Hello bạn mình có thể giúp bạn với đoạn tham khảo sau :
Đoạn văn trên đã nhân hóa ngọn nến qua từ hân hoan . Biện pháp nhân hóa đã làm ho hình ảnh ngọn nến trở nên quen thuộc gần gũi hơn đồng thời thể hiện sự vui sướng của ngọn nến khi nó biết nó đang chiếu sáng cho cả căn phòng nhờ ngọn lửa nhỏ bé
Chúc bạn học tốt !
Hân hoan. Td: thể hiện trạng thái của ngọn nến như cảm xúc của người giúp gợi hình hơn
I. Đọc hiểu.
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
Ngọn nến
” Bất ngờ mất điện, một ngọn nến được đem ra thắp lên và lung linh tỏa ánh sáng. Nến hân hoan khi thấy mọi người trầm trồ: “May quá, nếu không có cây nến này chúng ta sẽ không thấy gì mất!”. Thế nhưng, khi sáp nóng bắt đầu chảy ra, nến thấy mình càng ngày càng ngắn lại. Đến khi còn một nửa, nến chợt nghĩ: “Chết thật, ta mà cứ cháy mãi thế này thì chẳng bao lâu sẽ tàn mất thôi. Tại sao ta phải thiệt thòi như vậy nhỉ?”. Nghĩ rồi nến nương theo một ngọn gió thoảng qua để tắt phụt đi. Mọi người trong phòng xôn xao: “Nến tắt rồi, tối quá, làm sao bây giờ?”. Cây nến mỉm cười tự mãn vì sự quan trọng của mình. Bỗng có người nói: “Nến dễ tắt, để tôi đi tìm cái đèn dầu”. Mò mẫm trong bóng tối …, người ta tìm được cây đèn dầu. Đèn dầu được thắp lên, còn cây nến cháy dở thì người ta bỏ vào ngăn kéo. Thế là từ hôm đó, nến bị bỏ quên trong ngăn kéo, rồi cũng không còn ai nhớ đến nó nữa. Nến hiểu ra rằng, hạnh phúc của nó là được cháy sáng, dù có thể cháy với ánh lửa nhỏ và dù sau đó nó có tan chảy đi. Bởi vì, đơn giản, nó là ngọn nến.
Câu 1. PTBĐ chính.
Câu 2. Ngọn nến đã suy nghĩ như thế nào để rồi nó quyết định nương theo ngọn gió và tắt phụt đi.
Câu 3. Phép liên kết hình thức nào được thể hiện trong 2 câu sau? Tìm từ ngữ thực hiện phép liên kết ấy?
Nến hiểu ra rằng hạnh phúc của nó là được cháy sáng, dù có thể cháy với ánh lửa nhỏ và dù sau đó nó có tan chảy đi. Bởi vì, đơn giản, nó là ngọn nến.
Câu 4.
Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu sau. Hãy cho biết đó là câu gì xét theo cấu tạo ngữ pháp?
Cây nến mỉm cười tự mãn vì sự quan trọng của mình.
Câu 5. Ghi lại lời dẫn trực tiếp trong câu văn sau rồi viết lại câu văn dùng lời dẫn gián tiếp.
Bỗng có người nói: “Nến dễ tắt, để tôi đi tìm cái đèn dầu”.
Câu 6. Từ câu chuyện này em rút ra được bài học gì về thái độ sống?
CÂU CHUYỆN VỀ BỐN NGỌN NẾN
Trong phòng tối, có bốn ngọn nến đang cháy. Xung quanh thật yên tĩnh, đến mức người ta có thể nghe thấy tiếng thì thầm của chúng.
Ngọn nến thứ nhất nói:- Tôi là hiện than của hòa bình , cuộc đời sẽ như thế nào nếu không có tôi? Tôi thực sự quan trọng cho mọi người .
Ngọn nến thứ hai lên tiếng:- Còn tôi là hiện than của long trung thành. Hơn tất cả, mọi người đều phải cần đến tôi.
Đến lượt mình, ngọn nến thứ ba nói:-Tôi là hiện than của tình yêu thương. Tôi mới thực sự quan trọng. Hãy thử xem cuộc sống sẽ như thế nào nếu thiếu đi tình yêu thương ?
Đột nhiên, cánh cửa chợt mở tung, một cậu bé chạy vào phòng. Một cơn gió ùa theo làm tắt cả ba ngọn nến. "Tại sao cả ba ngọn nến lại tắt?"- cậu bé sửng sốt nói. Rồi cậu bé òa lên khóc.
Lúc này, ngọn nến thứ tư mới lên tiếng:- Đừng lo lắng, cậu bé. Khi tôi vẫn còn cháy thì vẫn có thể thắp sáng lại cả ba ngọn nến kia. Bởi vì , tôi chính là niềm hy vọng .
Lau những giợt nước mắt còn đọng lại , cậu bé lần lượt thắp sáng những ngọn nến vừa tắt bằng ngọn lửa của niềm hy vọng .
CÂU 1 : Em hiểu thế nào về lời thì thầm của ngọn nến thứ nhất ?
CÂU 2 : Thong điệp sâu sắc nhất là gì ? Vì sao?
Để làm ngọn lửa con
Nến thiêu mình trong nước mắt
Suy nghĩ của em về điều này
Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập của" (Trích Đoàn thuyền đánh cả - Huy Cận, SGK Ngữ văn 9, tập I) a. Hãy viết một đoạn văn ( khoảng 8 -10 câu, có đánh số thứ tự sau mỗi câu) phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ từ vựng trong hai câu thơ
viết đoạn văn khoảng 20 đến 25 câu trình bày suy nghĩ của em : phải biến mình thành ngọn lửa ta mới thấy ánh sáng thành công
Cho đoạn văn sau: ... Gian khổ nhất là lần ghi và báo về lúc một giờ sáng. Rét, bác ạ. Ở đây có cả mưa tuyết đấy. Nửa đêm đang nằm trong chăn, nghe chuông đồng hồ chỉ muốn đưa tay tắt đi. Chui ra khỏi chăn, ngọn đèn bão vặn to đến cỡ nào vẫn thấy là không đủ sáng. Xách đèn ra vườn, gió tuyết và lặng im ở bên ngoài như chỉ chực mình ra là ào ào xô tới. Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ: nó như bị chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chổi muốn quét đi tất cả, ném vứt lung tung". Câu 1: Tìm câu văn có sử dụng biện pháp nhân hoá và nêu tác dụng ? Câu 2: Dựa vào những hiểu biết về truyện ngắn và nhân vật em vừa tìm ( là anh thanh niên), hãy viết một đoạn văn diễn dịch khoảng 10 - 12 câu nêu suy nghĩ của em về phong cách sống của nhân vật anh thanh niên. Trong đoạn văn có sử dụng hợp lý một câu phủ định và 1 từ láy (gạch chân, chú thích rõ)
Mùa Xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít. Từ xa nhìn lại,Cây gạo sừng sững như một tháp đèn khủng lồ, Hàng nghìn hàng ngàn Bông hoa là hàng ngàn Ngọn lửa hồng, hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ngọn nến trong xanh, tất cả đều long lanh lung linh trong nắng. Chào mào, sáo sậu, sáo đen... đàn đàn lũ lũ bay đi về lượn lên lượn xuống. Chúng gọi nhau trò chuyện trêu ghẹo, tranh cãi nhau ồn ào mà vui không thể tưởng tượng được. Ngày hội mùa Xuân đấy( Cây gạo, Vũ Tú Nam ). Viết đoạn văn ngắn từ 8 đến 10 câu phân tích hiệu quả biện pháp tu từ so sánh.MỌI Người Giúp Em với 😟
cho đoạn thơ sau :" Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen
Một ngọn lửa, lòng bà luôn ủ sẵn
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng"
Em hãy cho biết vì sao tác giả dùng" ngọn lửa " ở hai câu cuối mà không nhắc lại bếp lửa, ngọn lửa ở đây mang ý nghĩa gì ?
GIÚP GIÙM MIK NHA MIK ĐANG CẦN GẤP.
