng. Lòng tôi đâm ra lo sợ vẩn vơ”.
=> Ý nghĩa: Nhà văn đã diễn tả rất đúng tâm trạng ngỡ ngàng, cảm giác trước sự mới lạ về ngôi trường của cậu bé, khi mình được chính thức trở thành một thành viên của nó, sự rụt rè, nhút nhát của tuổi thơ. Tâm trạng khi nghe gọi tên mình và phải rời tay mẹ vào lớp.
* Học trò mới
- Nêu các chi tiết ;
+ “Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ nhìn quãng trời muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ”.
=> Ý nghĩa: Thể hiện sự non nớt, bỡ ngỡ và khát vọng muốn đến những chân trời mới lạ, cao rộng của những cậu học sinh thơ bé. Sự tinh tế và chính xác trong cách so sánh: Nhà trường giống như tổ ấm, học trò như những cánh chim.
+ “Nói các cậu không đứng lại càng đúng hơn nữa, hai chân các cận cứ dềnh dàng mãi. Hết co lên một chân, các cậu lại duỗi mạnh như đá một quả banh tưởng tượng”.
=> Ý nghĩa: Thể hiện sự tác động mãnh liệt của tiếng trống trường đối với tâm hồn học sinh. Lòng người dường như đang cùng hòa theo nhịp trống, để bước chân cũng co duỗi vung mạnh như đang đánh trống tưởng tượng, như đang bước theo nhịp trống dồn dập.
==>> Dòng cảm xúc của nhân vật tôi đã khơi dậy dòng cảm xúc trong tâm hồn mọi người. Bởi lẽ, trong cuộc đời mỗi người ai cũng có kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên, ai cũng có những bâng khuâng xao xuyến bồi hồi và cả sự háo hức khó tả khi được đến trường viết những nét chữ đầu tiên. Dòng cảm xúc đó rất chân thực, hồn nhiên, dường như không phải Thanh Tịnh đang viết văn mà ông đang để lòng mình tràn lên trang giấy. Chính vì vậy mà truyện ngắn Tôi đi học đã đến với bạn đọc bằng con đường ngắn nhất: con đường đi từ trái tim đến với trái tim.
Help me!!! Mai mk hok rùi!!!
Mai Phương aNH, Trần Thọ Đạt, Nguyễn Thị Hồng Nhung, Nguyễn Phương Linh, Mai Hà Chi, Eren Jeager , Nguyễn Mai Linh, Nguyễn Bảo Trung, Tiểu Thư họ Nguyễn, ღ Nguyễn Trần Mỹ Uyên ღ, ...
