Đề cương ôn tập văn 8 học kì II
Các câu hỏi tương tự
1 bạn học sinh đã tìm đc những ý và dẫn chứng sau : tục ngữ đã phản ánh khá đầy đủ những đức tính tốt đẹp của người lao động trong cuộc sống còn nhiều khó khăn của người lao động đó là sự lao động cần cù kiên trì
- tinh thần lạc quan
- sự trọng danh dự
- sông có lúc người có khúc
- còn da lông mọc còn trồi nảy cây
- kiến tha lâu đầy tổ
- năng nhặt chặt bị
- bát mồ hôi đổi bát cơm
-tốt danh hơn lành áo
-đói cho sạch ra...
Đọc tiếp
1 bạn học sinh đã tìm đc những ý và dẫn chứng sau : tục ngữ đã phản ánh khá đầy đủ những đức tính tốt đẹp của người lao động trong cuộc sống còn nhiều khó khăn của người lao động đó là sự lao động cần cù kiên trì - tinh thần lạc quan - sự trọng danh dự - sông có lúc người có khúc - còn da lông mọc còn trồi nảy cây - kiến tha lâu đầy tổ - năng nhặt chặt bị - bát mồ hôi đổi bát cơm -tốt danh hơn lành áo -đói cho sạch rách cho thơm em hãy sắp xếp vào mô hình dàn ý có luận điểm và luận cứ sau và viết thành đoạn văn nghị luận sưu tập các dẫn chứng trong luận điểm trên GIÚP MÌNH VỚI Ạ
Câu 3 (5đ):
Chích đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy, bèn gói lại cẩn thận vào chiếc lá rồi chạy đi tìm người bạn thân thiết của mình. Vừa gặp Sẻ, Chích đã reo lên :
-Chào bạn Sẻ thân mến ! Mình vừa kiếm được 10 hạt kê rất ngon ! Đây này, chúng mình chia đôi : cậu 5 hạt mình 5 hạt
- Chia làm gì cơ chứ ? Không cần đâu ! - Sẻ lắc lắc chiếc mỏ xinh sắn của mình tỏ ý không thích
- ai kiếm được thì của người ấy ăn !
- Nhưng...
Đọc tiếp
Câu 3 (5đ):
Chích đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy, bèn gói lại cẩn thận vào chiếc lá rồi chạy đi tìm người bạn thân thiết của mình. Vừa gặp Sẻ, Chích đã reo lên :
-Chào bạn Sẻ thân mến ! Mình vừa kiếm được 10 hạt kê rất ngon ! Đây này, chúng mình chia đôi : cậu 5 hạt mình 5 hạt
- Chia làm gì cơ chứ ? Không cần đâu ! - Sẻ lắc lắc chiếc mỏ xinh sắn của mình tỏ ý không thích
- ai kiếm được thì của người ấy ăn !
- Nhưng mình với bạn là bạn của nhau cơ mà Đã là bạn của nhau thì bất cứ cái gì cũng phải chia cho nhau. Lẽ nào cậu không nghĩ như thế ?
Nghe Chích nói thế , Sẻ rất xấu hổ . Thế mà chính Sẻ đã ăn hết một hộp kê đầy
Sẻ cầm 5 hạt Chích đưa ngượng nghịu nói :
- Mình rất cảm ơn cậu , cậu đã cho mình những hạt kê ngon lành này , còn cho mình cả một bài học quý về tình bạn (Bài học qúy Tiếng Việt 5)
a) Xác định vai giao tiếp trong đoạn trên (1đ)
b) Lời thoại nào cho thấy Sẻ ích kỉ trong tình bạn (1đ)
c) lời thoại thứ 2 của Sẻ có gì khác so với lời thoại thứ nhất (2₫)
d) Xác định câu nghi vấn trong đoạn hội thoại trên (1₫)̉
Bài tập: cảm nhận của em về bài thơ Ngắm trăng của Hồ Chí Minh
Các cao nhân giúp mình với
mong mọi người giúp đỡ
sau đây là bản dịch một bài thơ ngắn của Na-đim Híc-mét, một nhà thơ nổi tiếng người Thổ Nhĩ Kì :
Nếu tôi ko cháy lên,
Nếu anh ko cháy lên,
Nếu chúng ta ko cháy lên,
Thì làm sao
Bóng tối
Có thể trở thành
Ánh sáng?
Cả bài thơ này là 1 câu.Câu này thuộc kiểu câu cầu khiến hay một kiểu câu nào khác? Theo em , câu này cầu khiến điều gì ?
mik cần gấp bn nào giỏi văn giúp mik nhé
Đọc tiếp
sau đây là bản dịch một bài thơ ngắn của Na-đim Híc-mét, một nhà thơ nổi tiếng người Thổ Nhĩ Kì :
Nếu tôi ko cháy lên,
Nếu anh ko cháy lên,
Nếu chúng ta ko cháy lên,
Thì làm sao
Bóng tối
Có thể trở thành
Ánh sáng?
Cả bài thơ này là 1 câu.Câu này thuộc kiểu câu cầu khiến hay một kiểu câu nào khác? Theo em , câu này '' cầu khiến'' điều gì ?
mik cần gấp bn nào giỏi văn giúp mik nhé
Sau đây là bản dịch của một bài thơ ngắn của Na-đim Híc-mét một nhà thơ nổi tiếng của Thổ Nhĩ Kì :
Nếu tôi k cháy lên,
Nếu anh k cháy lên,
Nếu chúng ta k cháy lên,
Thì làm sao
Bóng tối
Có thể trở thành
Ánh sáng?
Cả bài thơ này là 1 câu. Câu này thuộc kiểu câu cầu khiến hay một kiểu câu nào khác? Theo em , câu này cầu khiến điều j ?
mik cần gấp mai 2h mik phải nộp r các bn giúp mik nhé
Đọc tiếp
Sau đây là bản dịch của một bài thơ ngắn của Na-đim Híc-mét một nhà thơ nổi tiếng của Thổ Nhĩ Kì :
Nếu tôi k cháy lên,
Nếu anh k cháy lên,
Nếu chúng ta k cháy lên,
Thì làm sao
Bóng tối
Có thể trở thành
Ánh sáng?
Cả bài thơ này là 1 câu. Câu này thuộc kiểu câu cầu khiến hay một kiểu câu nào khác? Theo em , câu này '' cầu khiến'' điều j ?
mik cần gấp mai 2h mik phải nộp r các bn giúp mik nhé
Sau đây là bản dịch của một bài thơ ngắn của Na-đim Híc-mét một nhà thơ nổi tiếng của Thổ Nhĩ Kì :
Nếu tôi k cháy lên,
Nếu anh k cháy lên,
Nếu chúng ta k cháy lên,
Thì làm sao
Bóng tối
Có thể trở thành
Ánh sáng?
Cả bài thơ này là 1 câu. Câu này thuộc kiểu câu cầu khiến hay một kiểu câu nào khác? Theo em , câu này cầu khiến điều j ?
mik cần gấp mai 2h mik phải nộp r các bn giúp mik nhé
Đọc tiếp
Sau đây là bản dịch của một bài thơ ngắn của Na-đim Híc-mét một nhà thơ nổi tiếng của Thổ Nhĩ Kì :
Nếu tôi k cháy lên,
Nếu anh k cháy lên,
Nếu chúng ta k cháy lên,
Thì làm sao
Bóng tối
Có thể trở thành
Ánh sáng?
Cả bài thơ này là 1 câu. Câu này thuộc kiểu câu cầu khiến hay một kiểu câu nào khác? Theo em , câu này '' cầu khiến'' điều j ?
mik cần gấp mai 2h mik phải nộp r các bn giúp mik nhé
Sau đây là bản dịch của một bài thơ ngắn của Na-đim Híc-mét một nhà thơ nổi tiếng của Thổ Nhĩ Kì :
Nếu tôi k cháy lên,
Nếu anh k cháy lên,
Nếu chúng ta k cháy lên,
Thì làm sao
Bóng tối
Có thể trở thành
Ánh sáng?
Cả bài thơ này là 1 câu. Câu này thuộc kiểu câu cầu khiến hay một kiểu câu nào khác? Theo em , câu này cầu khiến điều j ?
mik cần gấp mai 2h mik phải nộp r các bn giúp mik nhé
Đọc tiếp
Sau đây là bản dịch của một bài thơ ngắn của Na-đim Híc-mét một nhà thơ nổi tiếng của Thổ Nhĩ Kì :
Nếu tôi k cháy lên,
Nếu anh k cháy lên,
Nếu chúng ta k cháy lên,
Thì làm sao
Bóng tối
Có thể trở thành
Ánh sáng?
Cả bài thơ này là 1 câu. Câu này thuộc kiểu câu cầu khiến hay một kiểu câu nào khác? Theo em , câu này '' cầu khiến'' điều j ?
mik cần gấp mai 2h mik phải nộp r các bn giúp mik nhé
viết đoạn văn diễn dịch khoảng10-15 câu với chủ đề em rất kính yêu thầy
giúp mình mình nhé . mình đang cần gấp
-Nghị luận kết hợp với yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm
A. Suy nghĩ của em về ý kiến Mỗi cuốn sách là một người thầy
B. Suy nghĩ của em về sự bổ ích của những chuyến tham quan, du lịch đối với học sinh
C. Nói không với bạo lực học đường
D. Nói không với hiện tượng không trung thực trong kiểm tra thi cử
Mấy bn giúp mk nhanh nha mk sắp thi r
Đọc tiếp
-Nghị luận kết hợp với yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm
A. Suy nghĩ của em về ý kiến " Mỗi cuốn sách là một người thầy "
B. Suy nghĩ của em về sự bổ ích của những chuyến tham quan, du lịch đối với học sinh
C. Nói không với bạo lực học đường
D. Nói không với hiện tượng không trung thực trong kiểm tra thi cử
Mấy bn giúp mk nhanh nha mk sắp thi r