bạn có thể cho đề cụ thể hơn được không?
I.CHUẨN BỊ BÀI
1.Đề 1: Cảm nghĩ về thầy, cô giáo, những “ người lái đò” đưa thế hệ trẻ cập bến tương lai.
MỞ BÀI : cảm nghĩ chung về hình ảnh thầy cô giáo trong suy nghĩ và tình cảm của học trò.
THÂN BÀI :
-Cảm nghĩ về những tri thức mà thầy cô mở ra cho học sinh :
+Thầy cô là người mang cho học sinh tri thức ( những kiến thức trong vấn đề học tập, cách đối nhân xử thế, cách cư xử…)
+Ý nghĩa của những tri thức đó trong giáo dục và bồi dưỡng tình cảm, hình thành nhân cách cho học sinh.
-Cảm nghĩ về hình ảnh người thầy, người cô :
+ hình ảnh thầy cô trong việc truyền tải tri thức ( liên tưởng đến hình ảnh thầy cô soạn giáo án, thầy cô giảng dạy…).
+Cảm nghĩ về sự quan tâm và những tình cảm của thầy cô với lớp học.
+nêu suy nghĩ bản thân về cuộc sống thanh bạch của người thầy và “nghề giáo”.
- Nêu cảm nghĩ về những đóng góp của thầy cô cho tương lai đất nước
-Suy nghĩ về hình ảnh người thầy, người cô hiện nay ( mở rộng vấn đề).
KẾT BÀI : khẳng định hình ảnh thầy cô sống mãi trong lòng học sinh.
2.Đề 2 : cảm nghĩ về tình bạn
MB : cảm nghĩ chung về ý nghĩa của tình bạn trong cuộc sống : con người không thể sống thiếu tình bạn.
TB : nêu cảm nghĩ về biểu hiện và ý nghĩa của tình bạn.
-Những biểu hiện của tình bạn trong cuộc sống ( giúp đỡ, quan tâm nhau trong học tập, công việc….)
-Ý nghĩa của tình bạn đối với mỗi người :
+Tình bạn tốt giúp con người biết sống đẹp : biết hi sinh vì người khác, biế sống chia sẻ, đầy vị tha để có cuộc sống ý nghĩa hơn.
+Tình bạn tốt giúp mỗi người vượt qua những khó khăn, gian khổ trong cuộc sống.
+Tình bạn đẹp, tốt sẽ giúp con người sống tốt hơn, vui vẻ hơn, hạnh phúc hơn.
KB : khẳng định tình bạn là một thứ tình cảm cao đẹp mà con người cần hướng tới.
3.Đề 3 : Cảm nghĩ về sách vở mình đọc và học hằng ngày :
MB : nêu suy nghĩ chung về vai trò của sách vở đối với bản thân nói riêng và con người nói chung.
TB :
-Nêu hiểu biết bản thân về một số loại sách : ( vd : có nhiều loại sách, mỗi loại cung cấp một mảng tri thức khác nhau :…).
-Nêu cảm nghĩ của bản thân về ý nghĩa to lớn của những kiến thức mà sách đem lại cho bản thân và thế giới mỗi người:
+Sách cung cấp tri thức tự nhiên và xã hội.
+Sách giúp con người hiểu biết hơn, giỏi hơn.
+Đọc sách có thể là một phương thức giải trí của rất nhiều người, trong đó có bản thân.
+…
-Nêu cảm nghĩ về việc lưu giữ tri thức mà sách vở đem lại:
+Sách vở giúp con người lưu giữ tri thức từ thế hệ này sang thế hệ khác.
+Sách vở lưu giữ tri thức => cơ sở cho con người nghiên cứu, tìm hiểu quá khứ.
+So sánh với 1 số hình thức lưu giữ thông tin khác hiện nay.
+…
-Cảm nghĩ về ý nghĩa của sách vở trong việc giáo dục bản thân hoàn thiện nhân cách :
+Sách vở giúp em biết suy nghĩ, biết sống tốt đẹp hơn.
+Từ việc học tập trong sách => hình thành cách đối nhân xử thế, cách sống …
+Trong sách vở có nhiều tấm gương tốt => bản thân học tập, noi theo.
-Hiện nay, có nhiều sách vở in ấn tràn lan, nhưng không phải sách nào cũng tốt =>cần phải chọn lọc sách để nó thật sự phát huy vai trò tích cực của mình ( mở rộng vấn đề).
KB : khẳng định lại vai trò của sách trong cuộc sống.
d.Đề 4 : cảm nghĩ về một món quà em nhận được thời thơ ấu.
MB : Giới thiệu sơ lược về món quà, cảm nghĩ chung về ý nghĩa món quà với bản thân.
TB :
-Hồi tưởng về món quà : đó là gì ? do ai tặng ( bạn bè, người thân, thầy cô…), nhận được món quà vào dịp nào ?
-Hồi tưởng lại tâm trạng và tình cảm của bản thân khi nhận được món quà : cảm thấy vui vẻ, xúc động, biết ơn….
-Nêu cảm nghĩ về ý nghĩa của món quà với bản thân trong quá khứ và hiện tại.
+Quá khứ : món quà có ý nghĩa gì với cuộc sống bản thân ( có thể là sự khích lệ với bản thân để phấn đấu, món quà mang lại niềm vui tuổi thơ…)
+Hiện tại : món quà đó có ý nghĩa như thế nào ( vd: nó trở thành nơi lưu giữ những kỉ niệm tuổi thơ; chính món quà cũng là một kỉ niệm, hồi ức không thể quên được…)
KB : Nêu suy nghĩ, tình cảm với món quà và ý nghĩa của nó với bản thân trong cuộc đời.
a.Đề 1 : cảm nghĩ về tình bạn
MB : cảm nghĩ chung về ý nghĩa của tình bạn trong cuộc sống : con người không thể sống thiếu tình bạn.
TB : nêu cảm nghĩ về biểu hiện và ý nghĩa của tình bạn.
-Những biểu hiện của tình bạn trong cuộc sống ( giúp đỡ, quan tâm nhau trong học tập, công việc….)
-Ý nghĩa của tình bạn đối với mỗi người :
+Tình bạn tốt giúp con người biết sống đẹp : biết hi sinh vì người khác, biế sống chia sẻ, đầy vị tha để có cuộc sống ý nghĩa hơn.
+Tình bạn tốt giúp mỗi người vượt qua những khó khăn, gian khổ trong cuộc sống.
+Tình bạn đẹp, tốt sẽ giúp con người sống tốt hơn, vui vẻ hơn, hạnh phúc hơn.
KB : khẳng định tình bạn là một thứ tình cảm cao đẹp mà con người cần hướng tới.
b.Đề 2 : Cảm nghĩ về sách vở mình đọc và học hằng ngày :
MB : nêu suy nghĩ chung về vai trò của sách vở đối với bản thân nói riêng và con người nói chung.
TB :
-Nêu hiểu biết bản thân về một số loại sách : ( vd : có nhiều loại sách, mỗi loại cung cấp một mảng tri thức khác nhau :…).
-Nêu cảm nghĩ của bản thân về ý nghĩa to lớn của những kiến thức mà sách đem lại cho bản thân và thế giới mỗi người:
+Sách cung cấp tri thức tự nhiên và xã hội.
+Sách giúp con người hiểu biết hơn, giỏi hơn.
+Đọc sách có thể là một phương thức giải trí của rất nhiều người, trong đó có bản thân.
+…
-Nêu cảm nghĩ về việc lưu giữ tri thức mà sách vở đem lại:
+Sách vở giúp con người lưu giữ tri thức từ thế hệ này sang thế hệ khác.
+Sách vở lưu giữ tri thức => cơ sở cho con người nghiên cứu, tìm hiểu quá khứ.
+So sánh với 1 số hình thức lưu giữ thông tin khác hiện nay.
+…
-Cảm nghĩ về ý nghĩa của sách vở trong việc giáo dục bản thân hoàn thiện nhân cách :
+Sách vở giúp em biết suy nghĩ, biết sống tốt đẹp hơn.
+Từ việc học tập trong sách => hình thành cách đối nhân xử thế, cách sống …
+Trong sách vở có nhiều tấm gương tốt => bản thân học tập, noi theo.
-Hiện nay, có nhiều sách vở in ấn tràn lan, nhưng không phải sách nào cũng tốt =>cần phải chọn lọc sách để nó thật sự phát huy vai trò tích cực của mình ( mở rộng vấn đề).
KB : khẳng định lại vai trò của sách trong cuộc sống.
c.Đề 3 : cảm nghĩ về một món quà em nhận được thời thơ ấu.
MB : Giới thiệu sơ lược về món quà, cảm nghĩ chung về ý nghĩa món quà với bản thân.
TB :
-Hồi tưởng về món quà : đó là gì ? do ai tặng ( bạn bè, người thân, thầy cô…), nhận được món quà vào dịp nào ?
-Hồi tưởng lại tâm trạng và tình cảm của bản thân khi nhận được món quà : cảm thấy vui vẻ, xúc động, biết ơn….
-Nêu cảm nghĩ về ý nghĩa của món quà với bản thân trong quá khứ và hiện tại.
+Quá khứ : món quà có ý nghĩa gì với cuộc sống bản thân ( có thể là sự khích lệ với bản thân để phấn đấu, món quà mang lại niềm vui tuổi thơ…)
+Hiện tại : món quà đó có ý nghĩa như thế nào ( vd: nó trở thành nơi lưu giữ những kỉ niệm tuổi thơ; chính món quà cũng là một kỉ niệm, hồi ức không thể quên được…)
KB : Nêu suy nghĩ, tình cảm với món quà và ý nghĩa của nó với bản thân trong cuộc đời.
a: Mở bài
Giới thiệu đối tượng biểu cảm (ai) và tình cảm chung với đối tượng ( yêu quý, tự hào, biết ơn..)
b: Thân bài
Biểu cảm cụ thể về người đó.
Biểu cảm về vẻ đẹp ngoại hình, tính tình, tài năng ( nét tiêu biểu) —> yêu, quý, khâm phục… Biểu cảm về đối tượng ở những kỉ niệm sâu sắc (hai, ba kỉ niệm) —> hiểu rõ hơn, yêu quý hơn, khâm phục… Biểu cảm về vai trò của người đó đối với mình ( quan trọng thế nào, nếu có, nếu không…)c: Kết bài.
Khẳng định lại tình cảm yêu quý của mình với đối tượng.
Liên hệ mình cần làm gi để thự hiện tình cảm trên.
1.Đề 1: Cảm nghĩ về thầy, cô giáo, những “ người lái đò” đưa thế hệ trẻ cập bến tương lai.
MỞ BÀI : cảm nghĩ chung về hình ảnh thầy cô giáo trong suy nghĩ và tình cảm của học trò.
THÂN BÀI :
-Cảm nghĩ về những tri thức mà thầy cô mở ra cho học sinh :
+Thầy cô là người mang cho học sinh tri thức ( những kiến thức trong vấn đề học tập, cách đối nhân xử thế, cách cư xử…)
+Ý nghĩa của những tri thức đó trong giáo dục và bồi dưỡng tình cảm, hình thành nhân cách cho học sinh.
-Cảm nghĩ về hình ảnh người thầy, người cô :
+ hình ảnh thầy cô trong việc truyền tải tri thức ( liên tưởng đến hình ảnh thầy cô soạn giáo án, thầy cô giảng dạy…).
+Cảm nghĩ về sự quan tâm và những tình cảm của thầy cô với lớp học.
+nêu suy nghĩ bản thân về cuộc sống thanh bạch của người thầy và “nghề giáo”.
- Nêu cảm nghĩ về những đóng góp của thầy cô cho tương lai đất nước
-Suy nghĩ về hình ảnh người thầy, người cô hiện nay ( mở rộng vấn đề).
KẾT BÀI : khẳng định hình ảnh thầy cô sống mãi trong lòng học sinh.
2.Đề 2 : cảm nghĩ về tình bạn
MB : cảm nghĩ chung về ý nghĩa của tình bạn trong cuộc sống : con người không thể sống thiếu tình bạn.
TB : nêu cảm nghĩ về biểu hiện và ý nghĩa của tình bạn.
-Những biểu hiện của tình bạn trong cuộc sống ( giúp đỡ, quan tâm nhau trong học tập, công việc….)
-Ý nghĩa của tình bạn đối với mỗi người :
+Tình bạn tốt giúp con người biết sống đẹp : biết hi sinh vì người khác, biế sống chia sẻ, đầy vị tha để có cuộc sống ý nghĩa hơn.
+Tình bạn tốt giúp mỗi người vượt qua những khó khăn, gian khổ trong cuộc sống.
+Tình bạn đẹp, tốt sẽ giúp con người sống tốt hơn, vui vẻ hơn, hạnh phúc hơn.
KB : khẳng định tình bạn là một thứ tình cảm cao đẹp mà con người cần hướng tới.
3.Đề 3 : Cảm nghĩ về sách vở mình đọc và học hằng ngày :
MB : nêu suy nghĩ chung về vai trò của sách vở đối với bản thân nói riêng và con người nói chung.
TB :
-Nêu hiểu biết bản thân về một số loại sách : ( vd : có nhiều loại sách, mỗi loại cung cấp một mảng tri thức khác nhau :…).
-Nêu cảm nghĩ của bản thân về ý nghĩa to lớn của những kiến thức mà sách đem lại cho bản thân và thế giới mỗi người:
+Sách cung cấp tri thức tự nhiên và xã hội.
+Sách giúp con người hiểu biết hơn, giỏi hơn.
+Đọc sách có thể là một phương thức giải trí của rất nhiều người, trong đó có bản thân.
+…
-Nêu cảm nghĩ về việc lưu giữ tri thức mà sách vở đem lại:
+Sách vở giúp con người lưu giữ tri thức từ thế hệ này sang thế hệ khác.
+Sách vở lưu giữ tri thức => cơ sở cho con người nghiên cứu, tìm hiểu quá khứ.
+So sánh với 1 số hình thức lưu giữ thông tin khác hiện nay.
+…
-Cảm nghĩ về ý nghĩa của sách vở trong việc giáo dục bản thân hoàn thiện nhân cách :
+Sách vở giúp em biết suy nghĩ, biết sống tốt đẹp hơn.
+Từ việc học tập trong sách => hình thành cách đối nhân xử thế, cách sống …
+Trong sách vở có nhiều tấm gương tốt => bản thân học tập, noi theo.
-Hiện nay, có nhiều sách vở in ấn tràn lan, nhưng không phải sách nào cũng tốt =>cần phải chọn lọc sách để nó thật sự phát huy vai trò tích cực của mình ( mở rộng vấn đề).
KB : khẳng định lại vai trò của sách trong cuộc sống.
d.Đề 4 : cảm nghĩ về một món quà em nhận được thời thơ ấu.
MB : Giới thiệu sơ lược về món quà, cảm nghĩ chung về ý nghĩa món quà với bản thân.
TB :
-Hồi tưởng về món quà : đó là gì ? do ai tặng ( bạn bè, người thân, thầy cô…), nhận được món quà vào dịp nào ?
-Hồi tưởng lại tâm trạng và tình cảm của bản thân khi nhận được món quà : cảm thấy vui vẻ, xúc động, biết ơn….
-Nêu cảm nghĩ về ý nghĩa của món quà với bản thân trong quá khứ và hiện tại.
+Quá khứ : món quà có ý nghĩa gì với cuộc sống bản thân ( có thể là sự khích lệ với bản thân để phấn đấu, món quà mang lại niềm vui tuổi thơ…)
+Hiện tại : món quà đó có ý nghĩa như thế nào ( vd: nó trở thành nơi lưu giữ những kỉ niệm tuổi thơ; chính món quà cũng là một kỉ niệm, hồi ức không thể quên được…)
KB : Nêu suy nghĩ, tình cảm với món quà và ý nghĩa của nó với bản thân trong cuộc đời.
a. Mở bài: Giới thiệu con vật nuôi mà em thân thiết.
b. Thân bài: Kể lại những kỉ niệm chung quanh con vật nuôi đó.
Vài nét về con vật nuôi của em: Ví dụ nó bao nhiêu tuổi? lông màu gì? To hay nhỏ?...
Lai lịch nguồn gốc của nó: Em có nó trong trường hợp nào? Mua hay được ai cho? Những kỉ niệm chung quanh việc nó về với gia đình em?
Chung quanh việc đặt tên cho nó? Em có kỉ niệm gì không?
Buổi ban đầu em đã có tình cảm với nó chưa? Vì sao?( Vd nó cắn giày dép của em, nó kêu làm em không ngủ được, nó đi vệ sinh hôi hám..v...v....
Dần dần em bị nó chinh phục như thế nào? Chuyện gì khiến em không còn ghét nó? ( Vd : Nó mừng rỡ khi em đi học về. Nó cọ đầu vào em an ủi. Nó là cảm hứng để em làm dược một bài làm văn tốt, hoặc nó lập công bắt chuột, ...)
Bây giờ thì em và nó gắn bó với nhau như thế nào?( Nó là vệ sĩ của em? là bạn cùng chia sẻ vui buồn? Em chăm sóc nó như là em em vậy....)
c. Kết bài: Suy nghĩ của em về nó.
Không thể tưởng tượng một ngày nào đó nó bị bắt cóc.
Sẽ cố giữ gìn và chăm sóc nó như thể đó là một thành viên của gia đình.
